安徽省高校女性专职辅导员职业压力现状与特点研究

安徽省高校女性专职辅导员群体的职业压力水平处于中度以上,带班学生数、工作年限、学历、职称、年龄及生育状况不同,辅导员群体承受的压力有所差异,不同婚姻状态的女性专职辅导员群体承受的压力无明显差异.女性专职辅导员群体的压力源主要为学生安全保障、职称评定、学生日常管理及家庭工作冲突.女性专职辅导员的压力应对和健康发展,不仅需要自身的调试和缓解,更需要组织的支持和关怀.     

成人教育在各类群体人力资源开发中的作用

本文旨在界定不同群体人力资源概念,阐述不同群体人力资源特征,概述不同群体人力资源开发的意义,揭示群体人力资源开发中存在的问题,探讨成人教育在各种群体人力资源开发中的作用与地位。     

冬小麦群体结构与成穗率关系的研究

对于高产麦田来说,建立合理的群体结构,正确处理群体与个体的矛盾,是保证小麦高产稳产的重要内容。本项研究通过不同基本苗的田间试验,探讨不同群体结构条件下的成穗数问题,并对高产麦田的群体结构的适宜范围,做出初步的评价。１材料与方法本实验１９９９年在青州市进行。供试品种为鲁麦７号;供试密度计８种,即亩基本苗分别是１万、３万、６万、９万、１２万、１５万、１８万、２１万。实验田块基本情况为：前茬大豆,土壤全氮０．０８７％,全磷０．１５％,速效磷为百万分之７８,速效钾为百万分之４４,有机质１．２％。茎、穗数…     

数学写作:小学数学学困生的转化策略

数学学困生作为一个特殊的学生群体,需要教师和家长的关注。数学学困生本身就具有一定的数学学习潜力,这就需要教师采取有效的教学方法教育引导,作者经过多年的教学实践探讨发现,数学写作是其中一种有效的转化策略。数学写作形式主要包括数学日记和数学作文,其中数学作文包括学习反思型、问题质疑型、总结归纳型、探究发现型等多个类型。教师要根据不同程度的学困生开展个性化的数学作文教学。     

不同的学生群体参加拓展训练的现状调查

本文先从拓展训练的定义、目标、学习模式和人们对其的理解谈起,从不同学生群体的心理特点和生理特点进行入手,分析拓展训练在各个阶段的现状和问题,针对问题设计出适合不同学生群体的拓展训练项目.     

人员素质测评（五）

(二)一些基本数据、指标的评估与计算1.平均分数的计算。(1)关于普通算术平均。普通算术平均数是指将一个被测试群体分数总和,与这一被测试群体的总人数相除所得的果,其公式如下:X=∑XN/N公式中,X为普通算术平均分数,∑XN为被群体分数总和,N为被试群体总人数。(2)加权算术平均数。加权算术平均数是指几作用不同,或几个比重不同部分的普通算术平分数的平均分数,公式如下。Xt=N1X1+N2X2+…NkXk/N1+N2+…Nk公式中,Xt表示加权平均分数,N1、N2、…Nk分表示每一部分的比重,X1、X2、…Xk表示各部分普通算术平均分数。例如,在一次人员招聘…     

高职院校民族预科生思想状况研究

少数民族预科生是内蒙古高职院校中的一个特殊群体。由于多数学生家庭经济困难，学习基础较差，在全新的环境下面对选择专业及未来就业等压力，短期内要完成数个角色的转变，从心理上具有与汉族学生不同的特点。针对少数民族预科生在不同阶段思想上表现出的问题进行分析，并对其调适策略进行探讨。     

浅谈自然游戏群体对儿童社会性发展的意义(上)

游戏群体,是指儿童由于游戏关系而结成的群体。自然游戏群体,则是指非成人组织或参加的,由在同一游戏空间范围内活动的数个孩子,从共同的兴趣和愿望出发,自发聚集起来形成的游戏群体。居民住宅区空地上成群游戏的孩子就属于这样的群体。年龄的差异性,往往是这种群体的一个普遍特征,即这种群体中通常会有年龄大小不同的孩子。埃利斯等人(Ellis et al,1981)     

高职院校师生关系的实证研究

本文对教师和学生群体于对于师生关系的理解、对师生关系的满意程度、学生和教师群体对于师生关系的现状看法、师生关系的动力等方面进行问卷调查,通过数据统计与分析,找到对教师和学生群体对于师生关系的重要性、满意度、现状和动力等方面的一致性,并进一步分析了两个群体内部不同年龄、性别、年级／职称、专业、学校类型等因素在不同问题上的差异性。     

