方案设计 把脉中考命题

近年来,一些省市的中考数学题中涌现出了立意活泼、设计新颖,富有创新意识,培养创新能力的要求同学们自我设计方案的题目．这类题的特点是要求同学们能通过计算、推理或动手操作进行一些方案设计和决策的探究,从而将数学知识应用于实际,它综合考查了同学们的阅读理解能力、分析推理能力、数据处理能力、文字概括能力、书面表达能力、动手能力以及创新应用能力等．     

“新定义”试题——中考几何题中的一朵奇葩

以“新定义”为背景设置的几何问题,主要考查考生的学习、接受、理解、运用新知识以及探索、归纳、判断能力．解此类题通常要“现学现用”,利用题目中给出的新定义,采用“转化”策略来完成问题的求解．     

中考英语“阅读理解”命题的新特点

纵观２００２年全国各地区中考英语试卷，可以看出“阅读理解”这一重要题型在命题方法上发生了不少变化，即开始避免“四选一”这一固定模式，命题向灵活、多样性变化。请看下面吉林省的“阅读理解”题（试题原序号不变）：AIhavealwaysheardthatwalkingunderaladderbringsbadluck，butIveneverthoughtso．Ihavewalkedunderladdersmanytimes，butIhavenevermetanythingbadbefore．Itsthesamewithblackcats．Peoplesayifablackcatcrossesbeforeyou，itmeansbadluck．Ihaveneverthoughtthatuntilthisafternoon．ButeversinceIheardmystud…     

“动态型”中考命题阐释

“动态型”数学试题,以其蕴含的内容丰富,新颖独特命题视角,集点动、线动、图动融为一体发展成为中考命题的一道靓丽风景线,备受中考关注和青睐。本文以2002年中考试题为例分类加以阐释,与读者共赏。     

“中考分子”命题新趋势

一、以现实生活中的某些情景命题，使学生感受生活中化学无处不在，考查学生解决问题的能力。     

中考视图命题新走向

教材上视图内容不多且较浅显.视图问题能很好地考查考生画图、计算、观察、推理、想象、操作等方面的能力,越来越受到中考命题者的重视.命题者从什么角度设计视图题呢?     

化学中考命题新趋向

随着课程改革和考试改革的不断深入,近几年中考化学命题有了一些新的特点。命题在淡化概念、弱化计算、重视基础、重视实验的同时,注重学以致用,注重能力、尤其是实验探究能力的考查。这是近年来中考化学命题呈现出的比较明显的新的趋向。一、注重基础,没有偏难怪题近观几年来各地的中考化学题,概念辨析越来越少,计算技巧基本不考。考查的知识都是一些基本的基础知识,不超标、不超本,没有偏、难、怪题。由于受卷面少的制约,有些地方的试题已不那么强调知识的覆盖率了。但骨干的基础知识如常见的单质、化合物的性质及用途,粒子符号的含义、基…     

中考数学命题新走向

2001年中考数学题出现了新特点:数学试题降低了总体的难度,突出了对能力的考查,在创新上和应用上得到加强,考题从知识型向能力型转变。下面这些试题都是从各地中考试题中精选出来的,从中可以看出数学命题动向。     

中考新题型——探究型方案设计问题

课程改革倡导探究性学习,就是要转变单一的被动接受式学习,将学习过程之中的发现、探究等认识活动凸现出来,使学习过程,更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。探究型方案及设计问题一般具有较强的应用性和开放性,它往往集阅读理解、方案、设计、计算说理于一体,立意新颖,具有较强的探究性,成为近两年中考数学命题的最亮点。1!设计方案,实际操作型例1操作:把一把三角尺放在边长为1的正方形ABCD上,并使它的直角顶点P在对角线AC上滑动,直角的一边始终经过点B,另一边与射线DC相交于点Q。探究:设A、P两点间距离为X…     

