C管理模式下女性校长“玻璃天花板”的突破

莎士比亚的《皆大欢喜》中有这样一段话:"全世界是一个舞台。所有的男人和女人都是演员,他们有各自的进口和出口,一个人在一生中扮演许多角色。"所以,随着妇女解放运动和女权运动的推动,现代社会女性的角色更加丰富化,参与社会管理的程度及方式也逐步提高,这也成为衡量一个国家社会文明进步、女性社会地位的重要指标之一[1]。由于知识经济的发展,女性教育领导者的作用日益受到人们的关注。我国高等教育规模的不断扩大,为我国女性接受高等教育、获得高学历创造了机会,也使     

玻璃天花板

有"玻璃天花板"说,意思是,社会上有一种无形的阻力,阻止某一些人的攀升,这些人就把这种阻力称之为"玻璃天花板",认为自己不能再向上升,是被阻于玻璃天花板,那是一种不公平,是歧视,是不合理的制度对自己的打压排挤。     

女校长选任:突破“玻璃天花板”的隐形束缚

玻璃天花板意指影响职业女性晋升的无形障碍。中小学校长选任中的玻璃天花板现象表明,女性在学校领导岗位的谋求和获得方面较男性处于明显的劣势。导致这一现象的原因是复杂多样的,其中既有落后的传统观念的影响,也有来自女性自身的因素阻碍,而家务的牵绊也分散了学校职业女性的精力。要突破玻璃天花板的束缚,既需要全社会对于女性问题的共同关怀,也离不开家庭的理解支持和女性的自身努力。     

试析二十世纪美国社会女性层面上“玻璃天花板”现象的成因

二十世纪美国社会"玻璃天花板"现象指的是女性和少数族裔在就业和职场升迁中所受到的不平等待遇。本文以其中的女性层面为立足点,首先概括介绍"玻璃天花板"现象,接着着重分析了导致在女性群体中出现这种现象的社会原因和业界原因。     

县域高职发展的“玻璃天花板”效应及破解

我国高职教育向县(市)域"延伸"和辐射是经济社会发展的必然要求,但一些县(市)域高职院校遭遇了阻碍发展的"玻璃天花板"。文章阐述了县(市)域高职教育的必要性,以苏南县(市)域高职院校为研究样本,分析了现有县(市)域高职院校的体制性特征、发展的"玻璃天花板"及其成因,探索了县(市)域高职院校突破"玻璃天花板"的路径。     

校本教研要破除“天花板效应”

目前,校本教研存在着这样的问题：搞教研难,搞出名堂来实现自身的价值更难。究其原因,关键是“官本位”思想在不少地方和学校仍然存在,学校校长、名特教师和中层干部牢牢地占据了专业发展的有利地位,各种资源向他们倾斜,普通教师就算在教研方面做出了一定的成绩,也难以在职务、职称、绩效工资等方面得到相应的激励,久而久之,就形成了“天花板效应”。“天花板效应”是一种比喻,指设置一种人为的困难,以阻碍某些有资格的人在上升到一定的职位。     

浅谈数学课堂形威“玻璃天花板”的原因及对策

1引言 有一个故事，在玻璃瓶中装入跳蚤，用玻璃盖上，跳蚤试跳几次失败后，虽然把玻璃拿掉，跳蚤有跳出瓶子的能力，却再也跳不出玻璃瓶子．在思维上，人们也是如此由于受到传统观念、常规思路的束缚，对思维的创造性进行审查、限制、挑剔、鉴别、判断，构成了思维的玻璃天花板．     

校本教研要破除“天花板效应”

目前,在基层学校教师教研中存在着这样的问题:搞教研难,搞出名堂来实现自身的价值更难。出现这个问题的原因是多方面的,关键是"官本位"思想在不少地方和学校仍然存在,学校校长、名特教师和中层干部牢牢地占据了专业发展的有利地位,各种资源向他们倾斜,普通教师就算在教研方面做出了一定的成绩,也难以在职务、职称、绩效工资等方面得到相应的激励,久而久之,就形成了"天花板效应",压抑着教师的心理,影响着教师的行为。     

