农村中学劳技教育大有可为

我校是一所普通的农村中学,近几年来。在各级领导关心支持下,积极开展劳动技术教育,为各级学校和当地农村培养了一大批受欢迎的有用人才,我校的一件编织作品被选送北京参加全国劳技成果展览,我校学生在参加华东地区农村中学劳技竞赛中获优秀奖,在苏州市首届劳技竞赛中获二等奖一个,三等奖两个,在常熟市举办的二届劳技竞赛中连续获得团体一     

以点带面,加强教研,提高质量

我镇教学研究工作,自1985年以来,在原有工作基础上逐年加强,取得了很大成绩。我镇小学参加县或地区组织的毕业升学考试,合格率年年居全县之首。1986年,县语文、数学优质课竞赛,我镇教师囊括了一、二等奖(共6名)。1990年,县语数优质课竞赛,我镇选手8人,就有7人获奖,占应奖总数的58.5％。同年有两名教师参加万县地区思品优质课竞     

封面人物介绍

任海侠1970年生,中共党员,大本毕业,小学高级教师,1990年参加工作,现任绥中县明水小学教导主任,曾多次获得省、市、县优秀教师称号,多次被评为市、县骨干班主任,多篇论文发表于市、县教学刊物,多次参加省、市科研课题研究,多次参加市、县数学理论知识竞赛并取得优异成绩,多次被评为市、县数学学科带头人,多次被评为市、县优秀共产党员。     

立足当地经济建设 培养农村实用人才

我校是一所农村完中,在改革农村中学教育方针指引下,1984年开始兴办职业教育,1989年大力发展以农字头为特色的职业高中班,1990年被南京市政府确定为农科教结合试点单位。1994年我校被评为江苏省德育先进学校,被团中央、国家教委、中国科协授予“实践教育活动先进单位”称号,1994年被南京市科教兴农领导小组评为“农科教结合先进集体”,并多次获得省市县表彰,《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《南京日报》、《经济论坛》等报刊先后作了报道,江苏电视台《大视野》以《新型农民的摇篮》为题对我校在农科教结合中,为地方经济服务所作的工作做了专题报道。     

让农业人才通向农村

高等农业院校要主动适应农村经济建设和社会发展的需要,直接面向农业和农村经济建设主战场,提高农业劳动者素质,促进科技向现实生产力转化,最重要的一条是要把所培养的毕业生输送到农业生产第一线。近十年来,我校以招生、分配为突破口,疏通人才通向农业生产第一线的渠道,取得了明显的社会效果。1990年以来,我校毕业生分配到县以下基层单位的占毕业生总额的81.6％。1990年有45名毕业生自愿到艰苦的建三江农场去工作,有30名毕业生要求到基层大庆市大同区去工作;1992年有33名毕业生到边远的北安农场工作;1993年有140人志愿到其它农场工作;1995年1032名毕业生中有918人到基层单位,占毕业生总数的80.9%。此     

使用《语文自学辅导教学实验课本》的体会

我校从1990年8月开始,在初中一年级一个班使用颜振遥先生主编的《语文自学辅导教学实验课本》。一年后,由于实验班教学效果令人鼓舞,于是从1991年8月开始,新初一全年级都使用这套课本。自使用这套课本以后,我校语文成绩在朝阳区的名次开始从过去的16名提高到前6名;92年初参加长春市中学生作文竞赛,按指定名额参赛(每班限派两名)全部获一等二等奖;93年参加吉林省中学生作文竞赛5人获一等奖,8人获二等奖,18人获三等奖,并被评为团体赛一等奖。三年里,学生自选代表选编了两本作文选。经过三     

为经济建设服务 为全体学生着想

我校是丰南县一所镇办普通初中,自1988年被确定为河北省中学综合教改试点校后,我们坚持以“两个必须”为指针,在实施农村初中办学方向转轨,努力为本地经济建设服务方面,取得了明显成效,市、县教委先后三次在我校召开教改工作现场会,中国教育电视台为我校拍摄了专题录相片,1992年我校被评为省级劳动技术教育先进学校。 一、提高对农村教改的认识,端正农村中学的办学方向 1988年底,我县被确定为国家级农村教育综合改革和实施燎计划实验县,我校被确定为省农村中学综合教改实验校。农村初中怎样办才能真正提高     

云南成立异步教学研究和推广中心

本刊讯四川省仪陇县金城小学从1990年4月起,在校长周昌梓的带领下,在全校各年级、各学科广泛开展异步教学实验,取得了丰硕的成果。学生及格率保持在95％以上,优生率达60％,合格率100％。学生参加县以上各种知识竞赛获奖1357人次,参加县以上体育比赛获奖牌510枚。学生在刊物上发表习作190多篇。学生剪纸和书画作品参加美国、     

物理奥林匹克和於海涛的成长

我从1990年开始担任我校物理奥林匹克教练,迄今为止,在全国中学生物理竞赛中,我指导的学生共获奖16人次。其中,王欣凯、许欢和於海涛先后取得第九、十、十一届竞赛陕西赛区一等奖第一名,为我校在陕西赛区赢得“三连冠”的战绩。这些学生代表陕西省参加全国决赛都有较为出色的表现:许欢荣获第十届全国决赛二等奖;王欣凯和於海涛分别荣获第九届和第十届全国决赛一等奖。     

