“双创”背景下中小企业朴素式创新模式研究

从朴素式创新的起源与发展入手,以比亚迪公司为例,分析中小企业创新发展的模式和特征,构建中小企业朴素式创新的理论框架,在此基础上剖析中小企业实施朴素式创新的内在运行机理,研究中小企业朴素式创新的流程框架,提出促进中小企业朴素式创新的对策建议。     

地方工科院校科技自主创新保障体系构建研究

地方工科院校占了我国高等院校的绝大部分,其科技自主创新能力的培育对于区域经济乃至国家创新体系的培育具有重要的意义.但与重点院校相比,地方工科院校的科技创新能力存在不足.本文主要从系统化的思想考虑如何整合现有的科研资源,构建良好的抖技自主创新保障体系,使得地方工科院校能够做出自己的科技创新特色.     

地方院校创新创业人才培养路径研究

大学生是"大众创业、万众创新"的重要社会力量。地方高校相对教育部或其他部委直属高校而言,创新创业教育任务艰巨,而"互联网+"技术发展让地方院校大学生有了更多的创新创业机会。互联网给大学生创新创业教育提供了新的思路和教育手段。地方院校应逐步积累创新教育改革经验,推动地方院校创新教育的建设与发展;培育有利于创新型人才培养的、宽松、活跃、积极向上、开放的校园人文环境;培养出更多具备创新能力的人才和较高水平的创新创业团队。     

地方院校科技活动现状分析与对策研究

对地方院校近两年在科技人力、科技经费、科技项目、科技交流、科技成果方面进行了统计,并与部委院校、教育部直属院校进行比较分析,表明地方院校在这五方面与其它院校存在明显的差距。需在更新教育观念,加强人才培养和引进,多渠道增加经费投入等方面提高地方院校科技活动能力。     

民族地区地方院校科技合作有效途径探讨

加快民族地区高校的快速发展是近年来我国教育主管部门致力的一件大事。教育部启动的东西部高校的科技合作探索式地走出了一条科技合作的创新之路，有效地带动了民族地区地方院校科技的快速发展，使得东西部高校的科技合作逐步在差距中找到互补，在互补中实现双赢。以宁夏大学与上海交通大学、华中科技大学以及山东大学的科技合作为例，进一步探讨东西部高校科技合作的创新之路。     

浙江省地方新建本科院校科技创新能力实证研究

地方新建本科院校的科技创新能力是高校办学水平的重要体现。选取浙江省地方新建本科院校为研究对象,从科技人员、科技经费、科研课题、科技成果及技术转让等方面对其科技创新能力进行了详细分析,并基于主成分分析法对其科技创新能力进行了比较分析,得出结论认为新建本科院校在总体上科技创新能力有限,但各高校发展不均衡。因此,新建本科院校必须采取相应的对策,取长补短,提升其科技创新能力。     

科研育人视域下高职科技工作协同创新研究

新时代“科研育人”使命促使高职院校各项科技工作应围绕“育人”这个核心展开,科研课题、科技档案和教学三个要素主导着高职院校科技管理工作向“科研育人”协同创新转型。依据三螺旋创新理论,可以发挥三者协同育人效应,依此构建的协同创新机制及有效对策,可以将“科研育人”落实到高职院校科技管理工作具体实践中。     

“以少博多”：资源约束情境下CMNEs如何实现朴素式创新--双案例对比研究

本文基于敏捷性视角，通过双案例对比研究方法，探讨资源约束情境下，中国跨国企业（CMNEs）如何通过组织敏捷性和资源组合实现朴素式创新。研究发现：资源约束情境下的CMNEs尤其适用朴素式创新，能够带来关注低成本、核心功能和“足够好”性能水平的产品或服务；组织敏捷性是实现朴素式创新的有效途径，自主品牌型企业通过从设计到制造的组织敏捷性实现朴素式创新，而贴牌型企业通过从制造到设计的组织敏捷性实现朴素式创新；CMNEs能够根据组织敏捷性，灵活调整资源组合支持并提升组织敏捷性。研究结论拓展了朴素式创新的相关研究，为CMNEs的成长提供理论借鉴与实践启示。     

地方院校研究生应用型创新人才的培养

在分析培养应用型创新人才重要性的基础上，提出地方院校的研究生教育应以培养应用型创新人才为主，以便发挥自己的优势，办出自己的特色，进而满足社会对应用型创新人才的需求，最后对地方院校如何培养应用型创新人才提出一些建议。     

地方财政科技投入与科技创新的动态分析

地方财政科技投入是中央财政科技投入的补充与强化.在参考国内外相关文献的基础上,运用协整检验及误差修正模型对我国1990-2005年地方财政科技投入与科技创新的关系进行了实证分析,结果表明,地方财政科技投入与科技创新之间存在着协整关系,二者呈现出长期稳定的特征,前者对后者具有推动作用;同时对我国地方财政科技投入的策略提出了一些建议.     

