产业集聚水平测度方法及实证研究——以中国纺织产业为例

利用区位商指数对中国纺织产业2003~2005年的集聚水平进行了测定。计算结果表明:我国纺织产业在东部地区如上海、江苏、天津、浙江、广东、山东等省的产业集群程度比较高;中西部地区纺织产业集聚程度相对较低;纺织产业集聚程度与工业经济增长呈现高度的正相关性;我国纺织产业集聚弹性是0.8823,该行业的规模经济效益非常明显,存在较强的规模经济效应。     

高校图书馆收藏本校学术文献的实证研究——以河南理工大学图书馆为例

高校图书馆收藏本校学术文献对于学术文献的保存和学校学术的发展具有重要意义,我馆在收藏本校学术文献方面的做法是:制定了相关制度,明确了收集的范围、类型和要求,规定了收集的方法和收藏的方式,另外还有几个问题值得注意。     

大学生对高校图书馆阅读文化评价的实证研究——以广东药学院图书馆为例

以广东药学院大学生为调查对象,研究大学生对图书馆阅读文化建设的认知、接受与评价情况,以期为更好地推进高校图书馆阅读文化构建提供借鉴。     

具有行业特色高校金融学科建设研究——以武汉纺织大学为例

对于金融学科建设,一般文献多见综合高校的研究,行业高校论及较少。以武汉纺织大学为例,从学科设置、专业课程结构及人才培养模型等来说明行业特征突出的高校如何进行金融学科建设,提出了未来发展思路。     

城市创新能力实证研究——以河南省为例

城市创新能力反映一个城市对各种资源要素进行重新整合的能力。城市创新能力的强弱与创新水平的高低不仅影响城市经济的发展水平、发展速度以及城市综合竞争力,还将直接影响到区域内的经济发展水平和综合竞争实力。在有关区域创新和城市创新理论的基础上,对城市创新能力进行了新的界定,设计了相应的评价指标体系,在此基础上对河南省各地市城市综合创新能力进行综合比较,找出河南省各地市之间在城市综合创新能力方面的差异,分析原因,为各地区制定相关政策提供决策依据。     

黑龙江省特色应用型本科专业建设实证研究——以黑龙江省东方学院为例

特色应用型本科是黑龙江省在结构区域经济发展和产业结构调整需求的情况下,加强高校分类指导,引导高校错位发展的产物.特色应用型本科专业建设直接影响着特色应用型本科人才的培养.本文从专业设置和调整、专业内涵建设、实践教学体系的完善、校企合作等方面对黑龙江省特色应用型本科专业建设的试点院校展开了深入的实证考察和研究.     

融入情感特征的高校新媒体影响力评价研究——以高校官方微博为例

[目的/意义]文章跟据影响力定义融入信息受众情感特征指标构建了高校新媒体影响力评价指标体系,扩展了传统影响力评价体系,突出了以信息受众的情感与行为表现作为高校新媒体影响力的核心评价目标。[方法/过程]以118个高校官方微博为例,对高校微博影响力评价的情感表征指标和行为表征指标进行处理与量化,并结合主成分分析与因子分析进行评价实证。[结果/结论]情感表征与行为表征得分之间具有明显差异,情感指标为高校新媒体影响力评价提供了更细粒度的参考单元。因子得分指出高校微博影响力得分整体差距较大,大部分集中在低数值区域;采用层次聚类法以情感特征和行为特征进行聚类可以将高校微博分为4种类型。     

行业特色高校核心竞争力提升研究——以中国计量学院为例

文章以中国计量学院的战略发展为例,采用SWOT分析的方法,对案例高校战略发展的优势、劣势、外在环境提供的机会和威胁进行了深入分析,并从学校特色保持、师资队伍建设、管理制度完善和与行业企业的协同创新机制建立等方面提出了战略管理建议。     

高职院校廉洁文化建设途径的实证研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

高职院校廉洁文化建设是党风廉政建设的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要内容.高职院校应结合各自特点,开展有特色的廉洁文化教育.本文从当前高职院校开展廉政文化的现状出发,结合常州纺织服装职业技术学院实践,为进一步推进高职院校廉政文化建设的途径研究提供重要的借鉴意义.     

