河南高校科技创新创业成果转化良性循环的生态运行机制研究

高校科技创新创业成果转化是多要素组成的整体开放系统,是一个各种要素相互综合、相互配套的过程。我国高校目前还没有建立起良性循环的生态运行机制,存在着成果转化不畅,质量不高,管理体制落后,效益不理想等问题,导致科技创新创业成果转化工作障碍重重。要克服河南高校科技创新创业成果转化良性运行中存在的难题,发挥河南高校在科技创新与中原经济区建设中主力军作用,就必须开展河南高校科技成果转化良性循环的生态运行机制研究,构建出科学有效的河南高校科技创新创业成果转化的良性循环的生态运行机制。     

山东高校科技创新成果转化探析

本文在分析山东高校科技创新研究和成果转化的基础上,深入探讨了山东高校科技创新成果转化中存在的问题和制约因素,提出了加快山东高校科技创新成果转化的对策建议,以发挥科技创新成果应有的经济和社会效益。     

高校科技创新成果转化存在的问题与解决对策

高校科技创新成果的有效转化是高校利用自身科技优势服务社会经济发展的重要途径,也是衡量高校科技创新工作的标尺。但目前中国高校科技创新成果的转化率仍处于较低水平,科技创新成果符合市场需求者少,企业对高校科研项目资金投入严重不足,科研激励机制不健全。提升高校科技创新成果转化率,应完善高校科研与市场需求之间的沟通机制;积极调动企业参与高校科技创新的积极性;全方位完善科研人员激励机制。     

立足成果转化增强地方高校科技创新能力

本文对地方高校科技成果转化工作面临的系列问题进行分析,提出了立足于创新自身科技工作,以市场为导向,加速科技成果快速转化的对策与建议.     

建立高校成果管理和转化工作的创新机制

在高校科技成果管理和成果转化的工作中,怎样抓住工作重点和各个关键环节的规律,以“创新”作为指导思想,理论联系实际,营造出管理和转化工作新的环境气氛,创造一种新的思维和管理体制及机制,共同促使科技成果的产出和促进科技成果的产业化,本文就此进行了探讨。     

一次高校科技创新成果的集中展示 大学生创业成果首次亮相工博会

2007中国国际工业博览会近日在上海浦东新国际博览中心盛大开幕。由教育部主办，教育部科技发展中心和上海市教委共同承办的中国高校展区，以科技创新和产学研合作为主题，开辟了高校科技与社会经济零距离互动的高速通道。[第一段]     

大学生科技创新成果转化的可行性研究

本文通过对大学生科技创新现状的分析以及大学生科技创新成果转化的必要性分析,针对大学生科技创新成果转化的瓶颈问题进行研究,并针对相应研究成果结合国内外高校的做法,得出促进大学生科技创新成果转化的一定措施,进而为大学生科技创新成果转化的可行性进行了论证.     

尤化创新环境 助推成果转化

近年来,湖北省科技界积极贯彻党的新时期科技工作方针,大力推进自主创新。广大科技人员创新热情高涨,新的优秀科技成果不断涌现,科技创新实力得到持续提升,创新型湖北建设取得明显成效。“十一五”期间,湖北省共登记省级重大科技成果3852项,获国家科技奖的成果达142项,列全国第三,专利申请量居全国第八     

地方高校创新创业教育机制创新研究

结合近年来创新创业教育的研究与实践,提出"注重价值观,构建塑造机制""注重体系,构建运行机制""注重资源,构建协同机制""注重效果,构建评价机制"等四个机制创新建设,并在深入调研20所省内外地方应用型本科高校的基础上进行了深入探讨.认为深入研究地方高校创新创业教育机制的创新,对于不断提升创新创业教育质量和效果具有重要的现实和理论价值.     

河南高校科技创新创业的成效与问题

高校科技创新创业是现代大学的基本使命,是国家经济和社会全面发展的动力。河南高校科技创新创业增强了人才聚集力、研发力,加速了科技创新创业成果转化,为河南经济和社会发展提供了强大动力和智力支持,成效是斐然的。但是,由于当前存在科技创新创业意识和能力不足,资金跟不上和利益分配冲突等方面的问题,高校科技创新创业成效与问题并存。因此,必须针对存在的问题采取科学有效的对策,以便使河南高校科技创新创业和谐可持续发展。     

大学生创新创业教育联动机制研究

创新是引领发展的第一动力.高校作为国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重要基地,承担着较多的科研项目,产出了大批科技成果.从高校科技创新、成果转化和创新创业人才培养视角出发,探索构建教学、科研和创业三方互动的创新创业人才培养模式,力求破解科技成果转化和大学生创新创业能力培养难题.     

