构建和谐师生关系的策略

伴随着基础教育课程改革的逐步推进，传统教育形成的师生关系已不能适应新形势下教育的发展。根据课程改革所倡导的理念，构建新型的、和谐的师生关系已经迫在眉睫。     

建立和谐的高校师生关系

高校师生关系作为学校生活中最基本的人际关系,对学校的教育教学有着很大的影响.传统的单纯的教育与被教育的师生关系已经跟不上时代的需要了,建立新型的和谐的高校师生关系迫在眉睫.     

基于师生情感纽带的和谐师生关系构建

师生情感关系纽带的建立是影响教育教学活动效果的重要因素,和谐的师生关系有利于推动教育改革的发展。师生之间的情感互动对师生关系的维系和发展具有特殊重要的作用,以情感为纽带所构建的和谐师生关系必然会产生良好的教育效果。     

现代远程教育条件下和谐师生关系的构建

在现代远程教育中,师生是共同生活在虚拟社区里的两个主体,构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。为促进远程教育质量的不断提高,教学过程中,教师应积极发挥主导作用,做好导学导修,引导学员加强多方交流,促进教学相长,在人才培养模式改革的过程中不断探索、积极构建远程开放教育条件下和谐的师生关系。     

对建立和谐的师生关系的一点思考

教学活动是一个师生之间互动的过程，师生之间和谐合作，是教学活动得以顺利开展的重要前提，如何建立和谐的师生关系，值得我们好好思考。     

英语课堂上如何建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严重阻碍了学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系,还应注意提高自身素质,用自己的身心去影响,用自己的激情去诱发,用自己的热情去感染,使学生和你协调一致,创设愉快的教学情境,努力提高学习效率。     

论和谐师生关系的构建

当今时代的发展对人才的要求日益提高,富有创造力、自信灵活、个性独特的人才正在成为焦点,而学校作为基础教育的主阵地,教师作为影响学生的重要因素之一,创建和谐的师生关系对于学生个性的发展具有举足轻重的作用。本文提出了构建和谐师生关系的策略,如更新传统师生观、建立人本主义教育观等,以期通过这些策略有效促进学生个性的发展。     

围绕课程教学改革 构建和谐师生关系

本人在化学教学实践中,初步尝试将新课程改革的一系列精髓思想运用到具体的教学中去,以优化化学教学质量,提高化学课堂效率,最终使教师充满激情地教学,学生心情愉快地学化学,构建新型、和谐的师生关系。     

构建和谐师生关系推进教学相长

“教学相长”一方面体现在师生间在获得知识经验方面的“相长”;另一方面,体现在教学过程中师生间心理的相互激发和相互干扰上,其中主要是情绪与情感的因素。教学的效果在更多情况下决定于师生关系,良好师生关系的获得在于师生间的民主、平等及和谐。     

构建和谐师生关系的几点体会

在这十来年的教育教学活动中，我深刻体会到构建和谐师生关系的重要性，下面谈谈我在这几年的小小体会： 一、重视第一印象 师生之间的第一次交往，印象怎样，直接关系到以后学生是否乐意听从你的教诲和安排。若印象较坏的话，以后要矫正这个印象，得费九牛二虎之力。[第一段]     

建构主义理论指导下的数学教学模式初探

传统的数学教学,以要求学生掌握知识为重点.随着我国基础教育的改革的深入,以及社会对人才的需求变化,传统的教学模式急需改革.本文以建构主义理论为基础,理论联系实际,探究出数学教学新模式,使学生在一定的情境中,借助教师和学习伙伴的帮助,通过意义建构的方式获得知识.     

建构主义理论指导下的数学教学模式初探

传统的数学教学,以要求学生掌握知识为重点。随着我国基础教育的改革的深入,以及社会对人才的需求变化,传统的教学模式急需改革。本文以建构主义理论为基础,理论联系实际,探究出数学教学新模式,使学生在一定的情境中,借助教师和学习伙伴的帮助,通过意义建构的方式获得知识。     

如何构建和谐新型的师生关系

建立民主、平等、和谐的新型的师生关系,是构建新型师生关系的现代教育的需要,是实施素质教育的基本要求,也是教育改革的重要内容,又是构建新型师生关系的前提和关键。     

在英语教学中构建和谐师生关系

构建和谐师生关系从三方面入手：备好课,上好课;深入了解学生,多与学生谈心并记谈话记录;一视同仁,因为这是搞好师生关系的关键。     

试论成人教育中和谐师生关系的构建

我国高校成人学员年龄跨度大,经历不相同,学习形式多样,较之普通高等教育有许多自己的特点,这使得成人班级在管理与教学上存在着一定的复杂性和特殊性。而构建成人教育中和谐师生关系,不仅可以改进学习效果,而且有利于班集体建设和成人学生的心理健康,所以非常重要。     

建构主义理论指导下的生物学概念教学

建构主义学习理论认为科学学习并非从零开始,而是学习者接受外来信息,再将外来信息整合于原有知识或前概念,从而建构出新概念的过程,即概念转变的过程.在生物学概念教学中,教师在教学过程中应重视学生的前概念,再通过有效手段辅助学生自主建构科学概念.     

建构主义理论指导下的英语教学网站设计

随着信息技术的飞速发展,网络课程教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行.由于缺乏先进的教学理念对英语教学网站的建设进行指导,大多数的英语教学网站存在诸多不足.本文以建构主义为指导设计了一个英语教学网站,这对于我国英语教学网站的建设具有重要意义.     

建构主义理论指导下的大学英语课堂导入

建构主义是现代认知学习理论的一个分支,它强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义提出＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂是学习环境中的四大要素或四大属性。在该理论的指导下,大学英语的课堂导入应该充分调动学生的学习积极性、主动性和学习兴趣,积极创设建构主义学习情境,促进学生与学生之间及学生与老师之间的协作和会话交流,并引导学生积极主动地进行对所学知识意义的构建。     

谈和谐师生关系

从社会学、教育学、心理学角度透视,和谐师生关系与社会、教育教学有着深层的内在联系和影响作用,它既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含有为达到教育目标、完成教学任务的教与学的关系和师生情感行为的心理关系等。     

建构主义理论指导下独立学院非英语专业学生阅读策略的培养

培养和加强学生的阅读能力是大学英语教学改革的重心之一,在新的教学目标指导下,大学英语阅读教学也面临着新的挑战。新的教学目标要求大学英语教学要培养学生的学习策略,而学习策略的培养必须以学生为中心,这就是建构主义所强调的。本文以构建主义理论为指导,对独立学院非英语专业学生阅读策略的培养进行了阐述。