以科技为抓手 构建火炬特色的校本课程——湖南省湘潭市岳塘区火炬学校课改探索与实践

2006年湖南省湘潭市岳塘区火炬学校(以下简称"火炬学校"或"我校")建校;2008年学校被评为湖南省"湘版小学《科学》教学示范学校";2010年学校被评为"湘潭市科技活动示范学校";2011年学校被评为"湘潭市新课改样板学校";2012年学校被评为"湖南省新课改样板学校";2012年4月学校举办了全市最大规模的小学新课改展示活动……短短几年,火炬学校厚积薄发,在新课程改革道路上一步一个脚印,走出了属于自己的精彩。一、找准突破口,科技特色课程引领火炬学校是一所政府高定位、高投入、高水准的现代化学校,建校之初学校就确立了"高     

以人为本 注重德育 重塑品牌——以安溪慈山学校建设为例

安溪慈山学校位于安溪县湖头镇,创办于1923年,原名慈山小学。1985年由旅外侨胞李尚大、李陆大贤昆仲捐资翻建扩建,1989年秋季扩办初中部,更名慈山学校,是一所"省普通初中示范学校"、"省文明学校"、"省教学常规管理先进单位"、"省农村示范小学"为一体的九年一贯制义务学校。学校自扩建以     

寻找民办学校的“成功密码”——福清西山学校崛起启示录

正自1994年创办以来,福清西山学校已走过20个春秋。20年风雨,二十载拼搏。这期间,西山学校饱尝了创业的艰辛,也享受过成功的喜悦。"西山学校的成功,来自于各级领导的关怀和指导,来自于广大教职员工的辛勤工作,来自于社会各界的支持和帮助,也来自于广大家长的信赖。"西山教育集团董事长兼总校长张文彬说。细细数来,西山学校已先后被评为"全国教育质量管理示范性学校"、"中国民办十大知名品牌学校"、"首届全国中小学校园文化建设十佳学校"、"福建省花园式学校"、"福州市绿色学校"、"福州市安全工作先进单位"、"福清市文明学校",连续四年获得"福清市教育工作先进单位"荣誉称号。本期,让我们一同走进西山学校,寻找她的"成功密码"。     

利用传统优势 彰显学校特色——江苏省扬州市邗江区陈俊学校“阳光体育”特色教育

江苏省扬州市邗江区陈俊学校是一所九年一贯制学校,创建于1958年,重组于2006年。现有48个教学班,2306名学生,146名专任教师。在实施素质教育过程中,学校坚持"健康第一"的指导思想,确立以"阳光体育"为办学特色,积极落实《学校体育工作条例》,努力推行《全国学生体质健康标准》,全面开展阳光体育活动。近年来,学校教育教学质量连年攀升。中学部连续十年荣获"五项考核一等奖",小学部连续三年荣获"五育考核一等奖"后,学校又连续三年获得"中小学综合考评一等奖"。学校先后被评为"江苏省示范初中""江苏省实验小学""江苏省绿色学校""江苏省平安校园""江苏省冬季锻炼先进单位"……     

江苏省高水平示范性职业学校 常州艺术高等职业学校

常州艺术高等职业学校创办于1970年,是目前我省第一所、全国唯一综合艺术类五年制高等职业学校。学校是"全国文化工作先进集体"、"江苏省职业教育与社会教育先进单位"。2001年学校就被评为省部级重点中专校,2010年学校成功争创江苏省高水平示范性职     

南京中华中等专业学校

南京中华中等专业学校是全日制公办中等职业学校,首批国家级重点中等职业学校,江苏联合职业技术学院办学点,江苏省高水平现代化职业学校,江苏省优质特色职业学校。1982年,学校开始举办职业教育。1992年,学校加人黄炎培先生创建的中华职教社,黄大能先生亲自手书"双手万能、手脑并用"匾额赠与学校,黄孟复同志担任学校名誉校长。1993年,学校更名为"南京中华职业教育中心";2009年,更名为"南京中华中等专业学校"。     

