创新师资队伍培养模式 全力提高教师素质

教育大计,教师为本。加强教师队伍建设,着力建设一支师德高尚、业务精良、适应创新人才培养需要的现代化教师队伍是长期以来太原市教育系统工作的重中之重。为了提高教师的整体素质,太原市教育局继以创新精神为核心在全国率先启动师资培训“双五”工程之后,又推出了对教师队伍进行梯度培养的“双高双名”工程,在全面培养合格教师的基础上,把教师培训重点转向培养骨干教师,充分发挥骨干教师的辐射带动作用,初步建立起了骨干教师、学科带头人、名校长队伍三个层面的创新人才网络。     

精心组织 不断创新 超越自我 再创佳绩──太原市“十五”师资培训的重点工作

“九五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我们以师资培训“双五”工程为龙 头，把加强教师队伍建设作为落实科教兴市战略，深化教育改革，全面提高教育教学质量的 基础工程来抓，采取切实措施，分步骤、分层次、多渠道、多形式地开展了对全市中小学教 师的继续教育。特别是1998年我市被原国家教委确定为师资培训实验区，开展国家级实验课 题──“中小学骨干教师、学科带头人继续教育实验研究”以来，我们依据教育部《面向21 世纪教育振兴行动计划》，制定并实施了《太原市面向21世纪中小学教师继续教育工作实施 意见》，使此项工作更扎…     

富民工程 科教导航

一、“双五”富民工程的设想八十年代末期 ,国家提出了农科教结合 ,促进经济发展的战略方针 ,长期以来 ,我们一直在探讨农科教结合在沿海发达地区的模式。经过较长时间的探索 ,１９９４年 ,在青岛市政府的协调下 ,青岛市教委联合市科委、市农业局、市乡镇企业局和市科协等五大部门 ,出台了《青岛市农村成人教育“双五”富民工程实施方案》。这一方案的实质 ,就是通过“双五”富民工程实施这一“点” ,把农科教各有关部门紧密结合在一起 ,以发挥农科教结合的整体优势和功能 ,促进农村经济发展。方案提出 :充分调动全市成人教育的力量 ,充分发…     

一切为了培养跨世纪的教育教学骨干力量

一切为了培养跨世纪的教育教学骨干力量山西省太原市教育委员会１９８６———１９９６年是太原市师范教育迅猛发展的１０年。可以说，师资队伍的培养和培训是师范教育工作中的“两条腿”，二者缺一不可，并且必须同时加强。１０年来，市委、市政府高度重视这“两条腿”的...     

青岛市实施“双五”富民工程成效显著

本刊讯（特约记者穆英琳）：为适应发展“两高一优”农业,优化农村产业结构的需要,青岛市提出了实施“双五富民工程”这一目标,即从１９９５年起到本世纪末,通过县乡村三级办学网络,用５年时间,使全市５０３户农户（约占全市农户总数的１／３）的年收人比其他农户增加１０％。“双五富民工程”明确提出“富民”目标,使农村教育改革由过去以乡、村为单位进一步深人到农户,把经济发展、人才培养、科技开发有机地结合起来,形成一个以中小学教育为基础,以中等职业技术学校和成人中专为骨干,以乡镇成人教育中心和村农民文化技术学校为…     

巴中开展创建精神文明学校活动

巴中县从今年初开始在全县各学校开展《创建“双五”文明校,争当“四有”好公民》的活动。“双五”文明就是对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳动的“五爱”教育,促使学生德、智、体、美、劳“五育”的全面发展。对“双五”文明学校的验收、命名、表彰,将根据分级办学、分级管理原则,实行县、区、乡层层验收、分级命名,然后由县文教局对各级命名的学校进行抽查,对不合格者取消其称号。“四有”     

