浙江省科技文化发展探究

结合中国道家"形质神"哲学理论,对浙江省科技文化发展进行研究,从"形""质""神"3个方面探讨浙江省科技文化在繁荣实践、普惠实践和引领实践中采取的具体措施,主要包括:"形"的溯本清源、"质"的文化渠道和"神"的传承引领,并对浙江省科技文化发展问题进行探究,从构建富有浙江特色的现代科技馆体系、探索公民科学文化测评体系和挖掘浙江科技文化等角度提出对策建议,以"文"化"浙江",促进科技文化软实力提升。     

体验查干湖冬捕

正"辽代帝王头鱼宴""成吉思汗祭湖词""吉林八景""国家非物质文化遗产""中国第七大淡水湖"……当这一串既饱含中国历史文化底蕴,又富有自然气息的注脚,与一种中国传统民俗文化相连结之时,是否令你感到新奇与向往?当民俗文化深深地植根在地域文化的土壤中并释放着浓郁又别具一格的传统生产生活气息之时,是否令你感到激动与赞叹?今天,我们将探寻美丽的查干湖,巡礼作为东北渔猎民俗文化代表的查干湖冬捕习俗。     

中国传统文化中的生态思想融入高校思想政治理论课教学新探

中国传统文化中蕴含着"天人合一""仁爱万物""和谐共荣"等生态思想,将其融入高校思想政治理论课教学,有利于传承和弘扬中华优秀传统文化、增强思想政治理论课教学的实效性。通过思政课堂及实践教学等途径,使中国传统文化中的生态思想融入高校思想政治理论课教学。     

《包宝宝》中的沉浸式中国文化透视

由皮克斯动画工作室制作、华裔导演石之予执导的《包宝宝》荣获第92届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。影片以不同于"中国功夫""中国武侠"式的现代角度,以极具中国特色的食物"包子"为媒介,叙述了一个加拿大中国移民家庭中有关"亲子关系"的故事。该文以西方电影制作背景中的中国文化为出发点,通过对影片中的物态文化元素和精神文化元素进行分析,阐释电影国际化背景下的文化核心价值的构建与表达。     

创新文化的缘起、实践与演进——以中国科学院为例

文章介绍了创新文化的缘起、内涵、作用与意义,把价值理念、思维模式、行为规范、制度体系等4个方面视为创新文化的基本要素。在此基础上,文章系统回溯了中国科学院4种创新文化要素的发展情况,指出"科学救国""科学报国""科学强国"是中国科学院的价值理念;争做"两弹一星"精神的践行者与传承人是中国科学院的思维模式;创新科技、支撑发展、服务国家、造福人民是中国科学院的行为规范;科技体制不断创新是中国科学院的制度优势。最后,文章还就中国科学院未来的创新文化建设进行了展望。     

高中思想政治课培养核心素养的路径

"立德树人"是高中政治教学工作的总方向,而思想政治学科的核心素养主要有"政治认同""科学精神""法治意识""公共参与",这就需要在工作中重点解答应该培养怎样的高中学生、如何培养高中学生的问题,并对于学生的整个人生发展规划和三观的形成都有着十分重要的作用。从思想政治课程的具体课本内容上进行分析,主要分为"经济生活""政治生活""文化生活""生活与哲学"四个重要的组成部分。     

走近更夫

正电视剧《洗冤录》中有这样一个片段:主角宋慈左手提着铜锣和灯笼,右手执一根木棒,在黑夜中穿梭报时。已二更天的小镇寂静无比,唯打更声不绝于耳,家家可闻……这是在古装剧中常能见到的场景,在古代中国也确有这些巡夜人每天为百姓击柝(即古代打更用的梆子)报时,我们称其为"更夫",又有"更人""支更人""持更人""值更人"等别称。乾隆末年曾随马戛尔尼使团来华的画师威廉·亚历山大在讲述中国更夫时说:"更夫每天晚点开始工     

近二十年来城乡居民精神文化生活研究信息统计分析与展望

改革开放以来,随着经济的发展,物质财富的丰富,人民群众的物质生活水平日益提高,与此同时人们开始寻求精神文化生活质量的提升。然而城乡居民精神文化生活的情况究竟如何,学术界研究状况又是如何,本文将以"中国知网全文期刊数据库"1994~2011年间的数据为依据,以"城市居民文化生活"、"居民精神文化生活"为关键词,通过对近年城乡居民精神文化生活相关论文的统计和分析,包括对近年来相关文献的年代篇目比重、文献所在期刊的分布、主题侧重点分布情况的数据统计,以期对目前国内学者关于城乡居民精神文化生活的研究现状有个相对清晰的了解。     

当代美术课程与社会、文化的关系探究

影像等科学技术的诞生,打破了原先以追求写实的现代主义艺术标准,艺术观念的变革使"为艺术而艺术"的现代主义艺术价值观转而与生活接轨,开始艺术"大众化"。因此,随着这股新浪潮,美术课程也加快了改革的步伐,力图放在社会文化情境中学习美术。     

论“文化自觉”在高校文化育人中的价值与实践

"文化自觉"是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。"文化自觉"在高校文化育人中具有重要的理论价值和实践指导意义。本文以"文化自觉"理论作为研究点,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面分析经济全球化和文化多元化下高校文化育人中存在的主要问题及其原因,提出了以"文化自觉"引领和推动大学文化育人:完善大学物质文化,拓展物质文化的育人熏陶作用;凝练特色大学精神,突出精神文化的育人主导作用;构建现代大学制度,发挥制度文化的育人引导作用;打造大学行为文化,突出行为文化的育人示范作用。旨在唤醒文化自觉意识,更好地发挥高校"文化育人"的功能,促进高校教育的发展。     

由"7"引起的对中俄民族文化心理差异的思考

俄罗斯人受基督教的影响,对"7"有着狂热的崇拜.他们希望生活中处处有"7",甚至于将"家庭"称为"семья"(拆分开来就是"七个我").汉语中含有数字7的词语也有许多,然而,它们所具有的感情色彩却是不尽相同的.仅从数字在语言中的应用就能感受到各国或地区都有自身独特的数字文化或数字风俗,而这种数字文化的差异,又能折射出中俄民族文化心理差异.     

