2009回望

2009年,在国家拉动内需的宏观政策与投入下,中国教育信息化借风借力,进一步得到发展。这一年里,好消息不断出现:IPv6大规模试商用快马加鞭、校园无线箭在弦上、高性能计算中心风起云涌、信息化整合重下力度。但坏消息也时有传来:网页挂马扰乱校园Web服务、M1卡破解危及校园一卡通、校园CIO机制遇重重阻碍。     

全国：教育部公布2009年工作要点，将开展中华经典诵读活动

2009年1月2日，教育部公布了2009年工作要点。工作要点中提到，在2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，规范校园语言文字。工作要点中提到，要进一步加强语言文字应用与管理，促进语言生活健康和谐发展。包括：规范校园语言文字，规范学生汉字书写；开展中华经典诵读活动；继续推进普通话水平测试信息化，开展汉字应用水平测试；     

2009教育信息存储大会暨数据管理与虚拟化应用研讨会

当前,高校数字资源正以前所未有的速度急剧增长：校园数据整合与数据中心建设已经成为高校教育信息化的热点;高性能计算中心在学科研究中的作用越来越被关注;数字图书馆正在进入海量信息资源管理的重要转折期。为探讨新技术环境下的新问题、新技术、新趋势,促进数字图书馆、数据中心、     

《信息化校园:大学的革命》

2000年由北京大学出版社出版的《信息化校园：大学的革命》，读后令人颇受启发。正如书前寄语所标示的：“献给信息时代所有关注教育、关注大学、关注未来的人”，它确实给我们带来了许多思考。这本书的作者是一群充满创新活力的青年——北京大学12个学科的26名博士生、硕士生和本科生。其为首的、主编万新恒是计算机系的博士生，师从王阳元院士。该书年轻的作者们提出了一个鲜明的观点：建设信息化校园，是高等教育发展的必然选择。 对于“信息化校园”的概念，作者们是这样表述的：“就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、…     

数字化校园评价新法

进入21世纪，在各种新兴信息技术的强大支持下，学校信息化的发展目标是建立数字化校园。在数字化校园的评价体系中，条目指标确定的情况下，度量值是关键因素：一是各指标分值确定，二是各指标所占权重。分值确定大小，权重确定轻重，两者结合才能科学评价数字化校园。     

构建数字化信息空间 推动校园智能化发展

柳林铺小学位于石家庄北部郊区,在教育信息化的大背景下,学校提出了校园数字化、教学信息化、教育智能化的发展目标,以及通过教育信息化及技术推动教育教学水平的快速提高,构建智能化校园。在市、区两级教育部门的大力支持下,2010年柳林铺小学开始升级改造．经过三年多努力,学校面貌发生了翻天覆地的变化。     

低碳型数字化校园建设规划探究

以高职院校为例,探索在教育信息化十年发展规划(2010—2020年)的指导下,如何推进"数字化校园"建设。通过开展"数字校园"应用来提升教学、实训、科研、管理、服务方面的信息化能力,以信息化促进人才培养模式改革,支撑高素质技能型人才的培养。     

关于地方电大数字化校园建设的探讨

开展远程教育的电大系统在信息技术的冲击下,进行着大规模、高投入地校园信息化建设,使校园信息化发展为开放远程教育重要的组成部分,但校园信息化的各种应用系统基本上还是一个个孤立的系统,没有很好发挥校园信息化的资源整合、共享的优势。本文从数字化校园建设的角度来探讨地方电大进行校园信息化的建设,并提出相关实施策略,从而达到提高学校教学质量、科研水平、管理水平的目的。     

走进网络治教的新时代

信息化浪潮席卷世界。新课程背景下，越来越多的校园网络教育问题案例出现在教育行政领导者的面前：网上声讨领导、老师的人格道德、教学质量、理论水亚……网上质疑学校的办学条件、管理水平、师资配备……     

关于“数字化民大”的设想与思考

数字化校园是当前世界高校信息化建设的重点方向，中央民族大学校园网综合布线系统、网络系统、信息服务系统等已经形成，有条件尽快开展“数字化”建设工作。建设内容主要有：全面推广基于网络的管理信息系统，实施一卡通工程，实施虚拟校园工程等。     