高校科技创新团队建设与管理

针对创新团队在高等学校建设中的重要作用,通过对创新团队在大学中的管理和运行模式深入分析,结合作者的实际工作经验,对建设创新团队提出了一些想法,以期能为创新团队的建设提供参考。     

面向新兴市场的节俭式创新研究

节俭式创新是与新兴市场环境特征与消费模式相契合的创新形态,主要通过新的思维、模式、技术、流程与方法在大幅度降低成本的同时来提供可接受甚至高水平的质量与性能,本质是通过更少的投入来创造更多价值以满足更大规模群体的多元化需求。对该领域进行初步的理论探索,首先界定节俭式创新的理论内涵,进而与Jugaad创新、包容性创新和逆向创新等概念进行比较,最后提出包含四种环境特质与三个关键流程的理论分析框架。     

提升与协调:我国区域高等教育科技创新能力

在借用并优化刘君构建的区域高等教育科技创新能力评价指标体系的基础上,对2005—2016年全国30个省市自治区的高等教育科技创新能力进行了评价。研究显示,全国各省域的高等教育科技创新能力总体不断提高并保持良好发展趋势,但不同区域间高等教育科技发展存有较大差距。在科技创新结构方面,高等教育科技创新能力、区域经济发展水平与区域科技发展水平虽有提高,但高等教育科技创新能力始终落后于区域经济发展水平与区域科技发展水平。为此,可通过建设科技城、实施高等教育圈发展战略等措施提升区域高等教育科技创新能力。     

高等教育创新的范式与管理:集成创新

本文表述了高等教育创新的定义、内涵和特征等概念,强调了高等教育创新的集成本质,讨论了高等教育创新的动力、主因和对象等范式,分析了高等教育的观念、制度和管理在教学、科研和社会服务创新平台上的创新内容。     

探索高校与企业的新型关系

本文借鉴美国高等学校在教育改革中的经验,概述了我国教育模式的演变并分析、提出了所存在的问题及解决问题的对策。     

黑龙江省高等学校科技成果转化问题及对策研究

首先对黑龙江省高等学校现有科技成果转化现状进行了详细的调查和分析，指出了高等学校在科技成果转化工作中存在的一些问题，然后针对这些问题提出了黑龙江省高校要突出自己特色和重点，因地制宜，寻求适合自己的科技成果转化对策和模式。     

对高等学校科技创新体系的再认识

首次提出高等学校的科技创新体系由原始创新、孵化创新、产业化创新三个有机联系的不同阶段组成，并对其内涵、特点和相互关系作了阐述。高校的科技工作要充分重视孵化创新和创业化创新，发挥高校在国家科技创新体系中的作用。     

创业者如何转“悲”为“机”：基于“奇正相生”的双元逻辑

“三思而行”、“谋定后动”的文化氛围下，偏好悲观认知的国内创业者如何化解资源压力另辟创新蹊径？本文基于资源保存理论，探究防御性悲观经由因果逻辑、效果逻辑影响节俭式创新的作用机制，借鉴“奇正相生”的哲学思想，分析两种逻辑的双元性。通过415份创业者样本的实证分析发现：防御性悲观对节俭式创新有显著的直接影响；因果逻辑、效果逻辑在其间承担部分中介，且与节俭式创新均存在倒U型关系；两种逻辑呈此消彼长的替代关系，且使用趋于均衡时，更有利于节俭式创新。研究结果有助于客观认识悲观对创业的积极效用，并为创业者化解悲观情绪、应对资源困境和加速创新效能提供了理论启示和决策指南。     

建设和完善高校创新系统迎接知识经济的挑战

在国家创新体系中,具有知识创新、技术创新、知识传播和知识应用功能的高校创新系统有着十分重要的地位和作用。本文针对我国目前科技成果转化率低、技术进步对经济的贡献蟀低的“两低”现象,分析了科技创新和科技成果转化的现状和问题,讨论了高校创新系统对解决“两低”问题的作用以及在国家创新体系中与政府创新系统、企业创新系统、社会化科技服务创新系统的关系。提出建设高校创新系统应着重做好以下工作：建立创新组织完善运行机制,建设创新基地,培养科技人才;开展国家创新体系理论和动态研究;建立科技创新和成果转化的评审管理机构,提高科研成果的配套化、集成化、工程化和产业化程度,增强科研成果的竞争力;建立科技创业基金;建立创新网络,加强交流与合作     

新时期高校科研管理创新的几点思考

新时期高校科研管理工作应与时俱进,开拓思路,运用科学的管理方法,推进科研管理体系的不断创新,促进科研管理水平的全面提高;形成"以科研促教学、以教学带科研"的良性运行机制,树立精品意识,提高成果质量,完善激励机制,促进"产、学、研"一体化,充分发挥高校在国家创新体系中的生力军作用.