高校知识服务能力的影响因素及提升对策建议

目前国内外高等院校的三种重要功能,主要体现在知识创造(科研)、知识传播(教学)、知识应用(社会服务功能)三个方面。21世纪是知识经济时代,高校在国家和区域经济发展中发挥着更加强大的创新辐射作用。高校正在通过越来越多的知识产权、科技成果转化、技术转移、甚至建立公司来加快服务社会。从知识的视角审视对高校能力的发展要求,高校的服务社会功能归纳为知识服务能力。本文分析了高校知识服务能力的内涵和影响因素,并据此提出对策建议。     

高校视野下知识流的科技进步贡献率研究

知识既是高校的操作材料,又是科技进步的一个关键构成因素,知识流对科技进步贡献率的提升有重要的作用,因此,从促进隐性知识转化、提高知识经济价值、促进知识共享创新、促进知识成果转化、改进科技创新模式这五个方面对知识流程进行再造来提升科技进步贡献率具有现实意义。     

高校知识女性素质提升的障碍及对策研究

高校知识女性是高校建设和发展中不可或缺的重要力量,全面提升高校知识女性素质意义重大。高校知识女性素质受到社会、学校、家庭和女性自身等多种因素影响。高校应当改善用人理念和成就评价标准,把知识女性素质建设纳入学校决策机制,建立健全女工工作机制,推动女性更新性别观念、强化主体意识,促进高校知识女性素质的全面提升。     

基于知识流的高校核心竞争力战略构想及发展路径选择

知识流是知识在高校内各个知识驻点之间创造价值而形成的一系列积累、共享及交流的过程。知识是高校的基本操作材料和加工材料,高校核心竞争力具有知识性,而知识流又能实现知识的增值,因此,要营造知识创新氛围,建立校园知识库,建立知识管理组织,建立知识激励机制,强化知识管理体系,构建知识网格模式,提升核心竞争力。     

高校辅导员实践性知识的提升策略

实践性知识是高校辅导员专业化的重要知识基础,也是其职业化的内在要求,它具有内隐性、个体性、综合性等特点.研究高校辅导员实践性知识的生成策略对帮助辅导员养成自主专业发展的意识和习惯、提高其专业化水平具有重要意义.高校辅导员应树立良好的教育信念、积累丰富的专业知识、开展深刻的实践反思、建立合作的学习平台,不断丰富和发展实践性知识,促进自身的专业化发展.     

高校知识社群的生成机理与组织研究

高校知识社群的产生有利于促进高校的持续创新,它具有非知识特质更相近、知识交流更充分、成员学习意愿强烈的特点。由于存在多种非正式的知识交流途径以及知识共享互惠的激励,在依托各种信息化媒介,同时具备知识产权保护的意识、技术和制度的条件下,高校知识社群得以产生。可通过建构成员身份,发展实践社区,挖掘社群知识资源,整合学术知识库,完善社群交往制度,促进知识交流共享来组织和培育高校知识社群。     

把握知识流,推动高校管理体制的创新

目前,我国高等教育体制改革是社会关注的热点问题之一.其中,高校管理体制反映着高校与政府和社会三者之间的关系,是高校实现其发展目标的重要保证.文章着重于对高校管理体制创新的探讨,通过梳理近年来有关高校管理体制改革的研究概况,试图以知识流为基础,分析知识流与高校管理体制创新的关系,提出建立基于知识流的高校管理体制的对策.     

高校辅导员隐性知识转移的网络结构和影响因素研究

辅导员隐性知识转移的凝聚力较低,大多数扮演吸收知识角色,但转移效率较高;融洽的情感关系、拥有相同性别、相似职称和学生工作年限有利于知识的转移;男性优于女性,职称越高和学生工作年限越长越有利于知识转移。其中学生工作年限对知识提供者的地位有显著的正向作用。     

基于知识流的大学教师专业发展研究

知识流的研究可以完善大学教师专业发展理论与实践。通过对教师专业发展的知识解读,即单维度以及多维度分类,可以看出大学教师专业发展的核心就是知识流动的过程。本文采用数学模型对教师专业发展的知识流动过程进行函数分析,建构教师专业发展知识流程图,以学术知识的获得为例对数学模型及流程图进行解析,认为促进大学教师专业发展的有效途径为获得实践知识、完善知识共享机制、提高知识创新能力、建立学习型社会等。     