走校园信息化建设的合作之路

教育信息化是我国信息化建设的重要组成部分，推进教育行业的信息化已是大势所趋势，如何合理，高效地进行校园信息化建设是目前校园信息化建设过程中迫切需要解决的问题，江苏东大金智软件股份有限公司结合长期以来在教育行业信息化建设过程中积累的深厚的专业知识和丰富的实施经验，积极参与复旦大学的校园信息化建设，探讨校企合作建设信息化校园的新模式，共同提出了适合当前高校特点的信息化校园建设新思路。     

校园综合服务平台的建设

随着教育信息化进程的深入开展,人们对校园服务信息化建设的关注越来越多,校园服务信息化是由广大师生实际需求所推动的校园信息化的主要方向之一。本文介绍了清华大学在校园综合服务平台建设方面所做的探索和实践,并详述了平台的主要组成部分：呼叫中心、网站系统和信息中心。     

论高职院校如何推进校园信息化

校园信息化是当前高校发展的必然选择.本文详细分析了当前高职院校校园信息化建设应注意的问题,指出了高职院校校园信息化建设目标：建立一个数字化校园和大力发展远程教育.     

促进教育均衡 提升教育质量——访中国人民大学附属中学信息中心主任赵海涛

中国人民大学附属中学（下文简称：人大附中）这所享誉中外的学校在60多年的成长中,足以积淀出可资娓娓道来且耐人寻味的深厚底蕴。伴随着信息科技发展的脚步,人大附中在校园信息化建设过程中与时俱进,不断创新。早在上世纪90年代,富有远见卓识的刘彭芝校长就深刻意识到：“信息化是当今经济和社会发展的大趋势。”她将校园信息化建设作为学校创新发展的一个突破点。并亲自抓信息化建设。在刘校长的“领跑”下,在几代信息中心团队的努力下,学校从第一个校园网站的建立到如今的数据中心、未来教室、IT服务中心等,所有精良的硬件设施和完善的服务职能生动地展现了人大附中以“引领、担当”为己任的探索历程。     

北京市第二中学：走特色路，构建数字校园

数字校园架构 根据数字校园的建设与应用情况，我们将其定义为：建构在多媒体技术和现代网络技术基础上．为学校教学、科研、管理及学生学习服务的校园信息化环境。我校数字校园的基本框架包括。     

E时代信息技术助推教学“大变身”

本文结合校园信息化建设，以及信息时代教师队伍建设，思考信息化环境下如何有效利用信息技术推进教学改革，革新教学模式，转变学习方式，提高教学效率。     

中国高等教育信息化发展现状调查与分析

本文以北京大学教育学院教育技术系2002年的“中国高等教育信息化调查报告”为基础．概括地论述了我国高校校园信息化发展的现状、所取得的成绩及一些需要解决的问题。内容主要包括：高校信息化基础建设、技术规划、信息化应用以及技术支持和服务等方面。最后，根据调查结果。论文还提出了若干建议性意见。     

信息化校园:机遇与挑战

本文对信息化校园的特点进行了剖析，对信息化校园的管理、教育等问题进行了简单的探讨，并给出了建设信息化校园的简要思路。     

3G通信网络环境下校园信息化创新模式应用研究

本文针对3G移动通信网络对校园教育信息化的影响和变革,分析了3G网络环境下,数字校园、移动学习等校园信息化创新应用模式的主要内容和特点,并同时提出基于当前3G网络,校园信息化应用中需要考虑的主要问题。     

大数据时代下基于移动智能终端的校园人文环境平台建设的现状

当前的大数据时代需要大众变革工作、生活以及思维方式,随着近些年科学技术的不断发展,大学信息化建设逐渐大数据时代,而建设信息化校园也由以往的图纸化校园转变为信息化校园。大数据结合当前校园教育资源,可以说是网络时代下科学技术带给智能化校园建设的一个新出路。