对普通高级中学如何实施素质教育的几点设想

实施素质教育已成为广大教育工作者的共识，但在高中阶段如何实施素质教育却并不是件容易的事，因为高中担负着高一级学校输送优秀人才的任务。升学率的高低是衡量学校办得好坏的重要标准，因此，教育工作者和上级教育行政部门担心高中实施素质教育会影响办学质量，导致升学率下滑，影响我们整个教育的形象。这种担心往往导致素质教育在普通高级中学难以真正实施。笔者根据多年的体会，认为高中学校要真正实施素质教育，必须从以下几点入手。 　　一、转变观念是实施素质教育的前提 　　素质教育的实施作为关系基础教育全局，涉及千家万户切…     

对实施素质教育的几点认识

素质是人从事各种活动所必须具有的主体条件 ,要区分大学生在自然素质、社会素质、职业素质方面的不同层次 ,抓住思想品德这个重点 ,分清德育教育不同层次的目标 ,强调教师在素质教育中的关键作用。     

对实施素质教育的几点认识

对实施素质教育的几点认识长庆总校范光洲素质教育是以提高全体公民基本素质为宗旨的教育，它要求学校的所有教育、教学管理活动必须着眼于学生全面素质（包括政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等）的提高。素质教育已成为当前我国中小学教育改革的...     

对实施素质教育的几点认识

素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等各方面全面协调地发展,成为有理想、有教养、有能力,对国家对社会有用的人才。文章根据教学实践和观察思考,对如何实施素质教育进行了分析和论述,认为德育是素质教育的根本和灵魂,应改革考试评价制度等。     

对实施素质教育的几点认识

素质教育是立足当今,面向未来的富有前瞻性的教育,当前素质教育已成为基础教育改革的主旋律,如何有效地促进素质教育的全面实施,为社会主义现代化培养合格的建设者和接班人,去迎接２１世纪的挑战,这是摆在我们每一位教育工作者面前的一个亟待思考的问题。作为教育工...     

对实施素质教育的几点认识

近年来,素质教育成为我国教育界讨论和研究的一项重要课题,也是社会关注的焦点。对素质教育的正确认识和全面理解是实施素质教育的前提。笔者试就有关素质教育的几个问题谈一些个人看法。一、素质教育是基础教育的目标《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”《面向２１世纪教育振兴行动计划》在谈到基础教育时也指出,基础教育要实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质。１９９９年６月１３日公布的…     

对实施素质教育的几点思考

素质教育是以人为本的教育，是尊重人的个性和重视体现个体价值的教育。在实施素质教育中，要求教育关注人本身，而不是关注人以外的东西；要求教育关注所有的教育对象，尤其是需要教育给予关怀的人，而不是仅仅关注部分适合教育的英才；要求教育重视人与社会、与自然的协调性。素质教育是社会发展到较高水平时期的一种现代教育理念，是对教育人与人之间的关系理性思考。     

对实施素质教育的几点建议

唐山师专面临着以专科学校为依托改建唐山师范学院的艰巨任务。怎样顺应历史潮流,在跨世纪的工程中实施素质教育,是关系到学校发展与变化的头等大事。为此,提出如下建议: 1.增加教育类课程。我国目前教育类课程约占总课时的5％,而国外同类课程普遍要比我们高5～10％。我们有些毕业生确实还没有扎实的教育理论基础和熟练的教育、教学技巧,不能很好地适应教育、教学工作的需要。因此,应适当增加实用技术型的教学课程,比如:教学中的语言艺术、教学评价技术、学生就业指导等实用性强的课程。     

对实施素质教育的几点思考

编者的话:自本期起,“素质教育探索”栏目与读者见面了。实施素质教育,是我们国家明确提出的一项重要任务,是当前教育教学改革的方向。本刊在此之前已陆续刊发了若干这方面的探索文章。为了集中力量研讨推进素质教育过程中遇到的新情况、新问题,交流、总结、推广全省各地和学校实施素质教育的成功经验,本刊特推出这一栏目,以期对我省素质教育的实施起到积极的促进作用。     

对实施素质教育的几点认识

本文就当前实施素质教育问题提出四点看法：实施素质教育的关键是转变教育观念；素质教育的首要任务是教育学生学会做人；良好心理品质的培养是素质教育的关键；创新与生存能力的培养是素质教育的重点。     

对“素质教育”的几点看法

对“素质教育”的几点看法北京市第五中学校长吴昌顺在谈及这一问题之前，首先要说明的是，“素质教育”作为一种教育思想、教育观念转变的提法，强调教育尤其是基础教育应着眼于学生全面素质的提高，是有道理的。但是，如果以“应试教育”来笼而统之地否定过去的教育，而...     

对远程教育实施素质教育的几点思考

现代远程教育如何实施素质教育、培养创新人才是一个需要探索的实践的课题。实施素质教育的目的是提高人的实践能力、创新能力、开发人的潜能、培养人的综合素质．本文分析了实施素质教育和培养创新人才的重要性和紧迫性，提出了在远程开放环境中实施素质教育，培养创新人才的有效途径。     

对职业教育实施素质教育的几点思考

职业教育如何从应试教育向素质教育转变,这是当前我国职业教育界极为关注的一个热点问题,也是适应我国经济建设和社会发展对未来人才素质需求的重要课题.应试教育是以单纯的应试为目的,存在着不少弊端,其主要表现为“一是教育对象上的局限性;二是教育内容上的片面性;三是教育过程中的表面性;四是教育效果上的虚伪性.”①它片面强调人的认知发展,扼杀人的创造精神,使学生知识片面、能力薄弱,阻碍了人的全面发展.素质教育是人的身心素质为对象的再生产、再创造,以人类创造的文明历史成果去开发、完善年轻一代生理和心理潜能的教育.职业教育从应试教育向素质教育转变,是社会历史发展的必然选择,它关系到提高中华民族素质的千秋伟业.我们认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》,按素质教育的要求,面向全体学生,全面提高未来劳动者的思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质.     

对高校实施素质教育的几点认识

思想政治素质教育是素质教育的灵魂;科学化素质教育是素质教育的核心内容;树立健康第一教育观,重视心理素质教育;加强对素质教育的领导和投放,是实施素质教育的可靠保证。     

对高校实施素质教育的几点思考

深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,是我国教育发展面临的一个重大课题。在高等院校实施素质教育有很多问题值得研究。这里 ,笔者仅就其中的三个问题谈一些看法。一、全面准确地理解素质教育。所谓素质教育 ,是一种教育理念 ,而不是一种教育模式和分类。它是以提高人的素质、进而服务于社会为目的的教育 ,或者说素质教育就是通过教育不断地将外在的知识和能力“内化”为人的素质 ,以适应和促进社会的发展。在以往推进素质教育的过程中 ,存在着把素质教育理解为“课堂教育 课外活动”的状况 ,这是片面的。所以 ,我们在推进素质教育的过程中 ,…     

我对实施素质教育的几点浅见

实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要。尽管实施素质教育在我国已经提出很多年,但成果却不尽如人意。那么如何促进素质教育的更快发展呢？以下笔者谈几点粗浅的个人看法,愿与大家商讨。