我省2002年研究生招生录取工作结束

本刊讯 今年我省各研究生招生单位共计招收研究生4594人,比去年增长303％。今年有25428人报考,报考我省招生单位的考生11636人,我省计划招生3016人,实际录取3143人,录取率达27％;报考我省博士研究生599人,招生计划为302人,实际录取328人;首次下达全日制培养具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位研究生计划为935人,因考生报名踊跃,生源质量较好,实际录取1123人。我省2002年研究生招生录取工作结束     

高中数学起始学习 难在何处 对策何在

执教高一两个月,学生反应数学难学,这与学生的基础有很大关系．我校是位于农村的省二级重点普通高中,向全市初中招生．今年,全市有近8600名考生,约4600人录取在市内各级普通高中,其中录取在省一级重点中学约2600人,我校高一新生的中考平均分,相当于考生中第3900名的考分．     

2011-2013年全国高校在辽宁招生分专业录取最低分及平均分（一本批次）

在知分填志愿模式下,院校专业录取最低分及平均分是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用最低分及平均分可以实现最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。为切实服务辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2014年第4—8期独家发布《2011—2013年全国高校在辽宁招生分专业录取最低分及平均分》。     

2011～2013年全国高校在辽宁招生分专业录取最低分及平均分（三本批次）

在知分填志愿模式下,院校专业录取最低分及平均分是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用最低分及平均分可以实现最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。为切实服务辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2014年第4—8期独家发布《2011—2013年全国高校在辽宁招生分专业录取最低分及平均分》。     

2011-2013年全国高校在辽宁招生 分专业录取最低分平均分（专科批次）

在知分填志愿模式下,院校专业录取最低分及平均分是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用最低分及平均分可以实现最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。为最大程度地服务于辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2014年第4-8期独家发布《20ll-2013年全国高校在辽宁招生分专业录取最低分及平均分》．     

锵锵三人谈——从录取，谈志愿

胡凤玲：国际关系学院2011年在全国共投放了650名招生计划,在北京市、天津市、海南省、辽宁省和云南省进行了考后招生面试。从录取结果来看,总体生源情况较好,如北京市计划录取92名,报考我校上线一志愿考生有1600多人。     

2000年高校招生内情揭秘

由于一些高校合并，但又各自单独招生，2000年高校招生出现了一个意想不到的新现象：志愿扎堆。为了增大录取的保险系数，一些成绩不错的考生纷纷调头报考与名校合并的学校，结果造成报考志愿“扎堆”，名校的录取情况反而不如与之合并的高校理想。     

艺考不是高考捷径

与2009年高考报名人数开始下降相比。艺考热度依然有增无减。北京电影学院本科计划招生440人。共有13019人报考。报名总数与去年基本持平．报考人数与招生计划之比约为30：1．其中最热门的表演系今年有4234人报考．而招生计划为75人。录取比例为50：1;中国戏剧学院表演系本科计划招生50人．却有4000余名考生报考：中央音乐学院计划招生约300人．而报考人数多达1500人。报考数与招生计划比例约为5：1。其中声乐歌剧系的报考数和招生计划比例更达到了12.8：1。     

我省2003年研究生录取工作结束

本刊讯我省2003年共有37152人报考硕士研究生,比2002年增长46.1%,其中,参加统考报名36647人,推荐免试报名368人,单独考试报名137人。报考我省招生单位的硕士生考生共计15955人,录取率为29%;报考我省博士生的考生共计794人,录取率为60%。我省21所研究生招生单位2003年共计招收研究生6259人,其中,国家正式研究生5019人(比教育部第一次下达我省招生规模增加240人),全日制培养具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位研究生1240人,比我省首次下达计划多录取340人。在招收的国家正式研究生5019人中,硕士研究生4544入,比2002年同比增长44.6%,博士…     

今年北京高考形势

1995年全国372所高等学校计划在京招收新生18747人,按惯例这个计划数不包括保送生、艺术院校、单独招生考试的招生人数,因为它是一个“弹性”计划,只有等到录取结束时,既是录取数也是计划数,这一部分大约要录取1,200人左右。在计划招收新生18747中,文科计划要招收4,939人,理工科计划招收13,808人。总的看今年招生计划比去年减少1,000多人。 从考生报名统计,今年共有27,311人参加高考,其中报考文史类的     

河北广播电视大学2010年普通高职高专单独考试招生报名工作的说明

根据河北省教育考试院对普通高校招生录取工作的要求及部署,凡参加2010年河北省普通高校招生报名的考生均可报考我校普通高职高专单招。 报名分为网上报名和现场报名两个阶段。第一阶段为网上报名阶段,考生须根据省教育考试院的要求     

