恢复高考啦

1977年冬天,中国关闭了11年的高考考场再次打开大门,570万名考生从山村、渔乡、牧场、工厂、矿山、营房、课堂奔向考场。加上1978年夏季的考生,两季考生达到了1160万人。回忆30年前的高考,人们由衷敬佩邓小平拨乱反正的魄力,也不会忘记一位敢于说真话的知识分子——武汉大学教师查全性,正是他首倡恢复高考,促成邓小平一锤定音。     

纪念我国恢复高考制度30周年

2007年是我国恢复高考制度30周年。1977年8月，在全国科技教育座谈会上，邓小平同志明确提出恢复高考，唤醒了广大青年在十年浩劫中丧失的大学梦想。1977年，全国高考报考人数约570万，录取人数约27万，录取率为4．7％；2007年，全国计划招生约570万，相当于1977年的报考人数，我国高校入学率提高到22％，提前10年实现了高等教育大众化。据统计，30年来通过高考共为国家选拔了3600万人才，为我国经济、社会的发展做出了重要贡献。     

查全性与恢复高考

邓小平原打算从1978年恢复高考,查全性一番慷慨陈词,邓小平改变主意提前一年从1977年恢复高考,几十万青年从此改变命运。这一年招生27．3万人,其中很多人成长为社会栋梁,他们之中有国务院总理李克强、最高人民法院院长周强、外交部部长王毅。     

邓小平领导恢复高考

2007年,邓小平逝世十周年,恢复高考三十周年。三十年前,在邓小平领导下,高瞻远瞩,大刀阔斧,废除推荐,恢复高考,吹响了中国向四个现代化进军的号角。本文仅以大事记的形式,记述邓小平领导恢复高考的历程,重温邓小平的有关论述,以纪念这一惊天动地的伟大事件,表达我们对邓小平深深的怀念。     

忆恢复高考前后

从1977年恢复高考制度,到2007年屈指算来整整30年了。恢复高考对中国人民来说是一个值得纪念的重大历史事件,它像一声惊雷震撼祖国大地,     

恢复高考1977-2006 30年大事记

1977年 6月29日至7月15日，教育部在山西太原召开“一九七七年高等学校招生工作座谈会”。 8月4-8日，邓小平在北京主持召开科学和教育工作座谈会。8月8日，邓小平讲话：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”他明确表示，“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”[第一段]     

望生物学早日恢复高考

<正> 科学家预言,21世纪是生物学的世纪。因此,发达国家已把生物学列为科学之首,然而在我国恰好相反,认为生物学是一门副科,任何教师都可以教学。这真叫人痛心。我作为一名中学生呼吁生物学早日恢复高考,这是我们广大中学生的需要、时代的需要、社会的需要、人类发展前景的需要。这里我要以实例来证实恢复生物学高考的必要性。     

恢复高考三十年大事记

1977年恢复高考"文革"后的第一次高考在寒冬举行。恢复高考是邓小平同志拍板决定的。1978年夏,第二次高考举行。两届"幸运儿"分别在1978     

邓小平恢复高考的战略意义

1977年7月,党的十届三中会全召开,恢复并确立邓小平同志的领导工作与地位。小平同志复出后,自告奋勇抓教育,特别是着重整顿高等教育。这不仅因为高等教育是“文革”期间的“重灾户”,更因为高等教育在社会主义现代化战略中具有不可代替的重要地位。然而当时高等教育秩序混乱、问题成堆。在千头万绪中,     

恢复高考和考试制度改革

1977年,在邓小平同志的直接干预下,我国重新恢复高等学校入学考试制度,恢复从应届高中毕业生中直接招收大学生,作为当时拨乱反正的重大举措,改变了整整一代人的命运,发生了许多令人难忘的悲欢交集的故事。它所恢复的,不仅是对知识和人才的尊重,而且是丧失已久的社会平等、人的尊严和公民的教育权利。“分数面前人人平等”再次成为激动人心的信条。在历经十年之久的荒废之后,1977、1978、1979年3年,共有1648万人报考大学,其中的94.5万人幸运地进入大学,成为共和国历史上极为特殊的一代大学生,被称为“新三级学人”。     

恢复高考的历史意义

1977年恢复高考是中国教育史上一次伟大的时代转折.高校招生恢复统一考试,广开才路,发现了人才,适应了国家建设的迫切需要,并由此产生了强烈的社会震动,端正了社会风气,激发了广大青少年学习科学文化知识的积极性,而且提高了邓小平的威望,对整个思想领域和其他战线的改革具有极大的促进作用.     

