尺墨轩志

尺墨轩是我的书房，门口挂着“尺墨轩”三个大字，落款为“徐少华”——康熙年间我们家族的一个大官。写得很传神，纸张有点儿发黄，檀香木的边框泛着古色古香的棕红。     

尺墨轩志

尺墨轩是我的书房,门口挂着书有"尺墨轩"三个大字的匾额,落款为"徐少华"——康熙年间我们家族的一个大官。字写得很传神,纸有点儿发黄,檀香木的边框泛着古色古香的棕红。这块匾额一直是我们家族比较尊贵的物件,爸爸把它挂在我的书房门口。书房里,有一组祖传的桌椅书柜,还有一张过年时添置的床。     

半生悲情凄苦，不经意间流露

我们阅读归有光的《项脊轩志》,会发现有一处细微的称谓变化,全文称书房为“轩”：“余自束发读书轩中”“轩东故尝为厨”“从轩前过”“轩凡四遭火”“时至轩中”等等,但在叙述妻子死后的补记部分,称谓却发生了变化：“其后六年,吾妻死,室坏不修。     

爷爷的手迹

爷爷去世两年多了。他的手迹我见得并不多,只在奶奶家堂屋的一面墙上,能看到他所画的一把“壁尺”。“壁尺”上的刻度旁写着一行行粗糙的铅笔字,表明这是一把测量身高的“壁尺”。在“1.3m”和“1m”的刻度旁,分别能看到这样的字迹:亢亢,八岁,     

墨斋

“墨斋”,其实是我的书房。习书十几年,故“墨”字必不可少;至于“斋”字,历代文人墨客用之不计其数,我虽是无名小卒,也不妨“偷”来一用。既然说是“墨斋”,倘若没有一点古韵是不行的。走近“墨斋”,便有一股浓浓的墨香扑鼻而来,沁人心脾,像是松香里再夹     

打印个老师带回家

“曹老师,我想打印个申老师带回家!”当我听到语轩天真的想法时很是好奇,“为什么要打印申老师呢?”语轩高兴地说:“我太喜欢申老师了!我想让申老师给我讲更多3D打印的知识!”这一幕是在学校2014年12月2日举办的“放飞梦想”科技教育系列活动——走进3D打印大讲堂中发生的真实故事,更巧的是当天还是语轩的生日.在现场,我们使用先进的扫描设备对语轩进行全身扫描,用3D打印机打印了一个他的模型作为生日礼物送给他.于是,好奇的语轩就向我诉说了想打印个申老师带回家的想法.活动当天,学生们五花八门的问题,把我和申老师、安老师问得不亦乐乎.这让我认识到学校深入开展科技教育工作的重大意义.     

今得书厦千万间

<正>在我小小的卧室里，有面墙边立着一个书柜，这个书柜是我的“文化粮仓”。不过，随着我的“食欲”越来越大，这个小小的书柜已经满足不了我的“胃口”。所以，我希望拥有一间大大的书房。一个偶然的机会，我得知我家小区里新建了一个社区书屋，高兴得一蹦三尺高。走进这个书屋，眼前的景象让我震撼。     

告诉你个小秘密

“哈哈……”一大早,从堂屋里传来了一阵阵笑声。一听,原来是妈妈和姐姐的笑声。我赶过去问:“你们在笑什么?”妈妈说:“你表弟尿床了……”我们吃过早饭,妈妈说:“红海,把你表弟的被子拿出去晒一晒。”当我刚把被子抱出来晒在绳上的时候,被表弟看见了,他的脸     

读趣吧

晚上,琼和女儿简坐在客厅看电视。约翰在书房上网。这时,琼渴了,大喊：“老公,拿瓶可乐给我。”约翰从书房出来,拿了一瓶递给她,又跑回书房。不一会儿,简喊道：“爸爸,我也要喝。”约翰不耐烦地说：“自己拿!”简愣了一下,大喊：“老公,我也要喝。”     

瞧，这一家子

一个爱美老妈,一个搞笑老爸,一个宝贝女儿,再加上优美的音乐．锅碗瓢盆交响曲——凑成了一个现代版和谐而温馨的小家。“嚓嚓、嚓、嚓嚓”,敲击电脑键盘的声音不时从书房里传出,原来,是老妈在网上看新闻。我跑进书房,用哀求的声音说：“别光顾着自己玩乐．我的肚子早就在唱饥饿曲了呢!”“等一下,把这点儿看完就去给你做饭。”老妈盯着电脑说。我垂头丧气地离开了书房。     