高校知识生产供给效率的优化路径

我国的研发投入规模和投入水平已双双实现新的突破,高校在其中承担重要的角色。但高校科技工作中仍存在科技成果转化难、科技工作评价难等一些深层次问题。为解决这些问题,可从供给侧角度对高校科技工作的经济学属性进行分析,加强知识生产管理的顶层设计,提高知识生产的规模报酬,实施高校知识生产的知识管理,促进高校科技工作转型升级,强化高校创新育人的职能,客观、全面、公正、科学地评价高校科技创新的供给成效。     

公共部门知识转移效率影响因素分析

结合知识转移效率的定义及其内涵,本文详细分析了公共部门知识转移效率的影响因素,指出理顺公共部门组织、公务人员与社会公众三者关系,充分提高知识的表达性,研究公共部门组织管理的环境和公务人员的特点,降低知识转移成本,畅通知识转移渠道,以期提升公共部门知识转移效率。     

高校图书馆知识服务的内涵特征

知识服务已成为高校图书馆提升服务层次和满足读者需求的必然选择。文章从知识服务的内涵特征、构成要素方面阐述了对知识服务的理解。     

高校女教师素质的影响因素及其提升对策

女教师是高校教师队伍中一支重要的力量,其素质的特殊性决定了其素质培养的独特性。文章就如何认识高校女教师的个性发展优势,影响女教师素质全面发展的主客观因素以及如何提高女教师的综合素质提出了见解。     

面向知识服务的高校图书馆知识管理研究

知识服务是现代高校图书馆一种新的服务模式,运用现代化的知识管理理念和方法能提高图书馆知识服务工作的效果。高校图书馆应充分利用知识管理的理论和方法,从知识资源管理、人力资源管理、知识服务方式管理等方面强化高校图书馆知识管理,进行优质的知识服务。     

基于知识流的业务流程再造基本理念

BPR实现了信息技术和业务流程的完美结合,但在知识经济时代,企业知识创新能力成为限制企业能否快速发展的关键.文中我们提出基于知识流的业务流程再造,即在BPR实施过程中,引入知识管理理论和方法,对业务流程中的知识流程实施再造,达到通过再造提高企业运作效率、提升企业核心竞争能力的目标.     

高校内部隐性知识的内涵与特征

高校内部的隐性知识是指在特定的情景下,存在于教师、学生个体和校内各级组织中难以规范化、难以言明和模仿、不易交流与共享、也不易被复制或窃取、尚未编码和尚未显性化的各种知识.应从个体和组织两个层面,从产生主体、知识类型、流转空间、转化本质、目的功能和价值取向等六个方面的特征.     

知识流与高职院校核心竞争力耦合研究

知识是高职院校赖以存在和运行的基本材料,是高职院校核心竞争力的根本来源,知识性成为高职院校核心竞争力的本质属性。从知识的视角、知识链的视角、知识流的视角来看,高职院校的核心竞争力与知识流是密不可分的。因此,高职院校核心竞争力的提升要对其知识流进行重组和改造,研究其知识流知识要素与核心竞争力的关系,也就是降低知识转移成本,提高知识转移和创新效率,从而提升其知识价值,促进知识增值。     

高校图书馆知识管理研究

高校图书馆既是图书馆系统的重要成员,也是高校的重要组成部分。高校图书馆应该借鉴企业的知识管理经验,实现从图书实体管理向图书知识管理转变,使高校内部获取、传递、推广利用图书知识的流程简洁明了,以提升本单位的综合竞争力。     

高校图书馆知识传播动力因素分析

知识传播是高校图书馆的一项重要社会职能,充分发挥其知识传播职能对高校的教学和科研具有重要的促进作用。文章首先从知识传播的方向、传播主体、传播客体、传播对象及传播方式等方面简要介绍了高校图书馆知识传播的特点,然后从内因、外因的角度分析了影响和制约高校图书馆知识传播的动力因素。     

缄默知识视角下大学生就业竞争力提升的路径研究——以温州高校为例

缄默知识具有非逻辑性、非公共性、非批判性的特征。基于缄默知识视角的温州大学生就业竞争力存在的不足主要体现在职场适应力不强、职场胜任力偏低和职场发展潜力不足等方面。为了提升温州高校大学生的就业竞争力,应强化传承学习,提升岗位适应力;优化情景共享,提升岗位胜任力;深化实践体验,提升岗位发展潜力。