遇到“小儿酌减”怎么办

我国实行非处方药制度以来，“小病进药房、大病上医院”，已形成趋势。但大部分药品说明书上没有标明幼儿用药的剂量，只有一句“小儿酌减”，家长颇感为难。剂量过低没有效果，剂量过高又会引起中毒。这里介绍三种小儿用药量的折算方法，供家长们参考使用。     

“热门话题”为何不热门

我曾经在家长园地中搞过一个热门话题“交流家中育儿的好经验”，请每位家长写一份教育子女的经验。可是让我感到意外的是，三个星期过去了，家长一份经验也没有交来。而且平日与家长沟通时，他们也没有提起这件事。面对“热门话题”不热门的尴尬，我很无奈。家长们为什么一点反应都没有呢?是不理解热门     

给姥爷的礼物

有一位家长和许多家长一样,年年都给孩子过生日。但是她发现这样过生日,根本没有达到预期的效果,因为孩子并没有得到有价值的体验。有时快到生日了,孩子甚至还会神气地向家长不客气地发问:“这回生日给我怎么安排的?”看到家长辛辛苦苦准备好的礼物,只是淡淡他说了句“还可以”。说得家长心里很不是滋味。于是这位家长认真地做了另外一项工作——带着孩子为自己的父亲(孩子的姥爷)准备生日礼物。     

新生家访准备工作经验谈

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并支持、帮助家长提高教育能力。”苏霍姆林斯基也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见,幼儿教育离不开家长工作,幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的有效沟通与紧密配合。     

给予不一定快乐

家长开放日那天,我教学“分数的意义”一节。孩子们兴趣盎然,教室里小手林立,学习热情空前高涨。课进行了一大半,我突然意识到还有个别学生始终没有回答问题。很多特级教师在课堂上不是特别关注被“遗忘的角落”,让每个孩子都有“表现”的机会吗?于是我问:“谁还没有回答过问题     

小儿诉说腿痛会有什么问题

小儿说不清楚痛的部位和性质,腿痛也许是脚痛,也许是关节痛,或肌肉痛……鞋小、鞋内有钉子,走路跛行,说是“腿痛”,这要怪家长不经心,这种情况完全可以避免的。也有时小儿淘气,玩耍时不小心碰伤了哪块肌肉或扭伤了哪个关节,不敢告诉家长,怕遭责备,走起来一拐一拐,伤得不重,过几天自己好了。     

现代家庭缺少什么?

缺文化含量前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“家庭里别的可以少一点,但不能没有书。”但在不少家庭里,有的是教科书、参考书、习题集,惟独没有课外读物;有孩子读的书,却没有父母看的书。在这些家长眼里,只有语文、数学课本是正书,其他都是“闲书”。家长在家庭里,首先是学习者,然后才是教育者,家长离开学习,就不可能成为称职的教育者,不会有高质量的家庭教育。如果我们的家长每     

小孩“生长痛”并不是病

经常有家长反映．说自己的孩子偶尔有晚上脚痛的现象，每月出现三四次小痛。一次大痛，但第二天早上却什么事也没有!医生说是“生长痛”．但家长担心孩子这样痛下去会有后遗症。据儿童生长发育专家解释．“生长痛”是小儿正常的生长发育过程中的常见现象。[第一段]     

估算小儿用药剂量

服药要收到理想的效果,除了对症外,剂量是否恰当极为重要。小儿用药剂量随年龄和体重的不同而有差别。那么,家长怎样才能大致估准小儿用药的剂量呢? 按年龄、体重甚至按体表面积计算的方法,虽然科学,但家长较难掌握。家庭中比较简单、实用的估算方法是体重折算法:将成人的体重作为分母(以60公斤为标     

不要做“跳蚤学生”

邻家小儿雨雨聪明好动，天性顽皮，被学校三年级的任课教师认为是调皮捣蛋、不爱学习、基础很差的“差生”代表。他的父母几辈人都是工人，没有一个跨入过大中专的校门！因此，学校将孩子打入另册，孩子成天与左邻右舍不爱学习的顽童为伍，成绩低下，表现极差，老师嫌弃，邻居议论，而家长却认为这一切都是正常的！他们认为：孩子不是出生于知识分子家庭，家长没有辅导能力，父母遗传因素差，孩子只能是这样。为此，笔者专门对雨雨进行了智力测试，发现这孩子智商、情商都挺高。反应灵敏，联想丰富，只是没有把这一切用到学习上，加之老师和…     

来文集粹

教师的意见我曾经在两所幼儿园大班的家长中做过一项调查,其中一个问题是：“您在幼儿入学前最大的忧虑是什么？”结果是４８％的家长担心孩子没有学习兴趣和愿望;４６％的家长担心孩子不会写拼音、汉字、做算术,上小学跟不上;４０％的家长担心幼儿语言表达能力及交往...     

