在歌曲欣赏中学习思想品德知识

思想品德课除了向学生传授政治知识外,还肩负着向学生进行思想品德教育,特别是爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、社会主义教育的重任。而许多名曲、民歌等都不同程度地蕴涵渗透了丰富的思想品德知识,在思想品德课中,两者若能有机融合,必将发挥意想不到的作用与效果。     

职高生不良思想品德的矫正策略

全面推进素质教育是教育与发展的主题，加强与改进学生的思想品德教育则是全面推进素质教育的关键。江泽民同志曾深刻地指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”。我们认为，针对职高生实际，应自始至终把加强学生思想品德教育，提高思想政治素质作为教育工作的首要任务和落脚点，转变观念，摆正位置，狠抓落实，形成特色。只有这样，学生在思想教育中形成的共同理想和信念才能转化为自主学好化和技能的内在动力，才能形成科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的行为习惯、心理品质。     

历史知识在思想品德教学中的运用

一般来讲,思想品德课的思想性、理论性较强,而趣味性、艺术性较弱,这就容易导致思想品德课教学陷入枯燥乏味的境地,降低学生学习的兴趣,影响教学效果。如果在思想品德课教学中运用历史知识,则会收到较好的效果。第一,运用历史知识,可以增强思想品德课教学的趣味性,提高学生学习兴趣。例如,教学"诚实守信"一课,需让学生了解"守信"的重要性。如果仅仅按教材内容来讲,学生会感到乏味,印象也不深刻。我采用了这     

如何提高中学生学习思想品德的兴趣

兴趣是最好的老师。心理学研究表明：培养学生的学习兴趣应该使学生了解所学学科的实用价值,各种知识技能对他有什么直接或间接的用途。当学生能够意识到学习是他们达到某种重要目的的手段时,他们就会产生求知欲和认识兴趣。科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于劳动者的素质,培养大批人才。思想品德课的主要任务,就是要在马克思主义的指导下,按照党的路线、方针、政策,着重对青少年进行正确的思想品德教育,培养一代又一代有理想、     

利用革命老区资源在思想品德教学中渗透爱国主义教育

正一、当前爱国主义教育的现状初中思想品德课的主要内容是对学生进行道德、法律和国情的教育,而爱国主义教育也是思想品德课教育的重要内容。爱国主义作为教育的高层次要求,长期以来由于市场经济的冲击,重经济轻人文的错误导向,在"俗"的环境里,这一"高层次"的要求实际被束之高阁,留下的只是高调的呼声,流于形式,走马观花,应付过场。"假、大、空"是时下许多学校爱国主义教育的真实写照。     

浅谈诗词、歌曲在地理课堂教学中的运用

课堂教学不仅仅是知识的传授，还必须结合知识教学，对学生进行思想政治教育。通过地理教学，培养学生的爱国主义热情，也是地理教学的重要职责。许多讴歌祖国大好山河的诗词和情调高尚的爱国歌曲为在地理课堂教学中对学生进行爱国主义教育提供了丰富的素材。     

思想政治教育在全面推进素质教育中的地位与作用

本在论述思想政治教育在全面推进素质教育中的地位与作用基础上，阐述了“两课”在进行思想政治教育中应注意的几个问题。     

加强爱国主义与思想品德教育

本文结合数学课的特点,对学生加强爱国主义与思想品德教育。     

浅谈在思想品德课中加强农村留守学生思想品德教育

留守学生是农村初中生中重要的一个组成部分,他们的思想品德教育可以从以下几方面着手:建立平等的师生关系,用真诚的爱感化留守学生;用殷切的希望,诚挚的关注激励留守学生;在班集体活动中教育留守学生;有的放矢做好思想教育工作;给予留守学生正确的评价,提高留守学生的德育意识.     