农村成教为莱西经济插上金翅膀

近几年来,莱西市的农村成人教育工作紧紧围绕全市农业产业结构调整和农村经济建设这一中心,以实施“双五”富民工程为主线,以乡镇成教中心校和村办农技校为主阵地,扎实有效地开展了多种形式的实用技术培训和项目引进、示范、推广活动,积极引导农民学科技、用科技、走依靠科技致富之路,有力地推动了全市农村经济的发展,收到了良好的经济效益和社会效益。一、以开展多种形式的实用技术培训和项目引进、示范、推广为目标,促进“双五”富民工程向纵深发展(一)加强领导,落实责任,形成上下贯通、横向联动的发展机制为加强对成人教育、“双五”富民…     

实施“行动计划”略论

最近,国务院批转了教育部“面向２１世纪教育振兴行动计划”（简称“行动计划”）,并对贯彻落实这一计划提出了要求。“行动计划”是在贯彻落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《高等教育法》的基础上,提出的跨世纪教育和发展的实施蓝图;是深入贯彻落实“十五大精神,实施科教兴国战略,振兴经济挑战”的重大举措,对我国跨世纪教育改革与发展有着重要的指导作用。 “面向２１世纪教育振兴行动计划”包括：实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质;实施“跨世纪园丁工程”,大力提高教师队伍素质;实施“高层次创造性人才…     

太原市“百校兴学”打造教育公平基石

为了促进太原市教育均衡发展,让百姓都能享受到优质的教育,2008年开始太原市从改善教育的基础条件人手,开展了声势浩大的“百校兴学”工程。经过一年的努力,太原市在教育基础建设方面投入10亿元,新增教育用地近千亩。2008年,太原市做出了《关于进一步加强教育工作的决定》,决定连续三年每年新建和改扩建100所左右的学校,纳入2008年“百校兴学”工程的项目学校共有102所,其中新建21所,     

编后语

编完这组反映青岛市实施农村成人教育“双五”富民工程的稿件,我们不禁为他们的创举而赞叹。之所以不惜篇幅,尽量详细地介绍即墨市七级镇成教中心等10个“青岛市农村成人教育十面红旗”单位的办学经验,一方面是忠实纪录他们在实施“双五”富民工程中所走过的历程,对他们所付出的艰辛表示敬意;另一方面是为了给各地提供较多的行之有效的做法,推动乡镇成人教育中心校的建设和发展。     

跨世纪的中国需要跨世纪的人才——“百千万工程”专家座谈纪要

人才问题困扰着中国。人才是中国的希望所在。中国正以极大的热情着眼于跨世纪的人才战略。最近,人事部就其发起的一项跨世纪人才工程——“百千万工程”邀请了12名中科院院士进行座谈。现将部分专家及有关方面负责人的发言择要刊登,以期引起广大海内外学子的关     

教育部人事司负责同志就“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”实施情况答本刊记者问

最近，教育部办公厅下发了《关于做好“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”工作的通知》，教育部“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”正式启动。日前，记者走访了教育部人事司负责同志，他就教育部实施“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”的有关问题回答了本刊记者的提问： 记者：实施“跨世纪园丁工程”“特级教师计划”的宗旨是什么？ 答：“特级教师计划”是《面向２１世纪教育振兴行动计划》中“跨世纪园丁工程”的一个重要项目，是国家加速建设中小学骨干教师队伍的一项重大举措。“特级教师计划”（下称“计划”）是根据第三次全教会精…     

新的时期 新的使命——学“两会”精神谈《行动计划》

刚跨入１９９９年,对我国教育界具有重大意义的事情就接踵而来。１９９９年１月,国务院正式批准《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》提出了实施“跨世纪素质教育工程”和“跨世纪园丁工程”,为我国教育面向新世纪的改革和发展绘就...     

