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马灵和 《小学教学(数学版)》2014,(11):51-51
利用等式的性质解方程,是完完全全突然出现的内容,与前面已学过的知识毫无关联。但是,教学中若能与学生已有的知识经验相结合,从生活中的跷跷板游戏和天平称物中,总结出等式的性质,孩子们还是愿意接受这个方法的。如:3x=18解:3x÷3=18÷3x=6但这种方法也有一定的局限性,特别是未知数是减数或除数时,学生的学习困难就来了。如:13-x=6, 相似文献
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Teach Yourself English(everyone has different interests and tastes)A:It's hard to understand how Millie and Ron ever got together. She has always gone in forsailing and he can't stand to be on water. He enjoys the opera and she likes jazz.B:You know what they say: "Different strokes for different folks!"A:You don't have to tell me that everyone has different interests and tastes. I still can'tfigure out what attracted them to each other in the first place.B:Haven't you heard that opposite… 相似文献
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邸凌月 《阅读与作文(高中版)》2016,(17):16-17
今年前两个月,市场出现较大幅度的调整,受此影响,权益类产品业绩普遍表现欠佳。但进入3月份以后,随着诸多利好因素逐步兑现,市场信心也获得提振,股指持续反弹。不过,从最新公布的基金一季报来看,公募基金对后市的看法发生了分歧。谨慎的基金经理表示,供给侧改革背景下。 相似文献
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一节如火如荼进行中的音乐公开课:音乐老师非常投入地描绘着音乐之美,她充满感情地问:“这么美的音乐,小朋友们喜欢吗?”学生异口同声地回答“喜欢”,其间突兀地响起一种不和谐的声音“不喜欢”,那是一个眼睛很大的男生说的。老师忽略过了,续续充满感情地说:“多好的音乐,小朋友都很喜欢,那我们再来听一遍。”又是那个小男生在嘀咕着“一点儿也不好听”,但声音明显轻了。上课的老师还是忽略过了,课堂继续加载到和谐、热闹氛围中,小男生再也没有发表意见。 相似文献
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到一所学校调研,听了三节内容相同的课,都是上海教育出版社六年级第一学期数学(试用本)第二章第3节“分数的大小的比较”.上课的甲老师是30岁左右的女教师,乙老师是40出头的女教师,丙老师是50出头的男教师.听完课后了解到,为了迎接调研,他们是集体讨论以后各自备课的, 相似文献