高考作文非把人人逼成假把式哲学家？

中国的高考，时兴“议论”。议论些什么呢，家长里短吗?校园生活吗?社会政治吗?经济军事吗?通通不是，中国高考的惟一议论对象，乃是“人生”。     

素质教育迷失在哪里？

素质教育在现实中遭遇的种种难题常常让人欲罢不能却又欲说还休。当你要认真思索原因时，往往如同进入了“无敌之阵”，不知道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤，目前中国除了高考还有什么更有信度和效度的选拔方法；政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年；学校吗？学校说离开了升学率，我就先死在高考上了，活不下去还谈什么推广；家长吗？家长说只要你能保证我孩子进名牌大学怎么搞都支持，否则甭提；教师吗？教师说生活在应试“炼狱”中，我比谁都知道素质教育好，但你们可知道我的学生考试成绩差时的“不好”!     

素质教育迷失在哪里

素质教育在现实中遭遇的种种难题常常让人欲罢不能却又欲说还休。当你要认真思索原因时，往往如同进入了“无敌之阵”，不知道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤，目前中国除了高考还有什么更有信度和效度的选拔方法：政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年；学校吗？学校说离开了升学率，我就先死在高考上了，活不下去还谈什么推广：家长吗？家长说只要你能保证我孩子进名牌大学怎么搞都支持，否则甭提；教师吗？教师说生活在应试“炼狱”中，我比谁都知道素质教育的好，但你们可知道我的学生考试成绩差时的“不好”!     

浅述英语单项填空疑难题解题方法

“英语单项填空题难吗？”这是一次平行班高考前单项专题讲座中老师的开场白。问题一问，教室里就像炸开了的油锅，学生七嘴八舌的议论开来，但大多数学生都是愁眉苦脸，哀声一片。[第一段]     

高考作文就是假把式人生哲学杂烩

中国的高考,时兴“议论文”。议论些什么呢,家长里短吗,校园生活吗,社会政治吗,经济军事吗,通通不是,中国高考的惟一议论对象,乃是“人生”。今年的高考,从全国试卷到各地方试卷,仍然继续让高中生写议论文,题目有“出人意料和情理之中”、“价值与位置”、“铭记与忘记”、“安”、“留给明天”、“纪念”、“一叶一枝一世界”、“跑的体验”、“脸”、“今年花胜去年红”、“凤头猪肚豹尾”等等。还有福建的根据两幅不同的圆形图发议论,上海的让学生“审视和辨析”一堆材料,然后谈谈社会文化对人的成长的影响。把这些题目一看,我知道,一副…     

世说新语

中国高考有万千毛病,却是目前最公平的一种方式。没有高考,你拼得过“富二代”吗？     

素质教育迷失在哪里？

素质教育在现实中遭遇的种种难题常让人欲罢不能却又欲说还休，当你要认真索原因时．往往如同进入了“无敌之阵”．不道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤．目前中除了高考还有什么更有信度和效度的选拔法：政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年：学校吗？学校说离开了升学率．我就先在高考上了．     

声音

“普通高考难以满足人才选拔，高职招生建议分类考试。”“一个‘差生’的转变值得大惊小怪吗？”“用美国的钱办好中国教育。”“减免学费。提高取教学校吸引力。”     

从k到k＋1的求解策略

“学校所在的城市是不是很发达,风景是不是很优美？” “我今年理科高考成绩大约在540～550之间,不知道报考什么学校什么专业比较好？” “我是文科考生,高考成绩530,上哪个学校好呢？好就业点的。” “高考成绩是专科的水平,女孩报考什么专业好就业啊？” “大学生就业都这么难,上大学还有用吗？还有必要再考大学吗？” ……     

有多少状元能够成才？

高考过后，各地的新科“状元”纷纷出炉，成为一年一度的热点。但真正值得认识和思考的，也许是“有多少状元能够成才”的诘问。2007年第24期《中国新闻周刊》刊登了：《有多少状元能够成才？》一文，对这一话题展开了议论。[第一段]     

