大学教育若干问题展望──学习邓小平同志“三个面向”指示的体会

大学教育若干问题展望──学习邓小平同志“三个面向”指示的体会钱冬生一、学习“三个面向”指示，提高大学工作的原则性、系统性、预见性和创造性邓小平同志在１９８３年１０月为景山学校作了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的题词，至今已近１１年。再过５年...     

坚持“三个面向” 落实《纲要》精神 努力实现我国教育的现代化

今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。     

按照“三个面向”的要求进行中学生物课的教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,用精辟的语言,阐明了我国新的历史时期教育工作的根本方针和前进的方向,也是我们各级各类学校教学改革的准绳。“三个面向”和邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的论述一样,就是要培养掌握现代科学技术的人才,这是“三个面向”的核心。也就是说“人才的准备是核心问题”。     

“九五”科研课题的选择和制定实验方案的理论与实践

在邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”指示的指引下,“九五”期间要进一步深化和拓宽对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,尤其是邓小平教育思想的研究,“八五”期间我校承担了国家教委重点课题《电化教育促进中小学教学优化》的课题实验,我校的...     

坚持“三个面向”搞好教育改革与发展

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,...     

“三个面向”与德育质量

党的教育方针中的德、智、体三个方面,它们既有各自的含义,又是相互联系的有机整体。为了研究方便,我想就邓小平同志“三个面向”的指示赋予德育以新的内容的问题,谈点粗浅的认识,和同志们讨论。一、德育质量不能忽视。邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,已发表一年多了。广大教育工作者认真学习,并展开了热烈的讨     

加强德育工作的社会性

邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来的指示,是从宏观的角度反映教育与社会发展相适应的规律,向教育工作提出了更高要求。我认为,“三个面向”的实质是我们培养的人才要适应社会发展需要的问题。因此在德育工作中贯彻“三个面向”的指示,有一个加强德育工作社会性的问题。     

中学历史教学的“三个面向”问题

1983年国庆节,邓小平同志给北京景山学校“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词发表已整整一年了。通过一年来的学习,认识到邓小平同志“三个面向”的指示是教育战线的指导思想,也为中学历史教育指明了方向,必须认真贯彻。 在中学历史教学中如何贯彻“三个面向”的指示呢?下面谈谈我的粗浅见解。     

从实际出发、扎扎实实地推进中小学逐步普及信息技术教育

1984年,邓小平同志提出,“计算机的普及要从娃娃做起”。17年来,我们遵照邓小平同志的这一指示,以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,真抓实干,使我省中小学信息技术教育有了长足的发展。据不     

坚持“三个面向” 开创教育科学研究的新局面——湖北省教育学研究会一次专题讨论会纪要

为了深入学习和自觉贯彻邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,湖北省教育学研究会于今年六月六日在武汉召开了部分同志参加的专题讨论会。会上着重讨论了怎样正确理解“三个面向”的指示;“三个面向”对教育科学研究提出了那些新课题;“三个面向”对教育工作者提出了那些要求等问题。在学习与讨论“三个面向”指示的过程中,大家一致感到深受启发、教育和鼓舞,明确了前进方向,增添了新的力量,对我国教育事业的光辉未来充满了信心。现将讨论情况纪要如下:     

改革高等师范教育的几个问题

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,为我们改革高等师范教育指明了方向。根据邓小平同志的指示,结合我省实际,改革高等师范教育,要坚持为建设我省的能源重化工基地服务、为农村的“两个转化”服务、为中学服务。进一步抓好教学和科研两个中心,做好思想政治工作,充分调动广大师生员工搞好改革的积极性,努力开创高等师范教育的新局面。     

三个面向与人才培养

今年国庆节前夕,是邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”题词发表１５周年。“三个面向”的指示是邓小平同志教育战略思想的重要组成部分,指明了中国在新的时期实施教育改革和人才培养的战略方向,同时也为我国留学工作的发展和改革指明了道路,具有深远...     

认真学习邓小平教育思想 把教育改革和发展推向新阶段——在首都纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年大会上的讲话

在全国人民欢庆我国第九届教师节的日子里,今天我们在这里隆重集会,纪念邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”题词十周年,具有重大的意义。首先我代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意! 邓小平同志“三个面向”的题词,是在我国社会主义现代化建设的新的历史时期,对教育工作做出的精辟论断和纲领性指示。十年来,在邓小平同志题词和关于教育问题一系列论述的指引下,我国教育事业深化改革,加快发展,取得了重大的成就。随着时间的     

试论邓小平反腐倡廉的思想

腐败问题是广大干部群众认真关注,反映十分强烈的问题。邓小平同志对这个问题非常重视,有一系列的重要指示。邓小平同志反腐倡廉思想极为丰富,概括起来,主要有“三个特性”“四个途径”。     

师资培训要面向未来

邓小平同志1983年在给北京景山学校的题词中写道：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是新时期我国教育事业发展的指导方针。十几年过去了,邓小平同志也已逝世,但今天我们再深刻体味这“三个面向”的指示,更加感到邓小平同志思想的远见和深邃。本文仪就面向未来与师资培训工作谈一些认识和体会。1．“未来”意味着什么今天是80年代初的未来,21世纪又是今天的未来,我们谈到“面向未来”这个话题时,有必要回顾一下小平同志提出教育要面向未来这个问题的时代背景。70年代末、80年代初,中国和世界都在发生着一些引人注目的变…     

新时期教育工作的方向

5月1日,《中国教育报》发表编辑部文章,论述学习“三个面向”的体会。文章指出,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为新时期我国教育工作指出了前进的方向。学习邓小平同志这个重要指示,使我们对教育事业的地位、作用、任务和发展前景,看得更加明确,更     

大胆改革,勇于实践,实现基础教育现代化

邓小平同志高瞻远瞩提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在相当长的一段时间里,由于教育发展水平的不平衡,人们认识的滞后,对邓小平同志这一指示的理解十分肤浅,甚至不以为然。然而,知识经济、现代信息技术的浪潮扑面而来,我们再也不能把邓小平的这一指示看做只是理论问题、方向问题、未来的目标问题,而应当认真地作为教育事业现实的迫切需要来加以思考,并尽快地加以实践,在实践中稳步前进。实现与高等教育相配套的基础教育现代化的改革,已经是教育事业迫在眉睫的重大任务。     

在“三个面向”指引下推进全面素质教育

１５年前,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,做出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。“三个面向”精辟地阐明了教育事业的战略地位和战略功能,高度概括了我国教育事业改革与发展的战略目标。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新世...     

浅谈中小学教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,为我们指明了新的历史时期教育工作的战略方向,是我们进行教育改革的总指针。按照“三个面向”的指示精神改革中小学教学,应当突出解决以下几个问题:     

我国教育改革和发展的战略指导方针：观念邓小平“三个面向”题词发表18周年

１９８３年１０月１日，邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平同志对该校所实施的教育教学改革实验的鞭策、要求和指示，也是他根据我国现代化建设、改革开放以及世界新技术革命的形势，对教育工作作出的深刻论断。邓小平同志“三个面向”的题词发表以后，《人民日报》、《中国教育报》、《教育研究》、《人民教育》等数十种报刊陆续刊登了有关学习与讨论的文章，在全国掀起了以“三个面向”为指导，探讨新的历史时期我国教育改革和发展之路的热潮。１８年来，邓小平同志“三个面向”的思想得…