快乐天堂

从来梦幻都有翅膀， 出来快乐总是飞翔。 十万个为什么十万次想， 十万颗星星眨眼就是快乐天堂。 挥挥手他就到了动漫城，     

快乐的天堂

这是两个一模一样的房间,一间是地狱,一间是天堂。地狱里放着一锅子的肉汤,一群人围着肉汤,每个人手里都拿着一把可以够到锅的汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂长,没办法把东西送进嘴里。“天哪,这可怎么办呢?”他们一个个面黄肌瘦,饥饿万分,充满了绝望和悲苦。     

快乐生活 游戏天堂

红缨幼儿园创建于1958年,是杭州市甲级幼儿园、浙江省级示范性幼儿园。幼儿园经过五十余年的积淀,形成了"快乐生活"教育品牌文化。幼儿园重视为幼儿创设适宜的游戏、生活与学习环境。如,幼儿园户外有水泥地面上的"淘乐园"、山坡上的"风爷爷的公园"、庭院里的"创意园林"、可让幼儿感受丰收的"小果林"和"小菜地"、能供幼儿自由翻滚跳跃的大草坪等,室内有"好朋友走廊""能玩的博物馆""图书馆""创意工坊""专用游戏馆"等,以力求给幼儿"符合他们天性,具有挑战性、     

走向天堂的快乐王子

我一个人坐在家里看电视，电话响了。“喂——”我不耐烦地拉着长音。“你好，你的电话号码是3398052吗？”一个声音完全陌生的男孩问我。“对啊！”我实事求是地回答。“那好，我们希望你明天上午来一下市医院……”他嘴里说出一串冗长的地址。我听得一头雾水。“曹恪很想见你     

快乐“天堂日”

我最喜欢的日子是星期六,不仅可以赖床,还可以完全自由活动。在我看来,星期六就是我的天堂日! 上个星期,班主任布置了一个有趣的作业——送给妈妈一件小礼物,“礼物的价钱没     

让英语课堂成为快乐天堂

现代心理学研究认为,快乐的情绪能促进感觉、知觉、记忆、思维等认识过程的运转,促进学生积极地探索、敏锐地观察和牢固地记忆。快乐教学能使学生愉快地获得知识、锻炼能力,成为英语的主人。那么,在英语课堂教学中怎样进行快乐教学呢？     

让语文课堂成为快乐天堂

在实施新课程的背景下，从落实新理念、打造新课堂的需要出发，我们必须进行真正意义上的教育改革。而这种改革，一定要适合儿童的年龄特点，为学生创设宽松愉悦的成长环境，     

英语天堂上的快乐人们

1.背口诀记单词 来到了heaven(天堂) 土地很even(平的) 天使有eleven(十一个) 正在抬oven(烤箱) 2.识音标,记单词 heaven n.天,天空,天堂;[习语]go to heaven(升天,死)     

课堂应是快乐的天堂

1.创设愉快和谐的学习环境,培养学生学会求知。要让学生生动活泼积极主动地学习,一方面要创设愉快和谐的学习环境,激发学生学习的兴趣。另一方面要     

构筑拼音学习的快乐天堂

一、重视数学开放题的教学的意义 开放性问题引入数学课堂就是训练学生的创新能力,开放题教学是数学本身发展的需要,是培养学生数学创新精神和创新能力的需要,是培养数学实践能力的需要,也就是实施数学素质教育的需要,因此开放题的核心是能培养学生的创造意识和创造能力。     

英语天堂上的快乐人们

1.背口诀记单词来到了heaven(天堂)土地很even(平的)天使有eleven(十一个)正在抬oven(烤箱)2.识音标,记单词heaven n.天,天空,天堂;[习语]go to heaven(升天,死)even adj.平的,偶数的,一致的,恰好的,平均的;adv.(加强语气)甚至(……也),连……都,即使,恰好;vt.使平坦,使相等;vi.变平,相等;n.偶数,偶校验;[习语]even so(尽管如此,尽管这样)。eleven n.十一oven n.烤箱,烤炉,灶     

让政治课成为学生快乐的天堂

“从政治课走进我的学习生活,我渐渐发现自己优点多了,缺点少了;快乐多了,烦恼少了;轻松多了,疲劳少了……政治课已成为我学习生活中不可缺少的助手,我期待着每一堂政治课,丰富多彩的活动让我的每一个细胞都兴奋起来,每一堂政治课都让我感受到成长中的快乐。”这是初一(1)班张彩虹同学在《老师,我想对您说……》这项活动中的心灵告白。一学期过后,有许多同学送给我这样热情洋溢、真挚感人的鼓励话语。 我想,作为一位教师最幸福、最自豪的事莫过于学生对你的课感兴趣,把上你的课当作是一种享受、一种需要、一个精神的天堂。能让学生感到快乐…     

让英语课堂成为学生的快乐天堂

兴趣是小学生学好英语不可或缺的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中来,让学生体会到学习英语是一种乐趣,而不是枯燥乏味的苦役。小学英语教师应想方设法通过多种途径创设良好的语言情境来帮助小学生感知、理解、掌握以至于运用英语,让学生爱上英语学习。     

让政治课成为学生快乐的天堂

“从政治课走进我的学习生活，我渐渐发现自己优点多了，缺点少了；快乐多了，烦恼少了；轻松多了，疲劳少了……政治课已成为我学习生活中不可缺少的助手，我期待着每一堂政治课，丰富多彩的活动让我的每一个细胞都兴奋起来，每一堂政治课都让我感受到成长中的快乐。”这是初一(1)班张彩虹同学在《老师，我想对您说……》这项活动中的心灵告白。一学期过后，有许多同学送给我这样热情洋溢、真挚感人的鼓励话语。     

把数学课堂变成快乐的天堂

中学数学因为其学科的特点,决定了学科教学的课堂基本基调.因此在人们的传统印象中,数学课始终是一门枯燥乏味的学科,学生学习积极性不高,虽然教师在课堂上讲得口若悬河,但是学生听得昏昏欲睡.新课改施行后,新的教学要求需要彻底改变这种有碍于数学发展的形式,使数学课堂也变得津津有味,使学生也有学习数学的激情,能感受到学习数学知识的乐趣,这是当前我们新课改之后数学教师的首要任务.但是这个任务从实际行动的角度来说,确实有一定的难度,这就需要广大教师在工作中不断地努力探索新的教学方法,改善教学效果,并且逐步改进方法中的不足之处,使之逐渐达到完善.作为数学教师,在长期的实践中,笔者总结出了一些经验和方法,仅从以下几方面予以阐述.     

音乐是孩子快乐成长的天堂

音乐对孩子来说可谓是快乐成长的天堂,在幼儿园里孩子最喜欢的活动是音乐活动,他们在音乐声中学会了规律、掌握了节奏、理解了歌词内容、记住了游戏规则等等。通过音乐活动能提高幼儿情感的发展和文明礼貌行为的发展、能提高幼儿的协作意识并有效提高幼儿的规则意识。     

让课堂成为学生的快乐天堂

课堂教学是素质教育的主渠道.素质教育提出在课堂教学中要给学生创设愉悦宽松的环境、和谐的气氛,要激发学生兴趣,启发学生思维.本文作者选取几个教学事例,对如何使课堂成为学生的快乐天堂加以阐述.