化学教学中微型实验的应用

微型实验的特点是实验药品微量化及实验仪器微型化,它能有效减少试剂用量,降低实验排废量,减少环境污染,缩短实验时间,而且安全可靠.基于微型实验本身的功能和特征,说明了研究和推广微型实验的必要性。以下是笔者针对中学化学教学中微型实验的应用进行的探索。微型化学实验的一     

微型实验 效果显著

“微型化学实验”是指用小型仪器、装置和极少量的试剂进行的一类化学实验。微型实验的仪器装置比常规所用的要缩小十倍、几十倍甚至几百倍。根据微型实验的要求,我们可以将许多普通实验朝着微型化方向改进。实践表明,大多数的学生实验都是可以朝着微型化方向改进的,     

无机化学微型实验的应用与利弊

微型化学实验是指在微型化的仪器装置中进行的化学实验,具有污染少、费用低、效果好等优点。本教学组对大一无机化学实验教学微型化进行了一些尝试,结果表明:学生对微型实验接受良好,普遍认为微型实验不影响实验效果,现象易于观察,试剂用量与排放均大幅度减少。但对大一本科实验而言,微型实验不能完全代替常规实验,必须综合进行,在开放性实验中则可自行选题完全设计为微型实验。     

中学化学实验微型化探究

微型化学实验是指在微型的仪器装置中进行的化学实验。它是20世纪70年代后期在减少污染、保护人类的背景下应运而生的一种化学实验新技术。微型化学实验基本特征是：1．实验仪器微型化．化学试剂用量少：2．微型化学实验不是简单地将常规化学实验微缩或减量．而是在微型化的条件下对化学实验进行一次深入的再认识、再研究,以达到以尽可能少的试剂来获得最为有效的化学信息的目标．也对常规实验进行变革性的再表现．     

微型实验在无机性质实验中的应用

近年来，国外在中学化学教学、大学基础实验、乃至医药、工业分析中越来越广泛地使用微型化学实验(microscale chemical experiment）方法，所谓微型实验，就是在一些微型化的仪器中进行的化学实验，其试剂的用量是常规实验的数十分之一。     

浅谈微型实验走进高中化学课堂

微型实验是指尽可能用少的试剂获取最有效的实验信息。微型实验仪器容量小、试剂用量少、基本无污染、实验现象直观明显。在高中化学课堂教学中应用微型实验,有助于获得理想的教学效果,有利于学生探究学习、实验创新能力的培养,成为化学实验教学改革的新趋势。     

无机化学微型实验的应用与利弊简

微型化学实验是指在微型化的仪器装置中进行的化学实验,具有污染少、费用低、效果好等优点。本教学组对大一无机化学实验教学微型化进行了一些尝试,结果表明：学生对微型实验接受良好,普遍认为微型实验不影响实验效果,现象易于观察,试剂用量与排放均大幅度减少。但对大一本科实验而言,微型实验不能完全代替常规实验,必须综合进行,在开放性实验中则可自行选题完全设计为微型实验。     

微型化学实验特点浅析

20世纪80年代以来，在国内外各类学校的化学实验教学中出现了一种新的实验方法——微型化学实验。它是在一些专门设计的微型化的仪器、装置中进行的化学实验。其试剂用量比相应的常规实验节省90％以上，所以称为微型化学实验。     

微型实验在无机性质实验中的应用

近年来，国外在中学化学教学、大学基础实验、乃至医药、工业分析中越来越广泛地使用微型化学实验（microscalechemicalexperiment）方法．所谓微型实验，就是在一些微型化的仪器中进行的化学实验，其试剂的用量是常现实验的数十分之一至千分之一，这一实验技术的应用，对节约药品、减少环境污染都大有神益．近年来，我们将微型实验技术引进到无机性质实验中，经过反复试验、改进，不但将试剂用量降到最低点，而且实验现象也十分明显．现已在学生实验中应用，取得了良好的效果．1微型实验仪器的选用通常微型实验使用的仪器有井穴板、多用滴…     

化学习题中的微型化学实验

微型化学实验是体现绿色化学思想的一种实验类型,它是以尽可能少的化学试剂来获得比较明显、清晰的反应结果和化学信息的实验原理和技术。微型化学实验两个基本特征体现在仪器的微型化和试剂的微量化。微型化学实验使用的试剂用量会远远少于对应的常规实验,不仅节省实验经费,而且操作安全、污染小。引入微型化学实验可以进行创新的实     