从我系的情况探讨技术科学类(力学类)专业的设置

一、我校工程力学系专业设置的回顾及现状1956年清华大学和中国科学院力学研究所在清华大学联合创办了力学研究班,共办了三届。培养了来自全国许多高等院校和科研机关的学员200多人。分别于1959、1960和1662年毕业。1958年在力学研     

动态资讯

招生１８０万适当放宽招生限制网上录取教育部部署２０００年高校招生工作本刊讯（特约记者张华）：近日,教育部就２０００年高校招生工作作出部署,普通高校将招生１８０万人,比去年增加２０万人,全国平均录取率将达到４９％。其中面向西部省份招生数将比去年增长,这些省份的高考录取率将超过３０％。适当放宽招生及入学的年龄限制,取消中等职业教育毕业满两年方可报名的限制,应届中等职业教育（中专、技校、职高）毕业生可报考高等职业技术学院;报考普通高校各专业的年龄上限,均放宽到２５周岁。教育部还决定进一步推进网上录取工…     

教育部1999年“两课”教师在职攻读硕士学位招生录取工作进展顺利

教育部1999年“两课”教师在职攻读硕士学位入学考试已于2000年4月22～23日结束。评卷工作于5月27—31日结束。据统计,这次考试的报名人数为2 428人,实际参加考试人员为2 225人(其中195人缺考)。教育部社政司与国务院学位办于近期研究了本次招生录取工作的有关问题。本次招生规模大约为1 200人,招生录取工作原则上按统一划定的录取分数线进行录     

北京市1999年普通高等学校招生录取工作圆满结束

北京市1999年普通高等学校统一招生录取工作自8月2日开始,8月23日圆满结束。 截止到8月23日的统计,402所高等学校在京共录取36595人,比招生计划(35728)增加867人。其中本科部分共录取23043人,比招生计划(22579)增加464     

稻香村小学从落后变为先进

我校原来的基础很差,1951年只有两个班,1956年发展到十二个班,物质设备和师资配备都赶不上发展的需要。十几位教师中能教高年级课的只有两人,能教中年级课的只有三、四人,教学质量不高,1955年毕业生五十二人,考取中学的只有十三人,1956年全校留级生仍有十八人之多,不及格的现象     

浅谈高中毕业会考与统考的关系——兼谈高考考试科目设置的改革

我国现行高等学校招生考试制度,是符合我国国情的,但不够完善,需要改革。现仅对高中毕业会考与高考统考的关系,以及统考考试科目的改革的问题简述如下,请招生工作同志与教育工作者指正。一、高中毕业会考的由来我省高中毕业会考,是从高考预选考试演变来的。党中央拔乱反正,于1977年秋作出恢复高考制度的英明决策,深受全国各族人民的拥护,但也迂到一些矛盾,其中最尖锐的问题,就是报考的多录取的少。当时全国有几百万人报考,只能录取三十万人左右。就我省来讲,有廿万人报考,只能录取一万一千     

2014～2015年全国高校在辽宁招生分专业位次信息、最低分及平均分(一本批次)

2016年,辽宁省将一批本科A、B段统一为一批本科,将三批本科合并到二批本科。虽然录取批次发生了重大调整,但院校专业录取位次信息、最低分及平均分仍然是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的位次信息、最低分及平均分,可以最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。为切实服务于辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2016年第4-8期独家发布《2014-2015年全国高校在辽宁招生分专业位次信息、最低分及平均分》。     

2010～2012年全国高校在辽宁招生本科专业录取最低分及平均分(四)

<正>院校专业录取最低分及平均分是考生和家长填报志愿时须参考的重要数据,合理运用可以实现最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。受时间、精力、报考常识、信息来源等客观因素的制约,家长和考生欲在短时间内全面系统地获取、统计好这些核心报考数据,往往力不从心。为最大程度地服务辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2013年第4～8期独家发布《2010～2012年全国高校在辽宁招生本科专业     

在代数和几何课程中应删掉什么?——一个关于与大专学校衔接的一般高中学生的规划

为反对高中数学课程中已有课题而辩论,一定会引起人们感到激动。无论如何,课程是十分过于繁多,而且没有替换的余地,只有删掉一些内容。本文单独涉及与大专学校衔接的一般高中学生,他们中有百分之四十到九十的人都降低了数学的能力。在1950年代,这些学生学二年代数学,一年或半年几何学,半年三角学。1959年,大专