高校图书馆与信息素质教育

本文介绍了有关信息素质教育的定义，阐述了高校图书馆开展信息素质教育的重要性，并结合图书馆的实际，对高校图书馆积极实施信息素质教育工作进行了探讨。     

论高校图书馆信息素质教育的功能

信息素质也称信息素养,在网络技术飞速发展的当今时代,充分发挥高校图书馆信息素质教育的巨大功能尤为重要。如何提高大学生的信息素质以适应社会迅猛发展的需要,是图书馆人义不容辞的责任。因此就高校图书馆与信息素质教育以及与此相关的问题进行简要的梳理和扼要的阐发,具有重要的理论价值和现实意义。     

高校图书馆开展大学生信息素质教育的策略研究

文章围绕高校图书馆对于大学生信息素质教育方面的作用以及具体实施策略展开了进一步的研究,以期能够为大学生提供较为全面的信息素质教育服务,培养出符合社会发展要求的全面发展的信息化高级人才。     

浅谈高校图书馆与构建信息素质教育阵地

对高校图书馆如何构建信息与素质教育阵地进行了研究.阐述了普及信息素质教育的重大意义,分析了高校图书馆开展信息素质教育的优势,提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径.     

高校图书馆信息素质教育的途径

从什么是信息素质教育入手,阐述了对大学生进行信息素质教育的重要性和必要性,并提出高校图书馆实施信息素质教育的方法和途径。     

高校图书馆是高校信息素质教育的重要基地

信息素质是信息社会中人所必备的素质,也是高校素质教育的有机组成部分。它不仅是一种能力素质,而且是一种综合素质,其内涵主要包括信息意识、信息能力和信息道德。文章论述了高校图书馆在高校信息素质教育中发挥着重要作用,以及如何开展信息素质教育。     

高校图书馆对大学生进行信息素质教育之新思维

本文阐明了信息素质的内涵，论述了高校学生的信息素质及信息吸收行为，分析了信息素质教育的内涵与重点，说明了实施信息素质教育是高校图书馆的职责以及开展信息素质教育的有利条件与有效途径。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

文章对信息素质和信息素质教育的概念和内涵进行描述，较详细地论述了开展大学生信息素质教育的必要性及一些新的举措。     

论高校图书馆的大学生信息素质教育

信息素质是大学生素质组成的一个重要部分。大学生的信息素质教育对于培养大学生掌握适应社会生活的必备技能，提高大学生在信息社会的生存能力具有重要意义。作为信息管理机构的图书馆有责任也有义务对大学生进行信息素质教育。     

高校图书馆开展信息素质教育的思考

本阐述了信息素质信息素质教育的概念，论述了信息素质教育的必要性和内容，以及高校图书馆开展信息素质教育的有利条件、途径与方式。     

Cyborgs in the Academic Library: A Cyberfeminist Approach to Information Literacy Instruction

This article expands on the figure of the cyborg librarian (Yoder 2003), specifically addressing its overtly cyberfeminist intentions. Drawing on critical information literacy and feminist pedagogy, the cyborg is positioned within the discussion of academic library instruction. This article suggests cyberfeminist techniques for encouraging students to navigate complex and diasporic information resources while thinking critically about issues of diversity and inclusion. Also provided are examples of ways in which the cyborg can guide students to use digital technologies to subvert the narratives that are woven throughout dominant information and knowledge paradigms.     

Information Literacy at an Academic Library

Abstract

An increase in its distance-learning student population prompted Regent University Library to consolidate the library's information literacy program into one course. The course eventually went online to meet the needs of distance learners. During course development and implementation, librarians learned what worked well and what did not. Unexpected obstacles, such as database name and interface changes, created problems that were handled and overcome. As student surveys were analyzed and librarian experience increased, the course evolved and changed.     

高校图书馆信息素质教育体系研究

我国高校信息素质教育起步晚,但发展较快。目前存在的一个突出问题是缺少一个能全面指导这项工作有效实施的信息素质教育体系,这也是造成当前信息素质教育水平参差不齐,效果不理想的一个主要原因所在。从完善信息素质教育功能出发,从教育内容、等级体系、教育目标、教学方式、教育评估指标等方面阐述高校图书馆信息素质教育体系的构建。     

图书馆慕课在高校信息素质教育中的应用研究

文章概述了慕课的特点及工具价值,介绍了图书馆慕课在信息素质教育中的应用情况,提出了图书馆有效运用慕课对高校学生进行信息素质教育的建议,以期为相关研究提供借鉴。     

高校图书馆员素质问题探析

论述了目前提高高校图书馆员素质的重要性,分析探讨了其在素质方面存在的问题,并提出相应的解决途径。     

高职院校图书馆在线信息素质教育的调查与分析——以100所示范性高职院校为例

文章通过对国内100所示范性高职院校图书馆的OILI进行网络调查,分析了高职图书馆OILI开展的现状,指出了目前高职图书馆OILI中存在的各种问题,并提出了相应的建议。     

美国前20所大学图书馆在线信息素质教育的调查与分析

文章在对20所美国大学图书馆调查的基础上，总结出美国大学图书馆在线信息素质教育的四大特点，并针对建立与完善我国高校图书馆在线信息素质教育提出了一些建议。     

我国高校图书馆在线信息素养教育资源调查及建设策略

以国内39所“985工程”高校图书馆为调查对象,通过网络调查法,从图书馆主页中的发布途径、开放程度、资源内容、表现形式和资源来源等方面,分析在线信息素养教育资源的建设情况,提出我国高校图书馆在线信息素养教育资源建设策略,包括纳入资源服务系统,实现一站式检索;借鉴MOOC的合作开放理念,实现资源共建共享;加强信息道德和法律内容的建设,注重特色资源建设;丰富教育资源的多样化表现形式;扩大馆外优质资源的收集与推荐等。     

论高校图书馆在线信息素质教育

随着网络技术的发展，在线信息素质教育近渐成为高校图书馆用户教育的主要形式。阐述了在线信息素质教育的概念、内容特点以及国内外的现状，针对我国存在的问题提出了一些建议。