关于学术期刊分级的两个问题

学术期刊是以学者为作者和读者对象、报道学术研究成果的杂志.文章分析了我国学术期刊分级研究的现状和问题,认为对我国的学术期刊进行分级管理,在标准和依据的把握上不能片面化,而是应当全方位地进行综合考察.学术期刊的分级依据应主要从学术期刊自身的主客观条件两个方面来掌握和考察.同时,还要掌握科学的学术期刊分级方法.     

高校如何对学术期刊进行分级

对学术期刊依据一定的原则进行分级,并以之作为学术评价的重要参照系来评价学术论文是国际学术界通行的学术评价方式。科学、合理的期刊分级能引导学术论文在学术自由、学术创新的前提下向高质量学术期刊聚集,既有利于形成一批与我国学术地位相当的具有国际威望的学术期刊群,更有利于健全对高校科学研究成果进行客观评价的机制,因而高校如何建立合理的、科学的学术期刊评估和分级体系始终是高校科研管理和人事管理部门关注的问题之一。     

学术期刊论文分级的思考

通过对科技期刊的国家分类标准和学术界分类标准的评析，提出了学术性期刊论文分级的十个原则，并将学术论文划分为五个级别，为建立我国科技工作评价体系提出了一条简便的形式。     

新闻出版总署关于学术期刊有关问题的答复

问:期刊有无国家级、地方级区别? 答:截止到2001年底,我国有期刊8889种,这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的,凡获得国内统一刊号的期刊,均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别,仅从出版管理角度,按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊,这样划分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。     

艺术类学术期刊影响因子分析

我国艺术类学术期刊影响因子值偏低的原因是多方面的,既有艺术学科自身的特点,也有作者和期刊编辑部的不足。改变这一现状需要读者、作者和期刊编辑部的共同努力。     

核心期刊研究与社科学术期刊评价

我国的社科期刊的评估体系的建立，源于核心期刊的研究。目前，涉及社科学术期刊的核心期刊研究呈多元化发展趋势，主要有《中文核心期刊要目总览》、《中国社会科学引文索引》及《中国人文社会科学核心期刊要览》所建立的核心期刊评价体系。从核心期刊的概念可以看出，其涉及的研究对象应该是学术期刊，而不能扩大到整个期刊界的所有期刊。核心期刊具有对学术期刊的评价功能，但在具体运用过程中要掌握好期刊评价与学术论文评价的关系。     

对学术期刊评价中若干问题的思考

对我国现行学术期刊的评价模式、评价标准、评价方法进行了系统、详细的分析,对学术期刊评价中存在的若干问题进行了探讨,并提出了解决问题的对策.     

6448种学术期刊2013年评价结果揭晓

《大理学院学报》再次荣登核心期刊排行榜,排名上升19位 武汉大学中国科学评价研究中心发布了《中国学术期刊评价研究报告》（2013-2014）,《大理学院学报》再次荣登2013年核心期刊排行榜,排名较2012年上升了19位。此次评价沿用得分排序和划分等级相结合的方法,延续了《中国学术期刊评价研究报告》（2011-2012）中对中国学术期刊的分类分级排行,提供国内外目前最重要的中国学术期刊分类分级排行榜。     

社科学术期刊评价：回顾、反思与构想

改革开放以来,我国社科学术期刊评价主要有出版管理部门各级各类评奖,教育主管部门的“名刊”、“名栏”工程,国家社科基金期刊资助,以及基于核心期刊研究的社会科学期刊评价体系。但当前的社科学术期刊评价体系存在不足之处,包括核心期刊评价功能的泛化、期刊评价研究方法亟须改进、评价研究指标体系的科学性有待完善、社科学术期刊评价对期刊的负面影响等。应构建包含社科学术期刊评价信息供给和期刊评价功能的社科学术期刊评价信息平台,平台的构建应坚持正确的评价方向,探索多元评价体系并完善评价方法。     

6448种学术期刊2013年评价结果揭晓

《大理学院学报》再次荣登核心期刊排行榜，排名上升19位     

学术期刊出版增刊存在的问题及其治理对策

学术期刊出版的增刊普遍存在一些问题,既有经济利益驱动的原因,也有人情关系压力方面的原因和政策导向方面的原因,解决出版增刊量多质劣问题关键在于尽快制订相关政策和规范,加强增刊出版的监督和管理,端正办刊思想,切实改善学术期刊编辑人员的待遇。     

学术期刊影响因子综述

学术期刊影响因子受出版时间、源期刊库缺陷、统计上的差异、学科性质差异、反常性自引及编辑加工过程等因素的影响．我国学术期刊被引频次近年来逐渐提高，但与国际水平还有较大的差距。     

学术期刊评价体系与提高学报质量的关系

期刊评价体系是评估期刊质量的体系,包括影响因子、总被引频次、他引率、即年指标、引用半衰期等一系列指标,具有科学性、客观性。高校学报应从质量出发,明确办刊宗旨,开拓优质稿源,提高编辑素质,向核心期刊看齐,充分发挥学报的社会作用,从而更好地满足读者需求。     

高校科研管理部门对中文期刊的分级研究

20世纪90年代后我国中文期刊种类以快速增长的态势出现,客观上期刊出版界、学术界和高校科研管理部门等都在研究有关中文期刊合理分级的问题。笔者对期刊出版界、学术界和高校科研管理部门的期刊分级进行了系统的阐述,并对不同的分级方法做了比较研究。     

我校学报入选“RCCSE中国核心学术期刊”

在中国学术期刊评价委员会、武汉大学中国科学评价研究中心发布的《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威、核心期刊排行榜与指南》（2009--2010）中,《安徽师范大学学报》人文社会科学版和自然科学版双双被评为“RCCSE中国核心学术期刊”。     

6448种学术期刊2013年评价结果揭晓

武汉大学中国科学评价研究中心最近发布了《中国学术期刊评价研究报告》（2013—2014）。《大理学院学报》再次荣登2013年核心期刊排行榜,排名较2012年上升了19位。     

学术期刊评价的理论探讨

运用科学计量理论来评价学术期刊从而对学术论文成果进行评价,无疑是为学术论文的评价提供了一把衡量尺子。文章主要探讨了学术期刊评价的意义,提出学术期刊评价应遵循的原则,并对学术期刊评价中应注意的问题进行了分析,以期为学术期刊评价提供一定的理论支撑。