强筋小麦新麦19最佳种植密度研究

不同种植密度对强筋小麦新麦19生长发育、成产要素及产量的影响显示：对生育时期没有明显影响。随着种植密度增加,在返青期之前,单位面积群体呈明显增加趋势,至拔节期其差距明显缩小,趋于接近;从拔节期到抽穗期,播量越大群体消退越慢;从抽穗期到灌浆期,群体消退呈现出“快、慢、快”趋势。强筋小麦新麦19成穗数随着播量增加而增加;精少量播种对穗粒数和千粒重没有明显影响,每667m^2超过10kg播量时,穗粒数和千粒重明显下降;种植密度为7.5kg/667m^2时产量最高,成产三要素最为协调。     

弱势用户群体阅读心理分析与引导

研究弱势用户群体阅读心理是图书馆教育工作不可忽视的问题.着重从社会性弱势群体中的下岗失业人员、农民工和贫困农民用户群体阅读心理分析,正确引导他们的阅读心理,从而满足不同弱势用户群体的阅读需要.     

大学生职业价值观的实证研究

作者以数百名本科大学生为被试,采用问卷法,考察了大学生职业价值观的特点和不同群体的差异,以期为促进大学生形成正确的职业价值观和高等学校的就业指导工作提供理论依据。     

玉溪市不同职业群体参与体育活动的影响因素及对策分析

本文运用文献资料法、问卷调查法等对玉溪市不同职业群体参与体育活动的现状进行调查,分析其影响因素,并针对问题的本质提出相应的解决对策,旨在引导玉溪市不同的职业群体进行合理的体育活动锻炼。     

团体辅导与学生成长

当前高校学生群体中存在着众多共性问题需要辅导员依据不同学生群体的特点及问题的性质,通过团体辅导的方式给予正确引导和提前预防,从而培养全面、自由、充分、可持续发展的学生,促进学生成长与辅导员的发展.     

基于利益视角下的高校管理工作

正确对待和处理不同群体的利益问题,对高校管理有着非常重要的现实意义。当前高校存在着管理层、教师层、学生等多元利益群体的矛盾和冲突,只有构建人本化的现代大学管理制度、促进高校利益群体的角色定位、突显学生群体的利益,才能实现管理的和谐和校园的和谐。     

新形势下思想政治教育的利益协调机制新论

在思想政治教育工作中经常会遇到不同群体的利益协调问题,新形势下如何建构不同利益群体的利益需求,成为思想政治教育必须关注的问题。经济利益协调机制、利益导向机制、利益表达机制、利益保障机制、利益约束机制、利益平衡机制在思想政治教育实施过程中都发挥着重要作用,推动思想政治教育的长效发展。     

面向群体智能塑造未来教育:一项重要研究课题

群体智能指群体在完成一系列不同任务时表现出的综合能力,是面向未来复杂情境中跨学科、综合型任务解决过程必不可少的关键要素。教育现代化进程中的群体智能教育是面向未来培养公民信息素养、合作能力、问题解决能力的重要载体和实现目标。文章基于当前研究领域中对群体智能基本概念的辨析和探索,从国际视野出发,剖析基于不同的技术手段对群体智能教育的探索和实践,提出教育信息化时代中国教育领域中进一步强化群体智能教育、推动"五育并举"、促进培养复合型人才的可行路径。     

浅谈高校非学历教育的管理

一、高校非学历教育的现状及存在的问题 高校的非学历教育种类繁多,紧贴人才培训市场,不断更新项目内容,适应了不同层次、不同领域、不同群体、不同时期的求学者的     

大学生群体健全人格培养探析

大学生群体健全人格培养探析陈健芷宋玉田一、大学生群体人格问题的提出大学生作为同龄人中的佼佼者，被人们视为天之骄子、未来社会的栋梁。但是，在对在校大学生进行教育的同时，教育者却常常忽视对大学生尤其是不同学科、不同性别的大学生群体心理因素即健全人格的塑造...     

研究生思想政治状况调查

在高等教育不断扩招的背景下,我国研究生群体的数量不断增大。这个群体中发生的一些事件和显现出来的一些问题,引起了社会的广泛关注。据统计,近十年来,我国大陆高校共发生数百起博士生和硕士生自杀悲剧,其中包括华南某农业院校十天之内四名在校研究生连续跳楼自杀的惨剧。这些原本好学上进的有为青年,其情商、