条块结合:九年一贯制学校管理模式浅探——以江苏省如皋市外国语学校为例

义务教育阶段九年一贯制学校对整合学校资源、遏制"择校热"有很大作用,但因年级跨度特别大,学校管理有一定的难度。研究九年一贯制学校的管理模式,有很重要的现实意义。笔者在担任九年一贯制学校校长期间,逐步研究探索出"条块结合"的管理模式。     

河北保定师范附属学校 幸福德育点燃梦想

河北保定师范附属学校始建于1896年,前身为保定蒙养学堂,是保定市第一所新式初等学堂,2012年升级为九年一贯制学校。著名作家苏叔阳、词作家阎肃曾就读于此。学校荣获"全国绿色学校""科技创新型学校""优秀家长学校""班级管理创新先进单位"等荣誉称号。学校坚持"三个一"理念,即一个灵魂:九年影响一生,     

六十年积淀今更胜昔 校企合作硕果累累——访北京铁路电气化学校校长胡定军

在北京西北一个偏僻的角落,有着一所名闻遐迩的中等职业学校——北京铁路电气化学校。这所学校创建于1952年。60年间,学校为北京乃至全国培育了数以万计的轨道交通、供电、电气技术方面的优秀人才。近年来,在职业教育新发展的浪潮中,这所学校又开始了新的航程,挂云帆、乘长风,激流勇进,取得了骄人的成绩。学校先后被授予"国家级重点中等职业学校"、"北京市职业教育现代化标志学校"、"全国职业教育先进单位"、"铁道部职业教育先进单位"、"北京市职业教育先进单位"和"北京市依法治校示范校"称号;2007年被评为"全国中职院校就业质量100强"之首,2008年被评为"全国创新管理改革品牌学校",2011年被教育部确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校"建设单位。学校结合行业背景提出的独具特色的校企合作理念和机制,具有很强的借鉴意义。值此该校60华诞,本刊谨向学校全体教职员工和学生表示热烈祝贺。     

书香 绿色 和谐 品牌 广州市荔湾区西塱小学

广州市荔湾区西塱小学始建于1950年,1998年3月重新选址易地兴建占地1290平方米的新校。该校2004年被评为"芳村区一级学校"、"芳村区绿色学校",2005年又被评为"广州市绿色学校"、"广州市一级学校"。     

常州刘国钧高等职业技术学校

学校创建于1989年,建校初期就确立为地方经济社会发展"培养应用型技术人才"的目标。1996年被评为国家级重点职业学校,2002年,经国家级重点职业学校复评估,学校综合实力在全省同类学校中名列前茅。2005年底,经江苏省教育厅批准升格为高等职业技术学校。2007年,被评为全国教育系统先进集体。2015年,被教育部确认为"国家中等职业教育改革发展示范学校"。2016年,被确定为江苏省高水平现代化职业学校、江苏省首批智慧校园建设学校。2017年,被认定为江苏省现代化示范性职业学校。     

江苏省睢宁县菁华学校学生美术作品选登

<正>睢宁县菁华学校成立于2001年,坐落于睢宁县新城区云河北畔,共有90个教学班,在校学生近六千人,办学十年来,学校用"使命"激发办标准化学校,用"创新"驱动办现代化学校,用"质量"支撑办优质化学校,用"特色"引领办人文化学校,教育教学质量大幅提升,逐渐形成艺术教育特色。一大批学生通过艺术教育走入理想的高等院校。学校先后被评为"教育系统先     

江苏省无锡市堰桥中学

无锡市堰桥中学创办于1902年,学校位于无锡市惠山区行政中心所在地——惠山新城,是无锡地区最早的近代新式学校之一。学校秉承"诚、勤"校训和"为学生终生发展奠基,让师生同创美好未来"的办学理念,百年耕耘,英才辈出,成绩斐然。学校获得"全国基础教育教学特色30校"、"全国中小学德育工作优秀单位"、"江苏省基础教育课程改革先进集体"、"江苏省红十字示范学校"、"江苏省青少年科技教育先进学校"等荣誉。     

