我们的小学教育怎么了?

<正>近些年,给小学生"减负"的口号一直响彻教育界,各学校都采取了相应的措施。但从学生的课后生活负担看,"减负"这一目标并未真正实现。国家虽倡导了多年的素质教育,但其主导地位仍然被应试教育占据,课后补习的存在便有其应然性:应试教育的逼迫,学生的需求,家长虚荣心的迫使,学校教育的缺陷等。接受了十多年的学校教育,我相信,大多数学生和我有一样的疑问:我们的想象力哪儿去了?我们的创造性哪儿去了?学习了这么多知识,我们探索知识的精神哪儿去了?我不禁怀     

我们的孩子怎么了

"我不知道长大后做什么,反正不想当好人,好人都没有好报。坏人至少开心。"这是一个少年的自白,面对这样的自白,我们不禁要问——     

我们的学生怎么了

学生厌学情绪的滋生,已经成了教育不得不重视的核心问题。如果长此以往,不仅会影响教育的发展,同时也会造成一大批心理偏差学生。据调查,就是所谓学习优秀的学生,也会惧怕和厌恶学校的学习生活,而学习不好的学生,更是对学校里的学习生活,达到了深恶痛疾的地步。而且随着经济的发展,社会的进步,学生厌学现象日益严重。即便在我们学校成绩相对最好班级里,学生厌学现象也十分普遍。部分学生作业不认真独立完成;周末花在学习上的时间微乎其微,住校生往往在周日晚上的晚自修上     

我们的数学教育怎么了？

新闻回放： 一边奥赛得金牌，一边高考得零蛋 中国队获第46届奥数竞赛团体第一 第46届国际数学奥林匹克竞赛18日晚在墨西哥尤卡坦州首府梅里达结束。中国队以总分235分获得团体总分第一名。美国队和俄罗斯队分别以213分和212分获第二和第三名。     

假如我当上了中华职业学校校长

一、重返陆家浜 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以后,社会集资办学数量大增,职业学校有很大发展。中华职业学校也在其中。 中华职业学校是中华职业教育社在1918年6月创办的第一所职业学校。校舍设在上海贫民区陆家浜。随着历史的演变学校几经搬迁和易名。     

我们的语文课怎么了

我们都知道,语文教学的根本目标是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。自从《语文课程标准》颁布实施以来,很多语文教师由于解读新课标能力不强,对新课标的理念把握不准确,课堂上忽视了对语言的学习,忽视了对文本的理解、品味、感悟、积累和运用,只单纯追求表面的热热闹闹、花样翻新,而丧失了语文课的本色。现在的语文课,主要存在下面几种令人困惑的现象：     

我们的语文课怎么了

我们都知道,语文教学的根本目标是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。自从《语文课程标准》颁布实施以来,很多语文教师由于解读新课标能力     

我们的耐心怎么了

住的地方到上班的地方,不过1000米的路程。步行,10分钟时间;骑上一辆破车,6分钟左右;开电动车,4分钟左右。不是要做什么速度的比较,我要说的是,不管选择什么方式,都要经过一个大的交通岔路门。而在这个路口等候绿灯的时候,我发     

我们的教育缺了什么

蒋光(化名)家在浙江农村,学习成绩相当优异。他从中专退学后转读省重点高中,一路读到浙江某著名大学医学院,攻读硕士学位。1995年,由于生意不顺,蒋光家一下亏了30多万元。但为了不影响儿子高考,蒋光的父亲仍然提前半年东拼西凑把他大学的学费准备好。“我们这一代人没书读,他学习好,怎能不让他安心读书呢?”蒋光的父亲说。蒋光上大学期间,尽管家里经济不宽裕,但仍每月给他1000元。就这样,蒋光还隔三岔五打电话回来要钱。“孩子大了,要在社会上做人,自己再苦也不能让孩子在外面为难。”老蒋用力地喝了好几口水。“只要他需要,我们就想尽办法…     

我们的教育忽视了什么

二战后,一名纳粹集中营的幸存者成为美国一所学校的校长。每当有新教师来到学校,校长就会给一封信。信是这样写的——亲爱的老师：我是一名集中营的幸存者,我亲眼看到人所不应该见到的悲剧：毒气室由学有专长的工程师建造;妇女被学识渊博的医生毒死;儿童被训练有素的护士杀害。所以,我怀疑教育的意义。     