恢复高考与新三级大学生的使命及作为

在中国高校招生考试史上，1977年恢复高考是最重要的事件。1979年高考也有时间固定、政审放宽等新举措。新三级大学生的文化水平、基本素质和所作所为，体现出恢复高考的意义和价值。新三级大学生总数95万多人，构成了中国历史上极度精英教育群体。79级大学生多数为应届高中毕业生且年龄较小，但也有不少与77、78级大学生相同的特征，有着共同或近似的精神特质，因此被视为同一个大的教育群体。国家和社会给予新三级大学生巨大的机会，他们肩负国家的重托与人民的期望，负有为国效劳、振兴中华的神圣使命，后来，新三级大学生也没有辜负国家和人民的期待，报效国家的愿望和意识也特别强烈。已经逐步淡出的新三级大学生群体，被深刻地打上恢复高考的时代烙印，与改革开放密切相关，在历史上留下浓墨重彩的一页。     

恢复高考后我国高校师资培训体制的演进

我国于1977年恢复高考，随着高校招生规模的不断扩大和教学改革的逐步深入，高校师资队伍建设的重要性逐渐突现。高考恢复后，我国的师资培训工作主要经历了恢复、健康发展和日益健全三个阶段。纵观这个发展过程，对今后高校师资培训工作有重要启示：要有政府的正确导向、要推行终身教育思想并建立有效的培训体系和机制。     

恢复高考40周年专栏征稿

<正>2017年是恢复高考制度40周年。回顾高考40年来走过的历程,思考和展望高考发展和改革的未来,不仅具有历史意义,而且具有很重要的现实意义,对推动考试招生制度改革具有借鉴和参考意义。本刊拟从2017年第1期开始,在全年12期设置"恢复高考40周年"专栏。内容围绕高考科目改革、考试内     

恢复高考40周年专栏征稿

<正>2017年是恢复高考制度40周年。回顾高考40年来走过的历程,思考和展望高考发展和改革的未来,不仅具有历史意义,而且具有很重要的现实意义,对推动考试招生制度改革具有借鉴和参考意义。本刊从2017年第1期开始,在全年12期设置"恢复高考40周年"专栏。内容围绕高考科目改革、考试内容和命题思路改革、招生体制和招生方式改革、考试技术及手段改革等展开讨论。现诚征专栏文章,稿件     

恢复高考引领中国回归理性

高考不仅仅是一个简单的人才选拔制度,更是一个通过选拔社会精英来规范整个社会发展取向的社会制度,所以当年的恢复高考对于中国最大的意义在于它引领中国回归理性:恢复高考成为全国思想解放的先声;恢复高考在全社会重新树立了尊重知识、尊重人才的观念;恢复高考恢复了社会的公平机制。     

与"恢复高考"联系在一起的中科院院士

文革期间。我国高考大门冰封十年。文革刚结束，走出阴霾的知识分子纷纷以国家主人的姿态积极投入社会主义建设的洪流中。身体瘦弱、个头矮小的查全性用“铁肩”担起责任，以一名大学教授的良知为国家谏良言、出良策——在1977年8月的全国科学教育工作会议上态度坚决地向邓小平提出恢复高考。1977年11月。我国举行了有史以来第一次冬季高考。高考大门的开启，开启了中国的强国富国之路，开启了中华民族立足于世界强国之林的希望之门。     

对恢复高考英语听力测试的思考

自2000年以来,我国开始在高考英语试题中逐渐推广听力测试,2003年高考英语听力测试在全国普及,促进了基础教育阶段学生英语听力水平的提高。但2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。本文探讨了此举的原因、危害,建议尽早恢复高考英语听力测试,发挥高考对基础英语教育的正面反拨作用,为培养学生的英语交际能力打下基础。     

本月聚焦:恢复高考三十年

恢复高考三十年的历程70年代:知识拓荒的时代1977年10月21日恢复高考,全国570万青年开始争夺27万的大学生名额。1978年7月,还是有610万人进入考场。经历了动荡坎坷,深知国情的青年非常珍惜来之不易的学习机会。他们如饥似渴地看书,空前绝后地用功。当时的中国正处于一个特殊的思想解放时期,国家开始走行复苏和正规,何去何从,怎样发展,怎样看待过去的十年,都是大学生们思考的问题。80年代:文艺复兴的时代80年代,是一个知识开始流行的时代,是被人誉为“文化复兴”的时代。高考成了中国大陆高中生一次人生的洗礼和重要考试。考得好的,将有成为“社会栋梁”、享受国家分配的权利,考不好的,进不了大学的象牙塔,也将有另外的一种出路。但无论如何,高考,依旧是一次很重要的考试,高校没有扩招,录取率很低,千万考生的眼睛都盯着全国有限的大学资源。用“千军万马齐挤独木桥”来形容80年代的高考考生,一点也不为过。90年代:天之骄子的时代90年代,大学生还是时代的骄子。1994年后,全国37所重点院校试行并轨制收费,逐步建立起“学生上学自己缴纳部分培养费用、毕业生多数人自主择业”的机制。通过高考上大学却成为了几乎所有城镇孩现行的高考制度...