扩招必定影响教学质量

“如果斯坦福的校园增加一倍，学生的人数也增加一倍，那么，我们这所大学要花20年才能达到原有的教学质量。”美国斯坦福大学校长约翰&;#183;海纳两住第三届中外大学校长论坛发表演讲时，对时下流行的高校扩招提出反对意见。这位校长说，对一所大学而言，它能够在短时间内建造大批新建筑，但不町能增加同等数量的教授。，因此，扩招对学校而言，应是一个慎重的选择，在一定时间内，它会带来教学质量的下降。海纳西先生介绍，最近几十年中，美国著名的几所私立大学如哈佛、麻省理工、斯坦福等，     

完善评价体系提高大学英语教学质量

高校扩招后,学生数量大幅度增加,对教师队伍、教学基本建设和教学手段提出更高要求。就我校而言,由于师资短缺,自01级学生入校以来英语课的课堂人数已经达到80人左右,学生人数的增加、班级的扩大以及教师的匮乏对于大学英语的教学质量保证提出了挑战。如何克服困难、稳定甚至提高扩招后的英语教学质量摆在了每一位大学英语教师的面前。通过01级和02级的英语教学实践,我们已经逐渐摸索出一套适合于大学扩招以后教学过程的行之有效的教学方法。笔者认为,大学英语要在实施分级教学的基础上建立和完善有效的、公平的教学质量评价体系,并通过这个…     

声音

1520年以来,世界上共有85个机构存活至今,其中50家是大学。大学依靠梦想,依靠希望生存下去--这就是大学的历史。--美国哥伦比亚大学校长李·C·柏林格在第二届"中外大学校长论坛"上说。眼睛一眨,老母鸡变鸭。--有一所中专经过"扩招",一路从大专升到本科,从几千人的规模扩大到了几万人。中国人民大学校长纪宝成如此形象比喻这所学校的状况。     

高职毕业生就业心理调查与分析

1999年第三次全国教育工作会议的召开,拉开了高校扩招的序幕.伴随着高等院校招生规模的不断扩大,大学毕业生人数也在迅速增加.毕业生人数2001年为118万人,2002年为145万人,2003年增加到212万,预计2004年将达到250万人.而且今后几年内,毕业生人数仍将持续增加,大学毕业生的就业压力越来越大,这其中专科毕业生的就业问题尤为突出.     

高师生就业心理和观念的调研及其对策初探

1999年第三次全国教育工作会议的召开，拉开了高校扩招的序幕。随着高等院校招生规模的不断扩大，大学毕业生人数迅速增加。毕业生人数从2002年的145万人增加到2003年的212万，到2004年毕业生总数达到280万人，今后几年内，毕业生人数仍将持续增加，大学毕业生的就业压力也将越来越大。高师生就业在新的就业形势背景下，突显新的特     

大学招生乱象:北大清华还有多少神话

高校扩招以后,一般大学在扩招,名校也在扩招,大学规模不断扩大,另一方面,不少优等生都选择到国外名校留学,留在国内的优质生源不断减少。这几年高考学生的人数在下降,大学录取率却在不断上升,虽然生源     

高校扩招后教学质量下降原因分析与对策--天津市市属高校的调查研究

一、研究意义与目的１９９９年以来，我国普通高校连续大幅度扩大招生。为确切把握扩招后高校教学质量现状，分析导致教学质量下降的原因，进而提出切实有效的稳定教学质量的措施，我们“大学扩招效益研究”课题组在天津市教委高教处有关领导的协助下，就有关教学质量的问题对天津市几所高校的教师和教学管理人员进行了问卷调查。考虑到扩招幅度最大的是地方普通高校，特别是高等职业学校，而不是国家重点大学，为此我们抽取了几所天津市属的高校。抽取的调查样本中，涵盖了市属重点高校、一般高校、高等职业学校，共８所，占天津市属高校的…     

高校职业指导的现状和发展方向

1999年扩招以来,高校毕业生人数逐年大幅度增加,我国高等教育的规模已跃上新的台阶,高等教育进入了大众化阶段。但是,近两年来,由于整个社会经济处于平稳发展的态势,国民经济指标的增长幅度远远赶不上大学毕业生人数的增长幅度,我省省内高校大学毕业生2002年为9.09万人,2003年为11.23万人,2004年将超过13.25万人,2005年超过17万人,大学毕业生就业的供求矛盾日益尖锐,大学毕业生面临越来越严峻的就业形势。近两年大学毕业生的供求数据显示,在一段时间内,我国毕业研究生供不应求,本科毕业生总体供求平衡,而专科毕业生严重的供大于求。面对日益…     

大学英语大班课堂教学方法探索

近几年来，随着人们对外语的认识的提高和教学条件的完善，我国的大学英语教学水平取得了巨大的进步。然而我们也必须看到当前大学英语教学所面临的压力。其中，随着我国高校的扩招导致学生人数巨增所带来的压力是最为明显的。其必然结果是班额增大。以我校为例，我校2001级英语班的总人数为2600人，平均班额人数为47人，班级人数最多为72人。     

带领一所乡村学校完美“逆袭”——记六安市叶集区平岗初中党支部书记、校长谢泽洋

<正>“一个好校长就是一所好学校。”这句话用在六安市叶集区平岗初中谢泽洋校长身上再合适不过了。2018年8月,谢泽洋来到平岗初中担任校长。短短几年时间,他将一所深陷低谷、即将面临撤并的农村中学,打造成环境优美、设施完备、教学质量过硬、人人称赞的乡村标准化寄宿制学校,学生人数也由百余人增长到600多人,彻底改变了这所农村中学“招不来,留不住”的情况,为乡村教育的振兴树立了一面旗帜。     