高校创新创业工作机制探讨

加快实施创新驱动发展战略,事关社会主义现代化建设全局。创新驱动实质上是人才驱动,人才是创新创业的主体,在大众创业、万众创新进程中,高校人才发挥着不可或缺的作用。构建高校创新创业工作统筹协调机制、政策导向机制、奖励激励机制、绩效评价机制、资金保障机制,能够更好地激发高校人才创新创业积极性和创造性。     

高等学校科技创新成果转化的难点与对策研究

本文通过对国内高校科技成果转化现状、河南省高校科技成果转化现状进行深入、全面的分析,最终提出了河南省提高科技成果转化,从而提高地区经济发展而必须考虑的一些对策和建议。它有助于河南省高校重新审视自身定位,促进高校和企业间的合作,帮助河南省相关部门对促进高校科技成果转化能力提出更好的对策,从而进一步发挥高校自身优势,提高地区经济水平。     

巴塞罗那大学科技创新及成果转化模式的启示

实现科技创新和促进成果转化是高校的职能和使命。国外大学产出高质量科技成果并迅速转化为现实生产力的成功经验具有重要的借鉴意义。作为西班牙著名高校,巴塞罗那大学应势所需,顺势而为,积极融入国内国际的科技创新共同体、成立促进科技创新与成果转化的专门机构、建立大规模科技园区和科学技术中心保障支持、积极组建跨学科的研究团队并明确激励机制。形成了特色鲜明的科技创新与成果转化模式,使学校成为名副其实的研究密集型大学,为经济和社会发展做出了突出贡献。其先进经验为我国高校实现产学研深度融合的科技创新与成果转化工作提供了启示。     

机制设计理论在高校社科成果转化中的应用研究

把机制设计理论运用到高校社科成果转化工作中,通过完善评价体系、改变资助方式、创新分配机制和搭建转化平台等措施,充分调动社科研究主体转化成果的积极性,形成激励相容的社科成果转化机制,能够激励每个参与者的自利行为主动地与高校转化社科成果的目标相一致。     

职业教育创新成果转化问题及对策实践研究

职业教育科技创新成果丰富,科技创新具备坚实基础和内在活力。目前,职业教育科技创新成果转化落实不够,创新人才培养、社会经济进步、科技发展需要职业教育创新成果转化,应建立促进创新成果转化的激励机制和平台。     

高校专利成果组合转化模式与机制

高校科技成果转化是实现科技与经济紧密结合的重要环节,是高校服务区域经济发展的重要途径。近年来,在国家政策的鼓励下,专利申报与授权量呈井喷趋势,但专利成果与企业需求脱节、难以转化、转化率低的现象依然突出。从政策环境、转化模式、制约因素等方面进行分析,尝试提出一种组合转化运营模式,为提高高等院校的专利成果转化率提供借鉴。     

基于协同创新的高校创新创业教育机制及其构建

从协同创新理论视角出发,在深入阐释有关高校创新创业教育相关概念和理论的基础上,结合实践工作中存在的突出问题,探讨了协同创新理论对于高校科学推进创新创业教育的重要借鉴意义.在人类生产生活实践日益复杂化的今天,高校创新创业教育工作要想实现新发展,必须首先实现自我创新,协同创新思想已经成为自我创新的必然选择.基于协同创新的相关理论,提出由驱动机制、运行机制与保障机制共同构成的“三维联动”式创新创业教育机制.其中,驱动机制是关键,运行机制是核心,保障机制是重点,三方面目标一致、联动配合,共同作用于高校创新创业教育人才培养目标的达成.     

《转化法》视域下高校科技成果转化的促进机制构建

高校作为科技创新的重要来源地之一,在科技成果转化中拥有极其重要的地位,促进高校科技成果的转化,不仅能够产生巨大的经济效益和社会效益,对于全面实施创新驱动发展战略、提高我国的产业创新水平及国际竞争力,也具有重要的作用。高校科技成果转化过程面临诸多问题,而在《促进科技成果转化法(2015年修订)》(以下简称《转化法》)视域下,这些问题均能够得到有效解决,并顺利实现成果转化所带来的效益价值。     

"双导师—双平台"模式下大学生创新创业助推机制探讨

通过对当前高校创新创业教育开展过程中存在问题的剖析,尝试构建"双导师——双平台"创新创业教育实践模型,通过双平台互动机制、双导师指导机制、多层次协同机制、外部资源赋能机制等方面打造内在联动机理,并提出"内生——外赋"的推动路径,构建良性生态圈,助推高校创新创业教育的开展.