老师的眼睛

我们的班主任有一双神奇的眼睛,她能像七色花一样变幻无穷。我胆小,上课不敢举手发言,害怕回答错了挨批评。这时,老师把鼓舞的目光投向我,给我增加勇气,使我自信     

释放压力 轻松应考

我的烦恼 我特别害怕语文考试。因为有一次上语文课，我没回答好问题，被老师批评了几句，觉得很丢脸。以后上课，我总担心回答不好问题。现在，每到考试我都会紧张，觉得自己心里有个小人儿在说：你连课堂上的问题都答不好，考试时就更答不上来了。所以，做题时总是不由得左顾右盼，听到旁边的同学翻试卷，就会急躁不安，没办法静下心来思考。可是，我又担心考不好会被老师和爸爸妈妈批评，考时也总想着这些事情。现在，我对考试一点信心也没有。     

“举手困难户”的逆袭

<正>我是“举手困难户”。上课的时候,老师让我们举手回答问题,我的手总是像被胶水粘在了桌子上,怎么也举不起来。其实,老师问的问题我并不总是不会。我不举手,是因为我怕回答错误,怕被同学笑话。一节语文课上,王老师问了我们一个问题。我的脑子飞快地运转,不一会儿心里便有了答案。但是我并不确定,     

数学课

正"铃——"上课铃声响起,又到了令我们班同学感到害怕的数学课了。刚一上课,钟老师就板着脸在班上评讲着我们昨天完成的作业,她批评我们完成作业的质量太差了。全班只有我按要求完成了作业。难怪钟老师会生气呢。开始上新课了,钟老师认真地在讲课,但大部分     

有问有答

孩子害怕老师上课提问怎么办？ 我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。     

我们都是萤火虫

期中考试结束后,我发现额尔德尼身上有了一些变化:课堂上,他不再愿意举手回答老师的问题;下课后,也很少去篮球场和我们厮杀一场,不论是上课还是下课他都默不作声地坐在那     

怎样帮助孩子缓解对老师的抵触情绪

Q编辑老师:您好!我的孩子前两天对我说老师不喜欢他,上课从不让他回答问题,有时还会受到老师的批评。孩子对那门功课也没兴趣学习,我检查他的作业时也发现,错误很多。我很担心时间长了,会给孩子的学习带来不好的影响,我怎样帮助孩子缓解对老师的抵触情绪呢?     

我很后悔

学们逗得哈哈大笑。在课上，李校长让我们到讲台上去说说自己的心声。在老师的鼓舞下，我大胆地来到讲台上，对数学老师说：“李老师，以后有作业就在上课做，如果下课了，就不要再布置作业了……”下课后，我刚回到教室，李老师就来到我面前。严厉的问我：“有什么意见干吗不在平时提？专在大会上提。”我低下了头，心里有些悔恨。可转念一想：李老师也真是的，一点也不虚心接受意见。这件事传到了熊老师的耳朵里。熊老师把我叫到外面，我十分害怕，害怕熊老师批评我。没想到熊老师温和地对我说：“不要紧的，李老师是年纪大了才这样的。吃…     

我为什么不敢举手回答问题

开心果姐姐:您好!我不知道自己怎么了,上课的时候,有些问题我明明知道答案,却害怕站起来,可在害怕站起来的时候,我又很想很想站起来。有时,老师的目光在我们身上扫射,让我们回答问题,那时候,我很想让老师叫到我     

开心一笑

害怕的理由老师:玛丽,你上课为什么不敢回答问题?玛丽:因为我害怕。老师:你怕什么?玛丽:我害怕嘴里的糖会掉出来。     

读懂那“惊愕的眼神”——一个离异家庭孩子的转变

<正>成诚是个沉默的女孩。从上学期我担任一年级语文老师开始,我就发现坐在教室最后排的她,总是郁郁寡欢的样子。她课上从来不举手回答问题,似乎是那个固守"沉默是金"的孩子。每次当我走到教室后面时,她总是立马抱臂坐正,一双小小的眼睛用余光小心翼翼地扫老师两眼,生怕自己犯了错误被老师批评。有一次早读课,她迟到了,准备趁人不注意时偷偷从后门溜进教室,突然看到我站在教室一边,随即张大嘴巴,一脸惊愕的表情。看到她胖胖的身躯呆呆地站在那里,圆圆的脸蛋因为羞涩和害怕而涨得通红,我心底不禁生出一丝怜悯之情,本来打算批评她的话也     

我的老师二三事

尹老师,您是我校一位教学经验非常丰富的老教师,您给我留下了难以磨灭的印象,我永远忘不了您。那是在您刚带我们班语文课的时候,我们的胆子非常小,上课不积极发言,生怕说错了您批评我们。每当这个时候,您总是亲切而又和蔼地说:“别害怕,也别紧张,就是回答错了,我也不会责备你们。只要敢于回答问题就是好的。”这时,您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有呀!您对我们慈母般的关怀,不仅在这里表现出来,而且在日常生活里也闪闪发光。在您教我们的第二个学期,有一次,您上课时发现一位同学衣服敞开着,便问他为什么敞着怀,他说是扣子…     