办人民满意教育 向党的十八大献礼 河南省洛阳市实验小学:立足“体验教育”推进科学发展

河南省洛阳市实验小学是洛阳市教育局唯一直属的实验性示范性小学。学校创办于1954年,是"洛阳市窗口学校"和"洛阳市首批实验性示范性学校"。2010年学校被河南报业集团等单位评为"河南人民满意的十佳     

机器人教学提升学生实践创新能力——韶关铁路第一小学

<正>广东省韶关铁路第一小学创办于1950年,前身是粤汉铁路扶轮小学,后改名为韶关铁路职工子弟学校。1975年更名为韶关铁路第一小学,2004年8月正式移交当地政府。1994年评为"广东省一级学校",1998年评为原"广铁集团中小学示范学校",2005年获得"广东省现代教育优秀实验学校"称号,2006年评为"广东省首批安全文明学校","韶关市中小学行为规范示范校",2011年评为"广东省‘书香校园’",2012年评为"韶关市德育示范学校"。     

封面简介

内蒙古锡林郭勒盟第二中学坐落在草原明珠——锡林浩特市。学校创办于1973年,1980年被确定为内蒙古自治区首批重点中学,2005年首批通过"自治区示范性高中"验收。学校现任领导班子组建于2011年,由5名成员组成,即校长朱贵文,党总支书记薛若原,副校长郭英杰、殷向明、张海卿。他们秉承"办社会满意的学校,做学生终身受益的教育"的办学理念,全面实施素质教育,积极构建和谐发展的校园文化体系,使学校办学效益逐年提高,步入扎实快速发展的轨道。学校曾先后被评为"义务教育示范学校"、"自治区普通高中管理先进学校"、"全国中小学心理健     

传承红色基因 厚植担当意识——北京市育英学校

北京市育英学校于1948年诞生于西柏坡,1949年春迁入北京。73年来,在一代代育英人的努力下,学校已发展成为一所涵盖小学、初中、高中的九年一贯、十二年一体,拥有"一校四址"和"四个分校"的优质集团化学校。作为一所与新中国一起走来的学校,学校党组织始终坚持正确的办学方向,抓好德育和思想政治工作,围绕学校中心工作、学校文化建设和师生的发展成长开展活动。     

体验教育:从活动向课程的跃迁

【学校名片】南京财经大学附属小学始建于1951年,是一所省级实验学校,于2010年6月加入南京市力学教育集团。学校现有教学班23个,学生965人,教师59名。学校着力打造了"体验教育"的特色品牌,并围绕体验教育开展了多项省、市课题的研究,促使学校实现了跨越式发展。学校先后被评为全国"魅力少先队",江苏省"平安校园"、"绿色学校"、"创业十佳集体",南京市"德育先进学校"、"红旗大队"、"体育与健康教育特色学校"、"科技教育普及型特色学校"等。     

责任立基,文化树人——厦门市第三中学简介

正厦门市第三中学创办于1924年,原名为厦门禾山中学,前身可以追溯到厦门颇有名气的禾山甲种商业学校、禾山书院和安睦书院。1953年1月,厦门市人民政府正式给学校授名"厦门市第三中学"。1962年2月,郭沫若先生为学校题写校名。2006年,学校被确认为"福建省二级达标高中"。学校地处厦门火炬高科技开发区旁,占地面积6.8万平方米,校园布局协调,功能区划合理。学校现有61个教学班,教职工254人。学校秉承"明德齐贤"的校训,在"办学生乐学、教师乐业、社会     

满足需要 融入社会 牵手同行 发展中的扬中市特殊教育中心学校

扬中聋哑学校创建于1988年,2001年正式更名为扬中市特殊教育中心学校,办学功能由聋教育转向培智教育。学校先后被授予"镇江市平安校园"、"镇江市信息化先进学校"、"镇江市绿色学校"、"镇江市文明单位"等荣誉称号。扬中市特殊教育中心学校是一所九年一贯制义务教育寄宿制培智学校。学校现有教职员工29人,其中专任教师18人。学校占地5000多平方米,建筑面积2300多平方米,配备了语训室、感统训练室、康复训练室、益智教室、资源教室、律动教室、美工教室、烹饪教室、电脑教室、多媒体教室等现代化功能教室。