强化师训干训工作 关注中小学教育教学──关于加强济南教育学院工作的几点建议

教育部制订的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》,第三次全国教育工作会议以及全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议指示精神 ,尤其是今年 2月 1日江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,为跨世纪的教育改革和发展指明了方向。我们一定要结合济南的教育实际 ,全面规划 ,认真落实。在我市落实“行动计划”的过程中 ,尤其是对“跨世纪素质教育工程”、“跨世纪园丁工程”以及教育部启动的“面向 2 1世纪中小学教师继续教育工程”,济南教育学院都将大有作为 ,应充分发挥龙头和辐射作用。济南教育学院始建于 195 2年 ,是全国最早成立的教育学…     

激情在奋进中燃烧——记太原市教研科研中心主任、特级教师刘颖

刘颖,山西省太原市教研科研中心主任,山西省特级教师,山西省学科带头人、优秀教研员,山西省教育教学整体改革研究会副理事长,太原市中语会常务副会长,太原市新课程改革专家指导组组长,太原市模范教师。“九五”、“十五”期间,承担了联合国亚太地区教科文组织课题“中学JIP”和教育部特级教师工程“大面积提高初中教育教学质量”课题的科研工作,先后被课题组授予“先进工作者”、“特殊贡献者”称号。在各级刊物发表论文三十余篇,编写、出版了《优化课堂设计》、《语文知识结构与能力培养》、《学用通》等多部教育教辅著作,约计五百万字。     

发挥网络在课改中的作用——太原市桃南小学扎实开展信息技术教育

太原市迎泽区桃园南路小学着眼于未来学校的现代化发展，以现代信息技术应用为突破口，把信息技术的应用作为学校办学特色之一，促进了学校的生存发展。1998年学校被命名为“山西省现代教育技术实验学校”、“山西省红领巾计算机试点学校”。     

略论思想政治教育与大学生成才

当代大学生中常盛不衰的“热点”是早日成才，而高等学校的根本任务就是培养大学生成才。作为全面发展教育的重要组成部分．高校思想教育与学生成才相结合，着眼于大学生全面素质的提高，着眼于大学生素质与社会需求接轨，使当代大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才，实为应有之义。在改革开放和市场经济的历史条件下，思想教育与学生学习、成才结合也是加强和改进高校德育的重要课题。“人的素质是历史的产物”。提高当代大学生的素质．培养跨世纪的全面发展的一代新人，是社会主义大学的根本任务。教育促进人的发展的功…     

教海采珠

江泽民总书记为“雏鹰行动”题词 在“六一”国际儿童节到来之际,江泽民总书记为“跨世纪中国少年雏鹰行动”题词,勉励广大少年儿童要“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”。 “跨世纪中国少年雏鹰行动”,是共青团中央、全国少工委,为适应新时期少年儿童教育工作,培养一代跨世纪社会主义事业建设者和接班人,本着服务教育,服务少年,致力发展的原则而开展的一项跨世纪的人才工程。其宗旨和目标是帮助广大儿童     

太原市启动“名师公益课堂，实施优质课同步上网”工程

太原市“名师公益课堂”在太原教育电视台正式开播。按照2010年教育工作安排,太原市教育局为满足人民群众接受优质教育需求,发挥教育公益性功能,开办了“名师公益课堂”,实施优质课同步上网工程。“名师公益课堂”就是集中全市优秀教师资源,对学校各学科一周的教学内容、重点难点和疑点等进行总结归纳性同步辅导,对中、高考学科进行专题辅导,并通过太原教育城域网和太原教育电视台向全社会免费同步传播。     

跨世纪素质教育与新师资培养

教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》把“实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和创新能力”确定为跨世纪教育振兴的主要目标之一。为了实现这一目标,《行动计划》对师范教育提出了新要求,强调“要加强和改革师范教育,提高新师资的培养质量。”这是跨世纪素质教育工程交给师范院校的任务,也是师范院校必须认真解决的课题。笔者认为,高师院校要完成为基础教育培养符合实施跨世纪素质教育新师资这一光荣而又艰巨的任务,当前重点应抓好三方面的工作。一、必须给新师资一个准确的定位这是培养符合实施跨世纪素质教…