基于绩效管理的高校教师管理新模式

高校教师是学校教学、科研以及专业创作的重要力量,也是高校生存发展的人力资源保证,高校教师的质量和水平直接决定了高等教育的效果,对社会的长期发展具有重要作用。因此,开发高校教师的管理新模式,挖掘高校教师的潜能,对提高高等教育的教学水平显得尤为重要。     

基于绩效管理的高校教师管理新模式

高校教师是学校教学、科研以及专业创作的重要力量,也是高校生存发展的人力资源保证,高校教师的质量和水平直接决定了高等教育的效果,对社会的长期发展具有重要作用。因此,开发高校教师的管理新模式,挖掘高校教师的潜能,对提高高等教育的教学水平显得尤为重要。     

高校教师工作与科研时间的性别差异及其中介效应分析——基于全国科技工作者状况调查数据

本文利用2011年"我国科技工作者的时间利用状况调查"数据,通过多元线性回归模型,探究造成高校教师工作时间尤其是科研时间性别差异的重要原因。分析结果表明:第一,高校教师不仅在教学、科研和总工作时间上存在性别差异,而且在睡眠、家务劳动这些非工作时间上也存在性别差异,这些差异在控制了年龄、婚育、学历、职称、机构类型的情况下依然显著存在;第二,非工作时间尤其是家务劳动时间的性别差异,是工作总时间和科研时间性别差异的重要影响因素,家务劳动作为中介于性别与工作时间/科研之间的解释机制是显著的。上述发现意味着,对于高校教师群体而言,家庭内部不平等的性别分工延伸并影响着职业领域的性别不平等。     

有效调动高校教师的科研积极性

从当前高校科研中暴露出的种种问题中分析,部分高校教师丧失科研积极性是导致科研舞弊、经费滥用等现象的罪魁祸首。本文在总结了现阶段影响高校教师科研积极性的主要因素的基础上,建议高校科研管理实行"人本管理"、通过不断完善科研激励机制,优化科研环境、重视科研人员的科研道德管理,加强校内团队建设,有效地调动科研人员的科研积极性,从而更好地促进高校科研水平的发展。     

有效调动高校教师的科研积极性

从当前高校科研中暴露出的种种问题中分析,部分高校教师丧失科研积极性是导致科研舞弊、经费滥用等现象的罪魁祸首.本文在总结了现阶段影响高校教师科研积极性的主要因素的基础上,建议高校科研管理实行"人本管理"、通过不断完善科研激励机制,优化科研环境、重视科研人员的科研道德管理,加强校内团队建设,有效地调动科研人员的科研积极性,从而更好地促进高校科研水平的发展.     

高校教师专业发展的理念架构与趋势

教师的专业发展是指教师在整个执教生涯中,通过终身专业训练,习得专业知识技能,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。论述了高校教师专业发展的由来、内涵以及趋势,以期提高对高校教师专业发展的宏观层面的认识。     

基于人口统计学变量的宜春学院教师组织承诺实证研究

本文以宜春学院教师为研究对象,从人口统计学变量的角度研究了影响江西高校教师组织承诺的因素.统计结果表明,性别、学历、职称和专业对高校教师组织承诺没有显著影响;而教师年龄、婚姻状况、教龄对高校教师组织承诺有显著影响.     

基于态度理论的高校教师工作倦怠探因与激励研究

教师的工作态度影响教学及科研目标的实现,是高等教育管理中一个重要的"软"因素.论文分析高校教师群体特征,结合态度理论,总结出高校教师工作倦怠的影响要因,并建立教师工作态度激励模型,为高校教师工作态度管理和激励提供了基本管理框架.     

管理学领域论文产出力和影响力的性别差异研究——以《科研管理》期刊为例

以管理学领域重要期刊《科研管理》为例,运用文献计量学指标和数理统计方法对不同性别作者的发文数量、被引频次、篇均被引频次等数据进行定量研究及相关性分析,对不同性别的作者组合以及性别-年龄、性别-职称、性别-学历等二维作者属性组合模式下的论文产出力和影响力进行分析,探讨《科研管理》期刊论文产出力和影响力的性别差异。研究结果表明:男性和女性作者在科研产出数量与科研影响力方面均存在显著性差异;不同年龄、职称、学历的男性和女性科研人员的学术产出力和影响力也存在差异;异性组合作者发表的科研成果更易获得引用,男性组合作者发表的论文数量最多。研究结果可以为科技政策制定者制定相关政策提供量化支撑和参考。     

高校教师的发展

本文从教学和科研两个方面讲述了高校教师发展的方向.首先,要明确教师"教书育人"和自身专业发展的责任;其次,要大力推广教师群体的知识共享机制,并且在学校的大力支持下,全体教师的共同努力下建立创新学术梯队.     