新疆伊犁马文化的科学实践转向——基于科学、真理与民主视角

以新疆伊犁马文化科学实践转向为案例,以科学、真理与民主理论体系为指导,以农牧民的民生改善为价值取向,探索以伊犁马改良为动因的马业和以民生改善为目标的马文化发展的科学实践哲学两个方面。以科学实践哲学理论指导新疆马文化产业从传统转向现代并取得创新成果,以期对中国西部马产业和马文化产业产生一般规律性的、科学实践哲学的指导作用。     

公共文化服务:让群众共享文化发展成果

公共文化服务体系建设语境中,如何满足广大人民群众对文化生活日益强化的需求,成为学术关注的焦点。利用广场文化、节庆活动等公共空间,开展公共文化服务活动,满足群众精神文化需求,保障群众共享文化发展成果,是开展公共文化服务的重要课题。文章通过梧州市开展"璀璨广场"、民间节庆活动等文化服务项目描述,管窥"让群众共享文化成果"的普适性及可持续发展问题,其学术意义和现实价值,具有借鉴性和启迪性。     

走进中国闽台缘博物馆

中国闽台缘博物馆是国内首座国家级对台专题博物馆,是泉州市又一地标性建筑.其主体建筑吸收了闽台两岸建筑文化精华,独具特色,外观雄伟大气,慑人心魄.二楼的综合主题馆是整个博物馆陈列的灵魂和核心,按照地缘、血缘、法缘、商缘、文缘等五缘关系,分为"远古家园""血脉相亲""法缘相随""开发同功""文脉相承"、"诸神同祀"、"风俗相通"等七大部分.准确铨释了海峡两岸同胞同根同源、同礼同俗的历史本相.三楼的"乡土闽台"专题馆,对闽台关系作了形象化的阐述,也颇值一看.     

努力丰富农村群众文化精神生活

随着经济的发展,广大农民群众对精神文化生活的要求越来越高,但由于长期以来形成的"一手硬一手软",农村的文化建设往往跟不上经济建设的步伐,群众喜闻乐见又健康文明的文化活动相对匮乏。不断加强农村文化阵地建设,努力创新文化活动形式,广泛开展群众性文体活动,用健康文明而又丰富多彩的活动占领农村文化阵地,丰富农村群众的精神文化生活,是新时期加强农村思想政治工作的有效途径。     

数九寒天 冬至大如年

正冬至是冬天的第四个节气。冬至之"至"有极至之义,"冬至"意为严冬到了。在中国人的传统生活中,冬至是节气也是节日,有"亚岁""冬节""长至节"等别称,民间又有"冬至大如年"之说。年节是中国人最为看重的传统节日,以冬至比肩年节,足见其在传统社会中的重要地位。节候表征节气的创设源于古人对日影的观测。在太阳光的照射下,每个物体都有影子,影子的长短和方向会随着太阳的移     

太极拳传播与接受过程中的“雅”与“俗”

<正>太极拳作为中国武术的杰出代表,起于明清之际,历百年而不衰。在太极拳传播与接受过程中,一直存在着"雅"与"俗"的矛盾。本文即以明清之际太极拳的传播与接受为视角,在重视文献史料梳理的基础上,深入考察太极拳之"雅""俗"关系及其背后的文化意义。     

中国护照的历史变迁

<正>护照在中国已有几千年历史,在不同时代,有不同的称谓。夏、商、西周时代的护照雏形称为"牙璋"和"圭璋"。春秋战国、秦汉时代的护照称为"封传"和"符节",唐代"过所"制度严格,宋代护照又演变为"关引""符牌",元代护照则以"公验""腰牌"为主,明代护照又出现了"文牒""关照""符牌"和"堪合"等形式。护照由石铜变竹木,由竹木变纸张,由手书变印刷,由文牒变本本。     

浅谈“二十四节气”在幼儿园大班的应用

"二十四节气"是我们中华民族的瑰宝,它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天,我们有必要向幼儿介绍被誉为"中国的第五大发明"的"二十四节气",以激发幼儿的民族自豪感。本文通过"一日活动贯穿‘节气’教育""传统节日挖掘‘节气’文化""环境创设体现‘节气’美感""游戏、表演感受‘节气’快乐"四个方面,尝试在幼儿园大班进行了实践应用,使幼儿在潜移默化中感受到中华民族悠久、独具魅力的文化,促进每一个孩子全面多元地发展。     

高职院校"课程思政"融入艺术设计课程的探索与研究 ——以"书籍装帧设计"课程为例

作为高校中一类特殊类群体——艺术与设计生,他们与当代大学生群体有着共性,但又有其区别.艺术是感性的,而设计是理性的.两者的结合就是一种对生活的讨好、文化的再创造、情感的体验,其与人的需求、兴趣和爱好相结合.同时联系嘉兴特有的"红船精神""红船文化"融入专业课程,激发人文关怀,是使创作设计具备感染力至关重要的因素.此外,...