新课程高考化学试题特点评析

自2004年开始实施高中化学新课程至今,新课程的高考一直是教师、学生、家长等各方面人士关注的热点。面对新课程课程结构的变化,人们关心“新课程高考支持课程结构的选择性吗？在试题中如何体现选择性？”面对新课程课程目标的变化,人们关心“在纸笔测验中,能考察过程方法和情感态度价值观吗？如何考察实验探究？”面对新课程课程内容的变化,人们关心“在高考中,必修内容和选修内容能够分出层次吗？     

成功的课堂总是相似的

在前不久的一次观摩课活动中，刚一开始上课，笔者就听到有人小声议论：哎!又是多媒体技术．手段先进，设备豪华．让我们“观”一下倒还可以，但“摩”肯定是不行的，我们有这样的教学条件吗？我们学得起吗？当时我就担心．以这样的心态去听课。恐怕难有好效果。     

林老师“戴假发”

“你们知道吗？林老师今天戴了假发。” 一群同学围在一起,你一言我一语地议论着。“不会吧,消息准确吗？”我挤了进去,问道。“那还有假,我可是亲眼看见了。”其中一位同学得意洋洋地回答道。     

问诊高考英语最后冲刺常见问题

高考最后冲刺阶段，考生经常会提出以下不同的问题：“我的英语基础很差，我现在想努力学习，还来得及吗？”“我很努力，做了很多题，但英语成绩总是提不高，这是为什么？应该怎么办？”     

渴望理解

“你知道周颖慧的‘广播操标兵’是怎样得来的吗？”“不是评委评出来的吗？”“才不呢！你没看见她爸爸坐在主席台上吗？”“对，我好像看见她爸爸还和评委嘀咕了几句。”“上次的‘演讲比赛一名’肯定也是这么得来的。”“还有，还有……”我惊呆了，要不是正好从这儿经过，怎么也不会知道她们对我竟有这么多的议论、误解。天！我……我……真是百口莫辩！这些荣誉不全都是我自己努力得来的吗？并不是靠爸爸……不是！决不是！不一会儿，她们走了过来，看到了我，表情是那么冷谈。我强忍住眼中的泪，也慢慢地走了过去……直至放学，她们都…     

两手抓两手硬——试谈干得好和研得好的统一

“工作干得不好，论文写得再好有什么用？”不知何时，一些不善于搞教研工作的教师开始如此议论起一边教学一边教研的科研型教师来。听闻此言，我觉得些许偏激之中还是隐含实情的，确实有些教师应验了“心挂两头，必有一荒”的预言：教研成绩上去了，教学效果下来了!难道教学和教研真的是水火不相容吗，真的不能齐头并进吗？     

我们的责任

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”。     

这些岗位为何空缺?

这些岗位为何空缺？●王秋生失业下岗职工再就业难，这是现在人们经常议论的一个话题。再就业真的就这么难吗？问题是有些岗位“热”得供不应求，而有些岗位却“冷”得无人问津，这个问题值得人们深思。近日北京市公交总公司和西城职介中心联合举办的大客司机专场招聘会非...     

取消升学考试受户籍限制的现实路径

“我们一家在江苏常熟生活了20年,孩子正念高二,临近高考了,可户口还在老家浙江仙居,该怎么办？”网友“过眼云烟”在“两会”QQ群里说,“请帮我问问代表、委员们,我的孩子一定要回老家高考吗？”（《扬子晚报》3月11日）“过眼云烟”遇到的问题在中国的许多大城市正困扰着无数学子和家长。     

第二节课 数学课，你说我也说

“老师，我知道。”没等施老师问完，坐在我身旁的郑小将就一个箭步冲上讲台，拿起话筒发言：“把圆剪成一个长方形，然后长等于圆周长的一半，宽就等于半径。所以圆的面积就是π乘半径的平方。”“是这样吗？”“有没搞错啊？”郑小将刚说完，同学们都议论开了。