浅议写字教学在素质教育中的作用

目前，许多学校都开展了写字教学工作。写字教学融育人价值、审美价值、实用价值于一体，是培养全面发展人才的一个重要环节。它所展示的汉字书写规律及其所揭示的深刻精神内涵，对全面提高学生的审美素质，促进青少年健康成长有着极其重要的作用。写字教学与素质教育众所周知，素质教育涵盖以下几方面内容：（１）思想品德教育。主要培养学生正确的世界观、人生观和价值观；（２）科学文化教育。通过教育，使学生具备在社会上立身行事应有的文化素养，以及为进一步深造和今后工作所应具有的较广博的科学知识、劳动知识、生活知识等；（３）…     

浅议教师在教学过程中的作用

科教兴国战略措施的核心内容是要把科学技术与教育同经济发展结合起来,教育的发展,是实施科教兴国的基本途径.教师作为教育、教学活动的主要因素之一,在推动教育向前发展中有着重要的作用.在教学过程中,教师的教成为矛盾的主要方面,教学基本任务和教师的神圣职责决定了无论教学模式发生了什么样的变化,教师在教学中的主导地位是不会变的,并且随着社会的发展与人们素质的提高,这一作用会越来越得到人们的重视.     

浅议语文课堂教学中的写字教学

能培养学生思考动脑、操作动手、审美用心的特殊功能,有必要让写字教学走进初中语文教学的课堂。但由于当代的青少年学生课程多、任务重、生活节奏加快、心理负担增强,写字教学需要采取适当的方法。     

浅议写字教学

一些农村学校由于对写字教学的重视不够，没有严格地按语文教学大纲的要求开展写字教学，所以，多数小学生写字潦潦草草，歪歪斜斜，点画无规，结构松散，很不规范。因此，必须加强农村小学写字课教学。一、要高度重视写字教学。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”这句话从手段、作用、基础三个方面说明了写字的重要性，把写字教学提到了提高学生文化素养的高度。实际上，这种不重视写字课教学，学生书写不尽人…     

小议写字教学在素质教育中的作用

九年义务教育全日制小学《写字教学指导纲要》明确指出“:写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作都有重要作用。”原教育部总督学柳斌也认     

信息技术在小学写字教学中的作用

<正>随着教育技术的不断改进,教学设备的大量更新,信息技术辅助教学已成为吉林省洮南市第六小学教育的一大特色。在课堂上,广泛地应用信息技术辅助教学,既能活跃课堂气氛,又能改变课堂结构和形式;既能激发学生的求知欲,又能发展学生的思维;既能帮助教师突破教学重点和难点,又能陶冶学生的情操。它为提高课堂教学效果确实起到了一定的作用。写字课在传统的教学方法和手段中,教师在黑板上示范书写存在一定的局限性。一是教师不易把笔画写到     

信息技术在小学写字教学中的作用

1运用媒体,营造氛围,激发学生识字兴趣识字、写字是一、二年的教学重点。刚进入小学的孩子,对学习汉字有浓厚的兴趣。在低年级的语文教学过程中,怎样提高识字效率,让学生把汉字写漂亮就显得尤为重要,教师要善于正确地利用这一优势,让小学低年级语文的识字教学更富趣味性,以此来激发学生的学习兴趣。加深对生字的印象,创设乐学的情境,变抽     

浅议语文教师在信息时代教学中的引领作用

在信息时代,语文教师应掌握信息技术,做到语文教学信息化;及时吸纳网络语,传输最新语文信息;拓宽语文学习的新领域,全面提高自身素养,引领语文教学方向,努力塑造信息时代语文教师的新形象。     

浅议教师在实验教学中的作用

实验教学是一种特殊的教学方式。它是在教师的指导下,通过学生亲身从事具体的实验操作,达到培养学生的科研能力和科学实验素养的目的。实验教学的效果很大程度上取决于是否能发挥教师的主导作用。充分发挥教师的作用,积极引导学生严肃认真,一丝不苟地进行实验操作,是搞好和深化实验教学的重要因素之一。     

浅议教师在英语教学中的作用

语言的作用是交流。英语是当今重要的交流工具之一。英语教师应调动一切积极因素,努力帮助学生很好地掌握它。在英语课堂上,教师应当是指挥家、心理专家、咨询师,同时还应当是活跃的主持者。     

浅议多媒体在小学写字课教学中的运用

《语文课程标准》明确提出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字基础。”俗话说：字是一个人的门面。因此,作为一名小学生,必须认认真真写好汉字,乃至书法。那么,作为一名小学语文教师应运用多媒体辅助教学激发学生兴趣．使其掌握基本的书写技能．养成良好的书写习惯。     

农村初中语文教学中写字教学的现状和对策——兼谈语文教师在写字教学中的作用

《语文课程标准》中对七到九年级写字教学提出了以下目标：“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范字、通行的行楷字，提高书写的速度”，“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。在苏教版教材中附录了一些名家的硬笔、毛笔书法：七年级上册介绍赏析晋朝王羲之、唐朝颜真卿的书法；     

浅议小学写字教学

写字教学是语文教学的一个重要组成部分,它是一种有目的、有步骤、有组织的教学活动。所以,小学写字教学应从学生的实际出发,针对其特点进行正确、认真的指导和合理有效的练习,以使他们掌握基本的写字技能,养成良好的写字习惯,进而好写字,写好字。     

低年级写字教学浅议

写字是一项重要的语文基本功。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求:“从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。”通过严格训练,使学生写字时做到:笔笔认真、字字端正、行行整洁。要达到这个要求,对小学生来说,不是一件容易的事,要完成好这项教学任务必须研究方法。下面就本人的教学实践,谈四点看法。     

浅议小学写字教学

语文新课标中着重强调了写字的重要性,并对写字提出了更全面细致的要求.长期不懈的坚持写字、练字,不仅可以丰富知识,陶冶性情,加强自身修养,提高审美、鉴赏的情趣和能力,而且还能开发学生创新思维,培养其持之以恒、坚忍不拔、勇往直前的意志品质.     

浅议低年级写字教学

我国的汉字是世界上历史最悠久的文字之一。西周时期把"书"列为"六艺"之一,是学校的基础课程。历代都出现了许多著名的书法家,并且明清科举考试也关注到考生的书法。现结合我校开展写字教学的一些经验及本人对有效开展写字教学的理解,谈谈低年级的写字教学。     

谈多媒体技术在小学写字教学中的作用

多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段,功能之强大,已经在广泛课堂教学中得到验证。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》中指出"写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学,对学生今后的工作有重要作用。"在信息技术异常发达的今天,笔者认为,多媒体教学手段不但不起反面作用,反而能促进我们的写字教学。