我们的学生怎么了

现象一:学生不愿当卫生委员开学初,班上准备重新竞选班干部。为了充分发扬民主,在竞选前我只公布了班干部的职位,并没有要求学生必须参与什么职位的竞选。     

煤炭企业职业学校的现状、发展及对策

作为计划经济时代的衍生物之一，煤炭企业职业学校（职工中专，技工学校）当前遇到了前所未有的困难，应该无视困难，认清形势，寻找有利条件，明确发展方向，采取必要措施，在改革中求生存，图发展。     

教育究竟怎么了？——《论教育批评》评析

近些年来，教育的生态环境已发生显的变化，表现之一就是社会各界对教育的关注度越来越高：从政府总理的年度工作报告，到普通百姓的街谈巷议；从各种媒体的相关报道，到每年“人大”“政协”会议的议题，教育无不成为重要的关注点。可以说，在今天谁也不敢说教育不是一个公共话题。而且，在人们对教育的关注和议论中，更多的是不满、指责和批评。似乎对教育，人人皆可得而口诛之、笔伐之。在这种浓郁的批评氛围中，教育开始陷入全面的信任危机和形象危机之中；教育的各种利益相关包括政府教育官员、学校管理以及广大教师无不感到前所未有的压力，都在为铺天盖地而来的教育批评而感到头疼。     

试论新时期学校教育的人性化管理

要改善现行学校教育管理模式存在的弊端，必须实施人性化管理。学校教育实施人性化管理必须处理好人性化与制度化、人性化与人情化、人性化与人治化的关系，同时要探讨学校教育实施人性化管理的具体方法。     

我们的孩子怎么了?

案例1: 这是一座大城市的早班公交车。靠前门的地方集合着4个戴红领巾的小学生,看个头模样,大概三年级左右。其中3个坐着,一个站着,站着的那一个,被坐着的3个人骂作"农村侉子"。4个人都很高兴的样子,一边斗嘴,一边玩游戏机,满嘴脏话,大呼小叫,车厢里只有他们的声音。靠近的一位中年男士忍无可忍,劝说了一句,其中一个小胖子马上斜眼反击: "跟你有什么关系的?"多事!另两人应声附和。满满一车上早班的成年人侧日而视     

我们的孩子怎么了？

司马光小时候用石头砸缸救人的故事我们都很熟悉，大家都为这个在突然遇到困难的时候，依然能稳定沉着地想办法解决问题的孩子而感叹。现在我们所生活的时代与司马光那时所生活的社会相比，无论是哪个方面，我们占了绝对的优势。可是今天的孩子，不要说看到别人遇到困难想办法帮他解决，就是自己遇到解决不了的问题的时候却在主观上根本不愿意主动地（想办法）解决。就是与司马光身边那些跑去找大人的小伙伴相比，也是天壤之别。     

我们的礼节怎么了?

Do you remember a time when people were a little nicer, a little softer, a little gentler with each other? I certainly do, and I feel that much of the world has somehow gotten away from that. Too often I see people rushing into elevators without     

我们的课题怎么了？

五年前，一次听专家讲学。在论及学校的教育现状时，专家组一致呼吁：致力于教育科研是学校教育的必由出路。也就是在这个时候，第一次听说了“教育科研课题”。后来又听说，很多学校已经有了自己实践、探索的教育科研课题。真是让人好生羡慕!当天临睡前，还责问自己：“什么时候，我们也能搞搞课题实验?”     

我们的课题怎么了?

五年前,一次听专家讲学。在论及学校的教育现状时,专家组一致呼吁:致力于教育科研是学校教育的必南出路。也就是在这个时候,第一次听说了“教育科研课题”。后来又听说,很多学校已经有了自己实践、探索的教育科研课题。真是让人好生羡慕!当天临睡前,还责问自己:“什么时候,我们也能搞搞课题实验?”一个多么美好的愿望,想不到在数年后会被无情的现实所湮没。长期以来,我们眼中的课题实验渐渐地     

"人民满意的教育"之我见

本届政府是以"亲民"为显著特征的.自从温家宝总理提出"……坚持以人为本、执政为民,建设人民满意的政府"的执政方针以来,国家政府各主管部门和各地各级政府贯彻国务院的方针,以人民是否满意为衡量尺度,提出了各自职责范围内的工作目标.教育部门亦提出了"办人民满意的教育"和"办人民满意的职业教育"等鲜明的口号.我们的政府是为人民服务的,我们的教育是为人民办的,让人民满意本应是政府及教育主管部门分内的事情,这次提出来,可以说是"返璞归真"了,自然会得到人民的拥护.