“君生我未生,我生君已老”

六年级语文调研考结束了。家长在试卷上的签字收上来了。“感谢老师!”“老师辛苦了!“”孩子的点滴进步都浸透着老师的心血!”……家长的盈盈谢意,洋溢卷首,信手翻阅的胡老师欣然点头。突然,一行醒目的红字跳了出来——“君生我未生,我生君已老”。署名:曾创。“曾创?!他怎么能代替家长签字?”胡老师把试卷传给同年级组的老师观看,“这句话是什么意思?”我接过传来的试卷,一看:曾创同学的“基础知识”没有失分,“阅读部分”没有失分,失分的是“作文”,40分的作文竟失去了12分。难道曾创同学写跑题了吗?我仔细地察看过本次的习作要求:“写一…     

暑假,让孩子充实而快乐

我在一家事业单位上班,爱人在一家公司上班。由于没有多余的时间照顾小孩,每到暑假,我们都要为孩子如何度假费上一番心思,各种“招式”也都尝试过,但就是没有找到什么好办法。把孩子关在家里看电视,早在几年前就尝试过,但其“副作用”不言而喻,凶杀暴力、粗制滥造的电视情节肯定有碍孩子身心健康。去年,家里有了电脑,孩子的暑假就耗在电脑上了。但后来我们发现,这也失策。电脑网络比电视荧屏更“脏”更“乱”,小孩子很容易迷失。你能告诉我,怎样让孩子度过快乐而有意义的暑假吗?这是东莞市一名11岁小学生家长的来信。暑假就要到了,许多家长…     

鸣冤

“分分分,学生的命根。”这句由学生“首创”的话,现在上至老师、家长,下至街头摆摊的老爷爷老奶奶都知道得一清二楚。可是扪心自问,又有多少考试对学生有正面的意义?不是面临升高中,就是升大学,连小学生都明白,没有“双百”就没有好学校上。媒体曾报道过这样一件事。国际上有一项活动,其中有一场关于生活方面的     

我们可以说“不”

从教十余载,遇到过各式各样的学生,也见过不同类型的家长。总的说来,家长“望子成龙,望女成凤”,对老师充满信任和期待。当然也不乏难相处的家长,我的做法是“避其锋芒”,委婉地对他说“不”。前不久,我和几位老师正专心致志地备课,一家长领着他旷课三天没有到校的儿子闯进了办公室,直接对他儿子的班主任王老师说(没有称呼):“我儿子的手机又丢了,你当班主任的管不管?”王老师是位四十好几的老教师,性情温和、内敛、不善言辞,王老师一时没有应对,那家长就又说开了:“他和同学打架的事,你怎么能那么处理呢?”让王老师不知先回答哪个问题好。…     

破解烦恼

破解2003年1+2期“师诚的烦恼”:家长冤枉,又不让解释,怎么办? 有活动一定要提前告知家长师诚同学:你好! 我知道你是一名很爱学习又很有爱心的人。你的烦恼我也有过,其实在这被“冤枉”之前,你已经犯了一个小“错误”——没有提前告知你的家长。今后我们只要     

培养孩子的绘画兴趣

当今,人们对儿童的智力与非智力因素的开发越来越重视。就拿小儿绘画来讲,不少家长让孩子进“绘画辅导班”学习,有的家长“望子成龙”心切,请来了家庭教师,每天逼孩子画画,希望孩子在童年时代就有“代表作品”。实际上,孩子学绘画并不在于“作品”是否成功,而是培养孩子对绘画发生兴趣。二三岁的孩子常常嚷着要家长买笔,在纸上、地上,甚至在墙上、床单上乱画。此时,孩子绘画的兴趣并不在于完成作品,而是画运动     

花钱就能买到好教育吗？

日前,据《楚天金报》披露,小学生的“占坑班”让孩子、家长苦不堪言。有的小学生二年级“上了这条船”,三年级就戴上眼镜,六年级四个月内经历七次“奥数”竞赛,身心疲惫。家长抱怨“一个孩子上培训班,全家跟着受累。没有几十万元就没有好的教育”。但花大钱就能买到好的教育吗？     

架设心灵的桥梁——沟通

序言 一位教育学家说过：“没有了对话，就没有了交流，也就没有了真正的教育。”所以，要达到和谐共鸣的最佳效果，师生的沟通交流至关重要。 教师是学校、学生、家长之间联系的纽带和桥梁。教师的工作就是和学生打交道，帮助学生处理各种问题，包括生活上的、学习上的。     

浅谈中小学英语教学衔接问题

2013年底,笔者参加了由青海省教研室组织的英语教研活动。期间“中小学英语教学衔接”的话题成为焦点,即为什么小学阶段学过英语的学生上初中以后与没有学过英语的学生相比,没有显示出相应的优势呢？分析其原因,主要有以下几点：1.有些家长认为小学英语不重要,个别学校对英语教学不够重视,在一定程度上挫伤了小学生学习的积极性。