温暖的四句话

上初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王。那时我刚从农村转到县里的中学,由于不了解这个老师,还被她狠狠地批评了几次,我一见她就害怕。我写字极潦草,虽然在王老师的管教下,字已经工整了许多,但是依然难以入眼。有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的内容好,也算＂将功补过＂。听说王老师就要调走了。这些天上课,一直有个年轻的林老师听课,准备接手我们班的语文课。     

民主——心悦诚服的法宝

一天,自习课上,值周老师告知王老师:“你们班学生都跑到操场上去了,有的还进了花园,影响别的班上课。”王老师急忙把学生招回教室,并在黑板上写了:“假如让我处理这件事”,要求学生每人都想一个处理方案。同学们可以相互讨论和研究,然后选取一个最佳方案。经过短暂的准备。同学开始各抒己见。学生A说:“老师,我们走出教室并非是为了玩儿,是为了写观察作文,我想不仅不该批评我们,还应该表扬我们才对。”学生B说:“我们今天的行动也有错误,首先,就是不听老师的劝阻;其次,上课时间在楼道内喧哗,而且,有的同学还折了花枝。我觉得应该受到批评!…     

虽是无声胜有声

一封来信:“张老师,记得上三年级时,您调到我们学校,任我们的数学课老师。当时,我的数学成绩很差,很不喜欢上数学课。有一次,在课堂上,您提出了一个问题,很多同学都举起了手。实际上我也会,想回答可又不敢举手,便把头伏在桌子上。您好像猜透了我的心思,于是便叫了我。当我慢慢地站起来,看着全班同学那几十双齐刷刷的眼睛望着我时,有些不知所措。这时,我看到站在讲台上的您,那充满期待、充满信任、充满鼓励的目光像是在说:‘勇敢点,别害怕,老师相信你。’于是,我鼓起勇气,非常流利、清晰地回答了您提出的问题。我回答时,看到您面带微笑频频点…     

如何真诚而又坚定地拒绝他人?

<正>剧场A:老师，我最近真的很无助，很痛苦。昨天上课随堂小测，我同桌有一道题不会就问我，我本来不想回答他，但是他总是问，我就趁老师不注意将答案写在小纸条上给了他，但是扭头的时候还是被老师发现了。最后是我们俩都被批评了，可是我真的好委屈啊。回想起来，其实这样的事情我从小到大真的经历了太多了，我经常感觉自己好窝囊啊！要是我直接拒绝就不会有这么多事了，但是我真的很害怕伤害到别人，更担心伤害到我们之间的友谊，所以就一直持续处在这种拒绝不了别人但是自己又很痛苦的状态里，我究竟应该怎么办啊？     

提高学习成绩的小秘方

小时候,我是一个胆子很小的女孩子,我非常害怕老师。每次见到老师,我都会躲得远远的,生怕老师会注意到我。上课回答老师的提问时,我的声音总是小得可怜,老师总要一遍遍地说：“朴琳琳,你回答问题能不能大点声？”     

孩子害怕老师上课提问怎么办?

我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。其实我知道我这个孩子特别在乎别人怎么看他,怕答错了同学笑话。我应该如何帮他呢?蔡建新:这是个上小学2年级的男孩子,学习成绩不错,总是担心老师提问,在课堂上回答问题总是结结巴巴的。这个孩子的状况可能是源于某次回答问题时,     

巧用“四举措”提升学生英语口语能力

一、营造和谐的课堂气氛,克服学生说英语的心理障碍
　　作为老师,我们要克服孩子们的心理障碍,引导他们开口。一个班里的孩子存在着各种差异,总会有一些孩子在老师提问时表现得很胆怯,不敢举起手回答问题。这些孩子有的性格内向,有的先天口语条件不如其他同学,有的家长在家不能辅导,这些原因都有可能造成学生对说英语失去信心,还有一些孩子害怕自己回答错误会被老师批评、被同学嘲笑。对于存在这些情况的孩子,老师首先要表示理解。其次,我们要展现亲和力和对教学的激情,以平等的姿态主动与学生进行交流,给孩子们营造民主、和谐的课堂气氛。如在一节二年级的英语公开课上,一位老教师让孩子开小火车回答”Whatcolourdoyoulike？”,第一个站起来的小月想说”Ilikepurple.”却把purple读错了。旁边的孩子有的积极地举手想要帮她回答,有的则发出了嘲笑声。这些都让小月紧张了起来,左顾右盼想要寻求同学帮忙,似乎想要放弃回答的机会。上课的老师并没有批评她,而是用期待的眼神看着她,一遍一遍地教她读purple一词。小月终于回答正确时,这位老师满脸笑容地捧着她的脸,对她表示赞许,在座听课的老师都被这位老师的耐心和对孩子的爱感动了。这样的老师,在课堂上表现出对学生的亲和和关爱,营造出的课堂气氛又怎么会让孩子惧怕开口呢？     

不敢举手发言

西子姐姐:我有个烦恼,就是上课总不敢举手发言。每次不管什么课,老师提出的问题,许多我都知道答案,可就是不敢举手回答,因为我一看到老师的眼神,就会害怕。结果每次都被同学“抢”走了。西子