我看中国地图

上幼儿园时,老师就教我唱“我们的祖国是花园”。但那时我还不知道祖国是什么,随着年龄的增长,我逐渐对祖国有了一些了解。特别是去年,当爸爸妈妈在我家堂屋挂起《中国地图》之后,     

糊涂斋记

在学校里，老想起我的那间小书房。其实，也不能称它是书房，不过是我的一间卧室。但我依然给那间不是书房的“书房”取了个名字：糊涂斋。     

忆恩师石评梅

我出生在一个满族的封建家庭里。祖母的重男轻女思想非常严重。我从生下来就受气,祖母从来没叫过我正经名字,不是“扫帚星”,就是“盐丁儿”,意思是嫌(咸)透了! 我们家立了“家馆”,有三个书房,请了三位老师分教国文、数学、英文。祖母说:“女子无才便是德”,     

瞧,我们一家子

因为爷爷、奶奶都不和我们住在一起,所以我们一家子只有三口人——爸爸、妈妈和我。我们一家人虽不多,却常常为谁是“老大”而争论不休。妈妈说爸爸是“老大”,因为他常常摆“大男子主义”,把家务推给我们做,而自己却待在书房里尽情地享受看书的快乐;爸爸又说我是“老大”,因为     

书若朋友

夜深人静,一杯香茗,灯下,手捧一书,细细品读,不觉悄然出声,犹如在同一位友情甚笃的朋友侃侃而谈……书是人类进步的阶梯,也是人类的朋友,在我的书房里,就有许多“朋友”。这些“朋友”,有的是我从书店里请过来的,有的朋友则是叩门而访,有的“朋友”则是不期而遇,我们志趣相投、不忍舍离。     

一物一景总是情

黄老师:这个单元的习作要求我们写一写“我的乐园”(见部编版《语文》四年级下册第一单元“习作”)。你的乐园是哪里呢?阿呆:老师,我的乐园是我爷爷家的小院子,爷爷在院子里种了各种蔬菜,有韭菜、豆角、西红柿等。我每天都在小院里观察它们的变化。文君:我的乐园是我家的小书房。每天,我最快乐的时光都是在书房里度过的,在那里我能读我最喜欢的故事书。     

讲台·花朵·钟声

我最初工作的校园,根本不能称之为“园”。僻偏的小山村,四五十户人家,村东孤伶伶地横着一栋平房,房里用墙隔成两个教室、一个办公室。房外的一个角落,戟状的立竿上挑个破犁铧。两个班都是复式,容纳了全村四个年级的学生。我从这所校园里开始了教师的生涯,干了四十余年,还在有滋有味地干着。校园,之所以恋住我,是因为有三种风景:讲台、花朵、钟声。人们常说“三尺讲台”。我最初用的“三尺讲台”是泥砌的,坑坑洼洼;讲桌也是泥垒的,上面连一块板也没有;惟独黑板是木的,比巴掌大些,由于长期摩擦,墨已退去,灰不灰白不白的。我站在这样的土讲台…     

我的“杰作”

午饭后,我在书房里画画。突然,“呼噜呼噜”的声音从我耳畔响起,我循声找去,原来是爷爷正在午睡呢!     

评语

当我读完张寒随的作文《我的精神家园》后,欣喜之情油然而生。我感到:在市场经济的年代,当有些人千方百计地追逐物质享受的时候,一个中学生能把书籍作为自己休息的精神家园,确是难能可贵的。文章写的是“我”,但寓意不仅在我,它启示人们:一个人在辛勤创造物质财富的同时,不要流离和荒废自己的精神家园。这篇作文意在笔先,主旨鲜明。文章虽从“我有一间完全独立的书房”起笔,但作者叙写的重点并不在此,而是由书房写到“书房内弥漫着的书香”,写到无声的书“最有灵性”,写到在书林中寻觅知音的书趣,写到自己静默在一个人家园里的安逸,这样由浅…     

月亮湾

邂逅 我叫墨,一只被母亲嫌弃、被兄弟姐妹嘲笑的丑陋的鸟. 按惯例,每年冬天,我们家族都要从非洲大草原开始长途迁徙.这一次我随家族来到了月亮湾.蓝色的海水卷着白色的泡沫拍在金黄的沙滩上,阳光灿烂.这无疑是一片标志着胜利与幸福的海湾,周围丰腴的草地和咸腥的海风,让大家兴奋无比.