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《聪明泉(少儿版)》2004,(9)
那你编一个给我 难道我堂堂森林帝溶有一个会编故事的吗?即刻诏告全国是,小臣再找一个吉利蛇大臣来到大殿臣有一计此想法甚妙!臣立刻去办 于是吉利蛇大臣一扭一扭下了朝,赶紧去操办。有一个老百姓在森林里没有任何地位。 这个小百姓就是头 咦?他们在看什么脑机灵的心奇鼠。智慧的力量$上海开圆 相似文献
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夏民安 《中学语文(读写新空间)》1989,(2)
笔者从事楹联研究,专门搜集整理过十二生肖的联语,发现“蛇联”算是最少的。原园之一是“蛇”与“折”(即蚀)同音。是个不吉利的词,故忌用。现将搜集到的蛇联,整理几篇,愿和读者共同欣赏。逞披发仗剑威风,仙佛焉耳矣?有降龙伏虎手段,龟蛇云乎哉。这是广州真武庙里的一幅对联。北宋元符三年(公元1100年)苏轼去海南詹州,路过广 相似文献
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毛若愚 《中小学作文教学(小学版)》2004,(5)
大家都听过农夫与蛇的故事,它讲述了一位心地善良的农夫与一条恩将仇报的毒蛇之间的故事。不久前,故事中那条蛇又上演了这样的一幕。那条蛇在林子里乱窜,它的肚子早已空空,森林里可以吃的东西越来越少。蛇饿得发慌。这时它看见一位农民挑着担子走来,蛇的脑子里突然跳出一个罪恶的念头。唉!我怎么把“老本行”给忘了呢?于是它爬到那条农夫必经的小路上。过了一会儿,蛇听见脚步声,它断定是农夫走过来了。于是它发出微弱的求救声。农夫听见了,紧走几步过去,但不敢接近那条蛇,因为他小时候听爷爷讲过农夫与蛇的故事。蛇见农夫不敢接近,于是就装… 相似文献
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在我小时候,你就像一棵高大的树庇护着我成长。那时班上几乎每一个同学都会领到老师奖励的大红花,然后别在胸口的衣服上自豪不已,惟有几个调皮的学生得不到那朵大红花。于是,淘气的自己剪了一个大红花别在衣领上,然后跑到你面前骗你说这是老师奖励的大红花哦! 相似文献
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去年九月初,我对新学期每个月的活动进行了安排。我有计划地将思想品德教育寓于丰富多采的活动之中,使幼儿在尊师爱友、关心集体及向英雄人物学习方面受到潜移默化的教育。一、庆祝教师节活动九月十日是教师节。我利用做做玩玩的时间,组织幼儿动手制作大红花。接着,让他们敲锣打鼓地向幼儿园全体老师赠送了大红花,还让他们把大红花献给当教师的家长和亲戚。红花寄托着孩子们 相似文献
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<正>老虎已经连续五年当选“森林之王”,森林里的动物都对它毕恭毕敬。但是在十二生肖中,老虎排位第三,老鼠却排位第一。老虎实在不服气,它心想:“区区小老鼠,怎么能排到我前面呢?”时间一天天过去,不甘和嫉妒让老虎寝食难安。于是,它决定找个时间,给老鼠一点颜色瞧瞧。牛、蛇、鸡是森林里与老虎关系最好的动物,得知老虎要去给老鼠一个下马威,不约而同地提议要去给老虎撑腰。于是,老虎带着牛、蛇、鸡来到老鼠家门口。老虎看着那小小的老鼠洞,嗤笑了一声,说:“你们看看老鼠住的地方,哪有第一的样子,真是可笑!”牛、蛇、鸡纷纷附和道:“就是啊,这哪能跟您的住处比,也太寒酸了!” 相似文献
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关注习作教学中的有效指导 总被引:1,自引:0,他引:1
一、有效指导应增强学生的需要意识【案例一】师:今天,老师给大家带来一样东西。(举起一朵大红花给同学们看)这是什么?生:大红花。师:(板书:大红花)下面的红带上写的是什么字?生:文明少年。师:这朵花该献给我们班的哪位同学呢?请你们推荐一下。生:我推荐刘一秋。师:同意献给她的举手。(有一半学生举手)请你把她的名字写在黑板上。 相似文献