中考新题型——探究型方案设计问题

探究型方案设计问题一般具有较强的应用性和开放性 ,它往往集阅读理解、方案设计、计算说理于一体 ,立意新颖 ,具有较强的探究性 ,成为 2 0 0 3年中考数学命题的最亮点 .1　设计方案 ,实物测量型例 1　如图 1 ,山上有一座铁塔 ,山脚下有一矩形建筑物 ABCD,且建筑物周围没有开阔平整地带 .该建筑物顶端宽度 AD和高度 DC都可直接测得 ,从A、D、C三点可看到塔顶端 H .可供使用的测量工具有皮尺、测倾器 .(1 )请你根据现有条件 ,充分利用矩形建筑物设计一个测量塔顶端到地面高度 H G的方案 .具体要求如下 :1测量数据尽可能少 ;2在所给图形…     

中考数学中的“方案设计问题”

初中数学课程标准突出体现基础性、普及性和发展性,强调从数学现实出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行数学理解与应用的过     

中考数学“陷阱”命题类型

为了对学生进行较高层次思维水平的考查,命题者在命制试题时往往精心设置一些陷阱.以数学试题为例,尽管陷阱的设置千变万化,但认真剖析一下就会发现,数学试题中常见的陷阱主要有知识性、思维性和心理性这三种类型.     

中考化学命题的新走向

近几年中考试题的走向之一是贯彻“学与致用”的思想 ,在题中创设新的情境 ,注意理论联系实际和能力的考查。化学知识向生产、应用、社会、高科技等方面伸展 ,构成以“高起点、低落点”为特征的信息迁移型试题。主要体现在以下三个方面     

中考化学命题的新走向

目前许多省市的中考具有初中毕业考试和中等学校招生考试的双重目标。它除了贯彻“两个有利”的命题指导思想外，近几年试题的走向之一是：贯彻“学以致用”的思想，在题中创设新的情境，注意理论联系实际和能力的考查。笔者认为这个导向有利于教师在平时教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感。调研中发现，这类试题通过这几年的发展．有以下一些作用：     

中考物理命题的新走向

21世纪教育强调理论和实际相结合，学以致用，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。命题的立意多以现实生活中的实际问题为主，以问题为中心，以人类所面临的、关心的或现实、重大的社会问题为素材，创设新的情境和问题。     

中考物理命题发展新特点

中考物理试题注重从课程改革新理念、新视点上考察物理基础知识及基本技能，注意情感、态度、价值观的渗透，三维目标在中考试题中得到全面体现。因此，试题出现了一些新的特点，现例析如下。     

中考物理命题发展新特点

中考物理试题注重从课程改革新理念、新视点上考察物理基础知识及基本技能,注意情感、态度、价值观的渗透,三维目标在中考试题中得到全面体现。因此,试题出现了一些新的特点,现例析如下。一、命题情景关注学生生活、突出社会热点命题背景更富有时代气息。以学生熟悉的生活情景作为命题背景,广泛联系社会热点信息(工农业生产、环保、体育、交通、建筑、高科技、广告、典故等),充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”以及“科学教育关注社会热点、关注社会焦点、关注当前科技新进展”的理念,引导学生做生活的有心人,亲近社会,提高学生的…     

物理中考命题的新特点

随着新课程改革的发展,物理中考除了以课程标准为依据,注重对基础知识、基本技能的考查外,还出现了一些能充分体现课改新理念的命题.下面结合2005年各地物理中考试题,谈谈物理中考命题的新特点.一、打破学科本位学科渗透是中考中的亮点,也是一个新特点.在考题中体现为将物理与数学、化学、生物、地理等学科的知识综合在一起,进行考查.这就需要同学们在平时的学习过程中,注意各学科知识间的联系.例1能源是现代社会发展的三大基本要素之一.(1)能源家族中:①柴薪、②煤炭、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能、⑧地热能等各种能源,在…     

中考数学命题的新特点

随着新课标准的实施,其基本理念对近年来数学命题的改革产生了重大的影响,经过收集和整理分析,目前中考新课型主要体现以下几点:一、重视考察“双基”,着眼发展能力(一)设置新情景考查“双基”例1已知m、n是一元二次方程x2-2x-5=0的两个实数根,求2m2 3n2 2m的值。根据问题的特点容易联想到根与系数的关系,但是所求代数式2m2 3n2 2m很难直接运用根与系数的关系。事实上,只要根据方程的根的定义,将m、n代入方程,再利用根与系数的关系即可。(二)结合实际教材考查“双基”例2目前世界人口已达56亿,若按每年千分之一的增长率计算,则其后的两年内…