高校科研管理体系对比分析——以卡迪夫大学和西北工业大学为例

从精益管理理论视角分析英国卡迪夫大学与我国西北工业大学科研管理体系的组织使命和模式。研究表明:卡迪夫大学科研管理体系是质量导向的矩阵式跨学科模式,基于英国"研究卓越框架"(REF)评价体系的RIS呈现管理结构扁平化和质量导向的特征,以项目为核心,服务职能更突出;西北工业大学是质量数量兼顾的单向性科层制模式,以功能为核心,强调综合管理职能,存在科研项目重申报轻结项、科研管理重管制轻服务等问题。基于对比分析,探讨提出我国高校科研管理要"精确、细致、深入、规范"的启示,以期国内高校能够转变观念、明确目标、注重质量、细化流程、积极规划,在科研管理机构及其目标、方式和评价体系等方面深化改革,从而更好地实现科学研究职能,推动建设世界一流高校。     

科研要素在大学第三方评估中的运用及比较

当前科研相关要素在国内外主要大学第三方评价指标体系中占据着关键地位,科研质量与水平、学术的声誉与影响力、科研的国际协作力在大学第三方评估中越来越受重视。比较研究大学第三方评估中科研要素的运用,提出要理性认识和看待科研质量排名内涵及其对大学综合排名的影响,要将科研创新中追求真理、追求卓越的精神内涵融入大学精神,要推动科研学术资源的教学转化与服务转化,要警惕和摒弃提升科研水平的短期效应和短视行为。以期为高校科技管理部门、教育行政管理部门等提供决策参考和建议。     

科研要素在大学第三方评估中的运用及比较研究

科学研究作为大学的重要社会职能,在高校发展水平的评估中备受关注。通过分析当前国内外主要大学第三方评价的指标体系可知,科研相关要素在评价体系中占据着关键地位。科研能力与水平和大学的竞争力密切相关,跻身世界一流大学行列离不开一流的科研能力。科研的质量与水平、学术的声誉与影响力、科研的国际协作力在大学第三方评估中越来越受重视。要理性认识和看待科研质量排名内涵及其对大学综合排名的影响,要将科研创新中追求真理、追求卓越的精神内涵融入大学精神,要推动科研学术资源的“教学转化”与“服务转化”,要警惕和摒弃提升科研水平的“短期效应”和“短视行为”。对大学第三方评估中科研要素的运用进行比较研究,可以从宏观上了解国内外高等教育第三方评估领域对科学研究的关注点和趋势,为高校科技管理部门、教育行政部门提供决策参考和建议。     

地方大学科研绩效评价实证研究

地方大学科研绩效评价实证研究既是高等教育研究领域的一个薄弱环节,也是地方大学科研管理的迫切需要。课题组在前期研究成果的基础上,对地方大学科研绩效评价的概念、测评维度两个关键问题进行了探讨,以某典型地方大学为例,对其科研绩效进行了实证分析,并且提出了本评价体系需要改进和完善之处。     

高校科研管理与考核的人性化思考

高校教师的工作具有自主性和创造性的特点,科研管理要根据大学的本质属性和教师的劳动特点,充分关心和尊重教师的劳动,突出人本思想,提倡人文关怀;依据现实与未来相结合、激励与保护相结合、定量与定性相结合、可操作性等原则对科研进行人性化评价与考核。     

新建本科院校教学部门科研工作评价的实践及作用

人才培养、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能。科研作为重要的育人方式,在大学的重要性毋庸置疑。教学部门科研评价是沈阳工程学院教育教学质量内部评价体系中的其中一项内容,实施科研工作评价对合理配置科研资源,调整教学部门科研计划、项目和科研方向,激发广大教师创新潜力,优化科研队伍,规范部门科研管理,提升学院总体科研水平起着重要的作用。     

高校科研质量评价指标体系研究

在文献分析和专家咨询的基础上,阐释高校科研质量的内涵,通过大样本问卷调查,采用因子分析法,对高校科研质量评价指标进行筛选和层级的划分,并根据因子贡献率和因子得分系数等数理推导,计算出各层级指标的权重值。研究结果表明,高校科研质量可以划分为条件质量、过程质量和成果质量三个维度,指标体系分别由11个二级指标和62个三级指标构成。这一指标体系的构建将为高校改进科研质量和提升创新能力提供理论和现实的参考依据。     

高校科研业绩考核评价体系中存在的问题与思考

目前,国内各高校在教师科研业绩的考核评价中普遍存在考核周期短、政策导向性、评价方法简单量化、评价指标缺乏客观真实性等问题.针对这些问题,认真分析原因,并通过借鉴国外科研机构中比较成熟的考核机制和方法,提出完善我国现行科研业绩考核评价体系的建议.     

高校知识产权工作评价指标体系的构建与实证分析

在对高校知识产权工作影响因素分析的基础上,提出了高校知识产权工作评价指标设计的五项原则;设计出高校知识产权工作指标体系,构建了评价指标层次分析模型,确定判断矩阵,计算出各层次评价指标权重值;对评价指标进行测度,确定了评价标准;利用自主开发的计算机软件对高校知识产权工作进行实证分析,实现了高校知识产权工作绩效的动态评价管理．     

对高职院校科研论文评价的研究

高职院校缺乏科学的论文评价体系,导致高质量的科研论文不多。明确科研论文评价目的与意义,研究评价原则与机构组成,探讨高职院校的科研论文评价标准,构建适合于高职院校科研层次的论文评价体系,才能引导教师重视论文质量轻数量。