微型实验在农村中学化学教学中的应用探讨

化学学科中的微型实验,具有试剂微量化、仪器微型化的特点,易开展和操作,同时又具有安全、减少污染、节约 试剂、现象明显、节约能源等优点。教师在农村初中化学学科 的教学中,带领学生开展有效的微型实验活动,有利于学生增强自身的创新意识、探究能力和实验能力’从而促进学生全面 发展。因此’本文将重点探索教师在农村化学的教学中,开展微型实验的有效措施’旨在促使掌握实验技能,提升自身的化 学素养,提高课堂有效性。     

初中化学实验的微型化教学研究

初中化学中的微型实验主要是指利用少量的试剂、小型的装置和仪器进行化学实验.在微型实验中有很多的注意事项,教师按照实验目的、实验用品、实验过程、实验现象、实验结果的方式进行教学,能够提高微型化学实验的效果.一、初中化学微型实验的实践需要1.微型实验让化学实验更加普及化学微型实验对于场地、条件、温度、设备等的要求都有所降低,学生可以在进行实验的时候减少了众多的限制条件,更加有利于学生方便的操作化学实验.2.微型实验有助于环保意识建设通常化学实验会产生很多的污染,这也是化学实验     

浅谈化学实验的微型化

微型化学实验是80年代首先从美国发展起来的一种化学实验方法。它是指“以微小量的试剂在微型化的仪器装置中进行的化学实验”。它具有以下优点：（1）节省药品和种种原材料;（2）有利于安全和减少污染;（3）有利于培养学生形成良好的学风和高尚的思想品德。但微型化学实验也有一定的局限性：（1）操作难度大;（2）实际产率大大低于应得产率。随着科学的发展,微型化学实验将会达到进一步的推广及应用,一方面可以节约奖金,另一方面可以减少环境污染。     

对微型化学实验的认识与实践

1　对微型化学实验研究的认识微型化学实验是指在微型的仪器装置中进行的化学实验,其试剂用量是常规实验的数十分之一至千分之一。微型化学操作技术是以尽可能少的试剂来获取所需的化学信息的实验方法。它不仅与常规实验等效,而且还具有节约药品,减少仪器损耗,节省时间,提高实验安全程度等优点。进行微型化学实验,既满足实验所要获取的化学信息的要求,又大幅度地降低原料试剂的用量,减少化学反应对环境的污染,其经济效益和环保效益是显而易见的。同时,试剂取量少使反应时间缩短,一些实验现象更易观察,能获得良好的实验教学和科学研究的效果…     

初中化学微量化实验的研究

1提出课题 微量化实验的研究,是建立在上世纪末提出的微型实验的基础之上.微型化学实验(MicroscaleLaboratory)是在20世纪80年代,首先在美国发展起来的,当时主要局限于高校有机化学实验的微型化.微型实验是指"以微小量的试剂在微型化的仪器装置中进行的化学实验".微型实验试剂的"微小量"是常量化学实验的十分之一甚至更少.     

常规化学实验中微型化实验设计内容探讨

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法。该文阐述了微型化学实验的设计内容，并就基础化学实验中常规实验与微型实验进行比较，在得到一致的实验结果的前提下，充分体现了微型化学实验节省时间、节省试剂用量、以及减少环境污染等诸多优点。     

微型化学实验仪器与微型化学实验

本文阐述了和微型化学实验铁架台“和”微型化学实验仪器“的性能及特点，研制出的配套Ｍ．Ｌ．仪器可完成中学所有的演示实验、学生实验；可做并进实验及展开化学课外活动。这套Ｍ．Ｌ．仪器也可用于大一的普化实验，该仪器的操作规范与现行中学教学大纲完全吻合。     

化学实验微型化的特点与意义

一、微型化学实验的基本特点 1．简化实验装置，节约费用，经济效益可观。微型实验可从多方面节约费用。其一，仪器成本低。微型仪器结构巧，生产上耗材少，而且一些仪器在日常生活中很易找到代用品，如青霉素药瓶可以做试剂瓶、集气瓶，一次性输液器可做导气管等，所以比常量仪器可节省成本费50％左右。其二，试剂用量少。微型仪器其反应物用量以取得明显的实验现象为宗旨，     

微型化学实验实施的途径

微型化学实验是指在微型化的仪器中进行的化学实验,其试剂用量比对应的常规实验少90％以上.微型化学实验省时省钱、安全、现象明显、效果好、少污染、易开展、易做到人手一套仪器等特点使其在高中化学实验教学中有着广阔的应用前景.在高中化学教学中采用微型实验主要有以下几种途径.     

关于中学微型化学实验的几点思考

中学微型化学实验是在绿色化学基础上提出来的,它是用微小型的仪器,尽可能少的试剂来获取最有效化中学实验信息,主要用于预防、减少化学污染,对常规实验进行改革而发展起来的新方法、新技术。这不仅有利于环境保护,而且节约了药品,提高了课堂效率,对于学生素质的提高大有益处。