带着GPS选大学——关于大学的101个提醒·师资篇

善之本在教,教之本在师,对学生而言,大学的优秀归根结底还要落脚在师资的优秀上,师资强弱是决定我们能否成才的关键。如果师资一塌糊涂,即使学校风光美如仙境,生活设施强似星级宾馆,你也难以在这样的平台上实现梦想和自我。美国斯坦福大学校长约翰·亨尼斯认为扩招学生是容易的,但配备合适的教师并不易,如果要扩招一倍的学生,大学必须花20年到30年的时间来打造相应的师资力量。中国近年来的     

“三爱”育新人 传道重“解疑”——广西上思县民族中学教育教学改革纪实

广西壮族自治区上思县民族中学,是一所地处经济欠发达地区的民族初中。学校多年来努力探索民族学校发展的新路,全校教师静下心来教书、潜下心来育人,教育教学质量稳步提高。然而,学校并没有满足于取得的成绩。校长廖辉说:"2012年,我们学校考上示范性高中的人数已经突破300人大关了,就人数而言,全县目前没有哪所学校比得上我们,但这并不是我最想要的。作为校长,我最期盼全校所     

大学生常见择业心理障碍分析

一、近年来的就业、择业形势经历了连续几年的高校扩招,大学生的数量急剧增加,据统计数字显示,2003年我国大学毕业生为212万人,2004年为280万人,今年应届大学毕业生已达到338万人。我国迎来了大学毕业生的就业高峰,毕业生人数与就业岗位相比供大于求,待就业人数与社会有效需求短期内增幅有限的供需矛盾日益突出,同时就业结构性矛盾依然存在,长短线的矛盾一时也难以根本解决,不同学科、不同专     

英国的现代远程教育

英国现代远程教育以英国开放大学的创建为其里程碑。英国开放大学无论在大学学位教育、研究生教育及继续教育的课程设置,多媒体课程材料的设计、制作和发送方面,还是在教学方法以及学生学习支持、帮助、服务等方面都取得了很大成就,从而确立了它的历史地位。英国的开放大学采用网络、数据库、无线传输和电视广播等多种方式在全英乃至欧洲开展远程教育。它开设了400多门课程,在英国有20万学生,其他国家有1.6万学生,其中1万人为研究生。它具有很高的教学质量和科研水平,在全英101所普通大学里面,开放大学的学科教学质量已排到了前10位。为了适…     

高校图书馆如何面对"考研"热

近几年,随着高校的全面扩招,大学毕业生人数激增,就业的供需矛盾日渐上升,使得许多高校毕业生加入到考研队伍中来,全国2004年研究生报考人数达到94.6万人,比去年同期报考人数增加11万人,同比增长23%,是近几年来报考人数增幅最大的一年。而且,在高校教师队伍中,绝大多数教师充分     

谈新时期大学生就业观念的转变

随着扩招后的大学毕业生涌向市场,就业形势严峻,2002年进入就业市场的高校毕业生总数为145万人;2003年毕业生人数达到212万人,比前一年增加67万人;2004年毕业生人数进一步达到280万人,比前一年净增68万人,增幅达32％。2005年毕业生人数达到338万人,加上历年来未就业沉积下来的毕业生, 2005年实际需要就业的高校毕业生突破350万。而在国内,随着     

提高高校教学质量的经济学分析

1997年我国普通高校开始大规模扩招,经过几年的扩招,到2005年我国普通高校招生达504万,在校生人数达2300万人,毛入学率已达21%。中国的高等教育规     

大学英语大班课堂教学方法探索

近几年来,随着人们对外语的认识的提高和教学条件的完善,我国的大学英语教学水平取得了巨大的进步。然而我们也必须看到当前大学英语教学所面临的压力。其中,随着我国高校的扩招导致学生人数巨增所带来的压力是最为明显的。其必然结果是班额增大。以我校为例,我校2001级英语班的总人数为2600人,平均班额人数为47人,班级人数最多为72人,最少的为28人。2002级英语班的总人数为3492人,平均班额人数为66人,最多为90人,最少为34人。2005级新生英语班的总人数为4828人,平均班额人数为80人,最多为113人,最少为50人。这一现象必然给课堂教学带来许多…     

大学英语大班教学策略研究

随着高校扩招和学生人数的增加,大学公共英语课不得不采用大班上课的形式。但是大班英语教学给教师教学和学生学习都带来了困难和挑战。本文分析了大班上课对大学英语教学的负面影响,并提出了运用多媒体进行教学,采用多维互动的教学模式,小组合作学习和课外活动式教学等提高大班教学质量的有效方法。     

离开校长职位 面临更大挑战——原斯坦福大学校长格哈德·卡斯珀访谈录

七年前,当格哈德·卡斯珀——一位德国出生的宪法大法官出任斯坦福大学的校长时,校园里的人们都表示怀疑。他是在斯坦福的竞争对手耶鲁大学获得学位的,后来曾在斯坦福的竞争者——伯克利加州大学任教。但是,当卡斯珀步人1998年毕业典礼会场时,学生们有节奏地呼喊着他的名字:格—哈德,格—哈德,就仿佛他是足球队的队长。在他的任期内,尤其是头两年,他提出了几项旨