“滴水”的天花板

一个阳光明媚的星期天,孙凯同学自己一个人留在家里,原来他的爸爸妈妈上午都有工作要处理,不能在家里陪他,不过爸爸妈妈答应他,如果上午能够做完作业,下午就带着他到外婆家     

“校园天花板”解决策略

不想当教育家的教师不是好教师。教师成长的空间是巨大的,但校长是否发现,有些教师的成长已经处于＂触顶＂状态？当教师的成长遇到了＂天花板＂阻隔时,校长应该采取什么样的措施呢？不让干部混到＂顶＂学校孙老师,从普通教师做起,一步一个脚印。由于工作成绩突出,升任中层管理干部。     

“他是我的爸爸”——专访九年如一日照顾病父的少年孙江波

1998年以前，在他眼里，相敬如宾的父母和温馨的家就是美好的代名词。由于家庭条件好，他过着衣来伸手、饭来张口的生活，做梦也品不出痛苦是什么滋味。[第一段]     

我也要叫“方源”

又到放学的时候了，孩子们一个个在父母的陪同下，离开了幼儿园，班上只有几个小朋友没被接走了!毛毛的妈妈也来接毛毛了，因为教室里人比较少了，就和毛毛的妈妈聊起毛毛最近的学习情况。     

欧比特:“芯片式卫星”或助力冲破天花板

正6月26日,欧比特(300053)的一则公告引发了市场的强烈关注,公告称欧比特将成立上海欧科微航天科技有限公司,该公司成立后,将启动芯片式卫星的研制,从事航天、卫星领域的业务。一石激起千层浪,在军工行情如火如荼之际,欧比特这则公告较为耐人寻味。主营天花板之上的突破口之前的欧比特用一句话就可以清晰地描述:处     

“我只想要一克纯镭”

19世纪末到20世纪初，世界科学事业收获了重要的成果。镭元素的发现和相对论的产生．就是其中最引人注目的。     

“我做你的爸爸!”

下班后,我把毛毛从幼儿园里接了回来。做好饭后就一直在等毛毛爸爸,他说好回来接我的班照看女儿,因为我晚上要给学生们上课。快到该去上课的时间了,可毛毛爸还没有回来。我赶紧打电话给他,他却说学校有急事,回不来了,让我自己想办法!想什么办法,不     

我要慢慢长啊长

我是一个"慢孩子",我有很多很多"慢"的故事。——慢慢A不知道为什么,父母忘记将一小片谷子收回家。他们让我拿着小镰刀或者小剪刀,或者我用来削铅笔的小刀,到那片谷子地里收割那些勾着头的谷穗。这种活儿绝不繁重,利索的孩子如果抓紧时间干,用不了20     

“身怀绝技”的玻璃

一提起“玻璃”,很多人就会想到它“易碎”。这不,有人用“玻璃心”形容一个人很脆弱,用“玻璃花瓶”来形容一个人中看不中用。     

法国父母的“育儿经”

法国人没有经常抱宝宝的习惯,婴儿几个月大就会被放置在安全的“婴儿区”。让他们在里面滚、爬、玩耍。再大一些就在宝宝地毯上来回爬。这样长大的孩子肌肉更灵活,个性也更独立。     

我帮学生除“杂草”

初三开学伊始,我突然收到班里小美的一封信,内容很简单——打算辍学。对我这个班主任而言,这无疑是晴天霹雳,因为小美一直表现不错,家境也还可以,难道有什么难言之隐?我决定马上家访。第二天,我来到小美家,在田间见到了她的父母。我说明来意后,小美的母亲抢着说:"这孩子也太任性了,我们对她要求严一点,她就无法接受     

学校教研要破除“天花板效应”

目前,在基层学校教师教研中存在着这样的问题：搞教研难,搞出名堂来实现自身的价值更难。出现这样问题的原因是多方面的,关键是“官本位”思想在不少地方和学校仍然存在,学校校长、名特教师和中层干部牢牢地占据了专业发展的有利地位,各种资源向他们倾斜,普通教师就算在教研方面做出了一定的成绩,也难以在职务、职称、绩效工资等方面得到相应的激励,久而久之,就形成了“天花板效应”,压抑着教师的心理,影响着教师的行为。