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生命对于每个人来说都是最为宝贵的,因为它对于每个人来说都只有一次。生命又不仅仅是个人的,它也属于整个家庭,属于所有爱你关心你的人。因而敬畏生命,珍爱生命,也是个人对整个家庭,对所有亲人的责任。好好活着,就是对亲人最大的爱,就是对亲人最好的感恩。 相似文献
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分析比较了中国、日本、德国三个国家在空气能量回收装置节能利用方面的现行标准和使用现状。结果表明,由于各国的能源环保政策和气候条件的不同,造成了标准和行业发展的差异。我国应在借鉴国外先进经验的基础上,加大创新力度,提高空气能量回收标准水平,以促进节能型国家的建设进程。 相似文献
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12个年级的语文教材,她字斟句酌地伏案审阅;“语文名师基地”,她呕心沥血地悉心操持;她要进很多课堂,她要读很多论文……这竟是一个耄耋老人每天的工作状态, 相似文献
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袁忠华 《第二课堂(小学)》2012,(11):17-19
空气娃娃深知,自己是世上所有生命最亲密无间的朋友、好伙伴。无论人类、动物、植物,都需要时时刻刻呼吸空气。倘若没有空气,世上的一切生命都将无法生存。因此,空气娃娃不管飞到哪里,都会受到热烈的欢迎。旅游是空气娃娃的最大嗜好。空气娃娃做梦都想去的地方是铁人国、电灯泡国、热水瓶国 相似文献
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《中学语文教学》2012年第9期发表了曹茂昌老师的《沉重的散步》一文(以下简称曹文)。文中,曹老师充分肯定了对《散步》主题的一些新的认识,对将其主题定位于生命感慨也予以充分的评价。但在具体阐释中,曹老师却认为:这种感慨不是泛泛的所谓‘善待生命’‘热爱生命’,而是对生命盛衰无可奈何的叹息,对年迈的母亲生命时刻面临消亡的沉痛忧惧,对人到中年传递生命责任沉沉的感喟。在文章的结论部分,曹老师更进一步将这种生命感慨概括为生命的无奈感、沉重感和忧惧感。 相似文献
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空气是大自然赋予地球最重要的物质之一,它充盈着整个地球周围,是人类及各类动植物赖以生存的基本生命物质,与人们生活息息相关。因此,物理学界从未停止过对空气的研究和探索。然而,笔者在这里只就其在物理学的基础地位给予肯定和展示。对于初涉物理学的初中生来说,教材体系只能按不同物理现象分类编排。而无法针对某一物质研究其所有物理属性。这样就似乎掩盖了本来非常庞大并且具有多元物理属性的空气的基础地位。在现行的初中物理教材所编排的体系中,空气算得上是主角,几乎贯穿了整个教材。在声现象中,声音传播的主是介质就是空气,光学里的直线传 相似文献
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曾春林 《第二课堂(小学)》2011,(12):57-58
我离家出走,这也不是第一次了。但这一次却与以往不同,小时候住在乡下,任性出走时就往外婆家走,路程不远,外婆会亲热地接待,还会给予安慰。现在住到了城里,那天是母亲的生日,正好是星期天。早晨八点多了,我依旧躺在床上。母亲唠叨了几 相似文献
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对国内外对空气与水直接接触时热质交换的研究现状及进展进行了综述,主要包括热质交换数学模型和热质交换实验研究,并对今后的研究方向作了初步探讨,为对该问题进行深入研究提供了参考. 相似文献
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杨红兵 《阅读与作文(高中版)》2012,(5):30-31
【试题回放】人的生存状态是多种多样的,不同的人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎样的生存状态?你认为怎样的生存状态才是有意义,有价值的?你对生存状态有什么体验和思考?请以"生存状态"为题写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。 相似文献