高校教师档案的用途与管理研究

高校教师档案是学校档案工作的重要组成部分,它反映了学校教学与科研的状况以及师资等方的情况。但由于对高校教师档案疏于管理,使得高校教师档案存在一些问题,对此,笔者就高校教师档案的管理提出几点积极有效的对策,使得高校教师档案管理走上规范化的轨道。     

高校教师绩效管理研究综述

多年来学者们对高校教师绩效管理进行了大量理论及实践研究。为理清高校教师绩效管理的研究发展过程,在对相关文献分析研究基础上,分别就高校教师绩效评价、绩效评价向绩效管理转变及高校教师绩效管理应用研究进行概括和评述。     

基于 IVprobit模型的信任与高校教师科研合作关系研究

利用浙江省6所高校调研数据,基于IVprobit模型考察了信任与高校教师科研合作的关系。研究发现：信任对高校教师科研合作产生积极作用,同时,信任关系会在高校教师间相互影响并随着高校发展水平的提升得以强化。此外,专业关联度与竞争度以及学校内部沟通也将在不同程度上影响教师科研合作。     

基于三层架构的高校教师科研诚信管理系统研究

根据高校教育信息化的要求,分析了高校教师科研诚信管理的重要性和必要性,利用三层网站开发架构,结合高校实际情况,研究并开发了高校教师科研诚信管理系统,实现了高校教师科研诚信管理的系统化、信息化及数字化。     

谈优质护理中的科研管理

"优质护理服务示范工程"活动为护理科研带来极好的发展机遇,在政府重视、医院重视、护理工作贴近临床的背景下,护理人员科研积极性高涨,临床护理科研活动大幅增加,护理科研成果硕果累累,护理科研对优质护理的推动作用日益凸显。科研活动在推动学科发展中的重要作用早已得到验证,为加快护理专业发展、提高护理服务质量,深入的开展科研工作,有利于提高护理的优质程度,可见,优质护理是需要科研管理提供保障的。科研工作的深入开展是学科稳步前进的基础,而科学的管理则是促进护理科研发展的重要保障。     

高校科技管理干部的素质提高与科技项目的管理

高校科技管理干部在科技项目管理中起着十分重要的作用，高校科技管理干部应以服务高校教师科研工作、促进科研水平提高为核心。为此高校科技管理干部要增强服务意识，提高服务能力，改进服务作风。因此，高校科技管理干部应不断地加强学习，提高素质，椎进高校科技管理工作专业化、科学化、信息化发展。     

试论高校教师专业发展问题及对策

通过分析高校教师专业发展存在的问题,从高校教师专业发展的反思、管理评价人性化、评价、培训等层面,促进高校教师专业发展,为提高高校教师综合素质,促进高校教育的全面改革提供参考依据。     

公共管理类本科生导师制培养模式探讨——以社会保障专业为例

本科生导师制是近年来在国内高校公共管理类专业中日渐兴起的人才培养模式,在提高新生入学适应度、合理规划大学学习生涯、提高本科生科研创新能力等方面发挥了积极的作用,但在实践中面临着一系列困境。因此,以社会保障专业为例,探讨公共管理类的本科生导师制应有的内在制度构建要求。     

高校专业教师参与创业教育途径探究

高校创业教育是一项系统工程,参与主体多元化,需要各方协同发展,应鼓励更多的专业教师参与到创业教育中来,充分发挥专业教师的专长与能动性.高校教师可从教学、科研、竞赛指导、创业园区管理、课程体系改革等方面参与创业教育.从内容、方式、教师的自我培养以及激励机制等方面探讨高校教师参与创业教育管理.     

适用于高校的科研能力评价模型

针对目前高校教师科研能力评价体系不能反映当前科研能力的问题,提出一种高校教师当前科研能力评价模型,采用更能体现高校教师当前科研能力的评价指标,通过扁平化的信息处理及开放式端口,实现了高校教师当前科研能力的量化管理,最后通过应用实例验证了此模型的可行性。