为当地经济服务培养农业技术人才

1985年我校由普通国办中学改为职业中学。现设有幼儿教育专业,四个班,学制三年;农村家庭综合经营专业,两个班,学制两年;还设有学习时间不等的幼教等短训班。几年来,我们坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,把学校办成具有与当地经济发展相适应,既为农村培养技术人才,又为农村经济发展服务的职校特色,受到各级领导的表彰和农民群众的欢迎。1987年以来,我校相继被评为实践教育活动先进集体、职教先进集体、青少年小星火活动十佳单位,并被中国青少年科技辅导员协会评为先进集体。1987—1990年学校党支部连续被县、乡党委评为     

要看到对学生的长远影响

山东省实验中学胡宏智同志来信: 去年四月到八月中国化学会、中央电视台、中国青年报社联合举办了“一九八四年全国青年化学竞赛。”我校组织高二学生参加了这次竞赛。在初赛中,山东赛区共评出114名优胜者,我校占28名。六月初,山东赛区举行复赛,我校有两位同学分别获得全省第一名和第二名。七月下旬,全国各省市的前三名优胜者到北京参加全国化学夏令营。并进行决赛。结果我校     

大学生数学竞赛培训工作的探索与实践

文章阐明了目前开展大学生数学竞赛的意义,并就已经参加高等数学竞赛培训所取得的经验进行总结,介绍了我校近三年来大学生数学竞赛实践工作中的选拔模式和施训方式.     

爱心育人

“人非草木，孰能无情？”人们在认识客观事物的过程中，不会无动于衷，冷若冰霜，而常常情动于中，形乎于外。同样，学生的学习也离不开情感。从90年代初起，我校以教育科研为先导，确立了“学生非智力因素的开发”。“情感对初中生心理发展的影响研究”等课题，从理论与实践的结合上，就农村初中学生情感教育的目标、途径、方法进行探索，获得了喜人的成绩。1990年以来，我校的入学率、巩固率、毕业率、合格率均达到100％，优秀率稳居吴江市前茅。学生的个性特长得到充分的发展，近两年中，我校学生参加各级各类竞赛获全国级奖项87人次、…     

我校喜获2005年全国大学生数学建模竞赛本科组全国一等奖

从全国大学生数学建模竞赛湖北赛区组委会传来喜报，我校参加2005年全国大学生数学建模竞赛又获得优异成绩。我校参赛的6个本科队中，共有3个队获奖，其中一队获全国一等奖、一队获省二等奖、还有一队获省三等奖。我校还获得全国大学生数学建模竞赛湖北赛区优秀组织奖。     

动物学教学为当地农业生产服务

我校是一所农村初级中学。在毕业生中除少数升学外,绝大多数将奔向农业生产第一线参加生产劳动。对此,我校结合本地实际,对初二动物学教学作了改革,取得较好的效果。我县是全国重点产棉县之一,主要经济作物是棉花,这也是农民的主要经济来源。近年来,棉铃虫大而积爆发,对棉花生产危害很     

发挥少先队组织作用 开展爱家乡系列活动

我校现有9个班级,505名学生,教职员工25名。几年来,我们在德育工作中,注重发挥少先队的作用,结合农村实际,积极开展了以“知家乡、爱家乡、建设家乡”的系列活动,取得了明显成效。几年来,我校少先队先后在“全国勤巧小队友谊赛”、“全国红领巾小建设竞赛”、“做振兴江西小星星”活动等竞赛中获奖29个,有27名少先队员先后被命名为省、地、县“振兴星”。1988年我校少先队被省团委、省少工委命名为“省优秀阵地化大队”,并被团中央、全国少工委授予“全国红旗大队”称号。我们     

从实际出发开展农村少先队活动

我们学校是里下河水乡的一所村小,近四年来。我校的少先队活动在全国竞赛中连续获奖,我们是这样做的: 一、从农村经济改革的进程中寻找队活动的题材。实行农业生产责任制后,我们多次组织队员在全村开展社会调查,让队员们认识到党的农村经济政策是富民政策,拥护农村经济     

以智能车竞赛为依托提高学生实践创新能力探索

参加学科竞赛是提高学生实践创新能力的一个非常有效途径。我校积极引导、培训、锻炼学生参加全国“飞思卡尔”杯智能车竞赛,通过竞赛平台锻炼,提高了学生的实践创新能力和就业竞争力。     

坚持正确的办学方向,积极主动为乡镇企业服务

奉贤县工业学校成立于1984年5月,是上海郊县最早创建的一所县办中专校。在全体师生员工努力下,我校连续6年被评为奉贤县文明单位,先后评为县先进集体、县学生行为规范示范校、上海市社会服务先进单位、上海市职教系统先进集体。办学9年来,我校始终坚持“面向农村经济,服务乡镇企业”的办学宗旨不断深化教育、教学改革,努力提高学校管理水平,逐步探索出一条直接有效地为农村经济建设服务的新路。     

办好职业高中 实施燎原计划

我校是国家教委百县农村教育综合改革联系校之一。几年来,我校采取积极措施,加速“燎原计划”示范项目的建设,努力为振兴从化经济培养农村实用型枝术人才,并取得了较大的效益。