在实践性活动中深化思想品德教育

思想品德课是高校德育的重要组成部分,它与智育、体育等相互联系,彼此渗透,密切协调,共同育人,对大学生健康成长和学校工作具有导向、动力、规范和保证作用,也对全面建设小康社会,推进物质文明、政治文明、精神文明和可持续发展的正确结合富有现实意义。     

发挥中国当代艺术歌曲在高校思想政治教育中的作用

文章从中国当代艺术歌曲在大学生思想政治教育中发挥的作用入手,分析了中国艺术歌曲在高校思想政治教育中存在的问题,提出了发挥中国艺术歌曲在高校思想政治教育中作用的途径:开设中国艺术歌曲相关课程,拓宽高校思想政治教育内容;组织音乐实践活动,丰富高校思想政治教育方式;提高中国艺术歌曲在高校文化生活中的影响,增强思想政治教育效果。     

在哲学教学中注重思想品德教育

<正> 哲学是一门对学生进行马克思主义基本理论教育的课程,同其它政治课一样,不是单纯的理论教育课,更主要是思想教育课。讲清马克思主义哲学原理是提高学生思想觉悟的基础。提高学生的思想觉悟是讲清理论的归宿,是哲学教学的目的。怎样在哲学教学中进行思想品德教育,让学生感觉到这门课的趣味性、实用性是我们的责任。因此,在教学中单凭空洞的理论说教、不结合当前社会实践、不结合学生实际是不可能达到教书育人的目的的。必须结合具体的教学内容、合理地适当地贯彻思想教育,才能培养出德才兼备的中专生。     

借助歌曲欣赏，激趣英语学习

英语歌曲欣赏课是根据高中生的认知特点和学习发展需要开设的兴趣课程。通过英语歌曲欣赏,学生们在潜移默化中得到流行的、地道的英语语言熏陶,获得英语的语感,提升文化的修养。把英语歌曲和英语教学结合起来,可以激发学生的学习兴趣,营造轻松的语言学习氛围。     

以人为本，建构初中思想品德情感课堂

列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求。”如果只从理性上传授学生一些道德知识、道德规范，而没有伴之以必要的情感体验，那么这样的思想品德教育只能存之于脑、停之于口，而不能增强学生内在的动力，并进而运用这种动力，最有效地去开发自身潜能。可见，情感对于一个学生的思想品德的形成起着重要作用，在思想品德教学中加强情感教育、建构情感课堂不容忽视。     

在思想品德教学中渗透心理健康教育

思想品德教材不但思想内容丰富．而且都蕴含着心理健康教育因素。在教学时要很好地去把握它,把对学生的心理健康教育渗透到思想品德教学中去。     

在外国文学教学中渗透思想品德教育

在外国文学教学中，注重挖掘教材的思想性，有机地结合教学内容，对学生进行思想品德教育，将“授业”与“传道”、“传知”与“育人”紧密结合和渗透，寓思想品德教育于外国文学教学之中。     

把歌曲引入思想品德课堂

国内有一位学者调查显示,政治课不是最难的学科却是学生最不喜欢的学科。导致这种状况的原因是复杂的,除了教材本身的因素外,老师在教学中无视学生兴趣,不调动学生的学习热情,教学方法陈旧、单一等也是较主要的原因。那么怎样让学生喜欢政治课呢？     

浅谈中学生思想品德教学中的心理健康教育

社会正处于转型期,教育也进入一个转轨时期,随之而来的是,学生的心理问题也日益凸现。本文就中学生存在的心理问题,提出解决方案,即从充分利用思想品德教材中心理教育因素;思想品德老师要不断提高自己的素质,健全的心智去影响、感染学生;创设良好的课堂心理环境,营造和谐的课堂氛围;书写政治小论文,培养理论联系实际的学风,及时纠正学生的不健康心理等方面来解决,以促进学生形成健康的心理。     

新课标下思想品德教学的几点体会

一、政治老师务必要提高自身素质1.坚持学习。思想品德课教师不能满足于学历达标和原有的知识,必须不断学习,不断更新知识,使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识,才能做