初中数学能力目标的演变——以我国1912年至今的教学大纲（课程标准）为准

数学能力是培养学生认识数学、掌握数学、应用数学的一种重要能力.中学数学能力培养的目标已成为中学数学教学目标的重要组成部分.文章以1912年至今的教学大纲（课程标准）中数学能力培养的目标为依据,梳理其发展变化过程,并对它的发展变化进行比较研究,针对其中的变化细节提出在数学教学中培养学生数学能力的几点建议.     

新时期辅导员工作角色及能力素质研究

信息时代的到来、高等教育大众化的发展、国家加强思政教育的要求,和谐社会创建等使辅导员的工作环境发生了很大的变化,辅导员的角色也相应地发生了变化.因此,辅导员应不断学习、与时俱进,及时进行角色调整,具备收集利用信息能力、教育和管理能力、学习和学习指导能力、心育能力、职业指导能力、科研能力、创新能力和创新教育能力等以适应新时期要求.     

注重五个"入手"培养学生的实践能力--浅谈新课改下的生物实验教学

新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,这种学习方式是以学生为主体,以能力和素质的培养为目标,以关注学生个性发展为特点,以探究性和研究性学习为主导的模式进行.这就对生物教师在教学中提出了新的要求:要改变过去"教"与"学"的旧模式,实施新的学习模式.新型的学习方式就是要注重学生三个能力的提高:一是自主学习能力;二是合作能力;三是解决问题和分析问题的能力.在生物实验教学中,如何使学生在现实生活中自主搜索和处理信息、获取新知识,如何在交流与合作中去体验和感受事物的发展、变化的全过程,从中找出自然界中动、植物发展的规律,提高生物实验教学的质量,笔者认为应从五个方面入手.     

以CBA教师本位能力为特征的专科英语教学研究

网络传播信息的增长要求我们能够为不同情况找到合适的信息,从大量信息中选择正确的一则信息.以CBA教师本位能力为特征的专科英语教学研究帮助学生发展广泛的能力,让他们在一生中学习新的同时忘却不合时宜的知识,以适应不断变化的形势.     

基于高素质、高技能的现代高等职业教育培养目标研究

"高素质、高技能"是现代高等职业教育人才培养的目标,其内涵是以就业为导向,以培养职业素质与岗位能力为核心,发展学生创新创业意识和能力.文章提出人才培养目标应与市场需求相适应,与职业标准相符合,与相关行业相一致.以现代企业管理对职业化人才的需求,行业职业标准变化和发展趋势,学生自身条件、潜力发展的优势为依据,确定人才培养的目标定位.     

小学数学教学中教育游戏的设计及应用

随着课程改革的持续推进,学校的教育理念和教育重心发生了变化.当前的数学教学更加重视学生综合能力的发展,更多的学校和教师已经意识到仅仅从知识掌握的角度去培养学生,已经无法满足当今社会对人才能力的需求.因此,对目前的小学数学教学来说,教师可以尝试从教育游戏入手,以促进学生能力的全面发展.     

对一道上海高考题的剖析（高一、高二、高三）

社会的迅束发展使原有的人才观发生了重大变化,过去强调知识,现在则更注重综合能力.作为基础教育一个重要的验收标准的高考,当然更要强调能力和素质.本文以01年上海高考物理第18题为例,分析如何培养物理能力和物理素质.     

在教学中发展学生个性

培养学生良好的个性是实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育的需要.作为教师,面对社会日新月异的变化,在教学活动中,注意发展学生的个性,是非常必要的.……     

翻译本地化形势下英语专业本科毕业生翻译能力的拓展

翻译产业的发展日新月异,面临新的本地化形势,对于已参加工作的英语专业本科毕业生来说,要抓住机遇,适应新变化,拓展翻译能力.本文在调查已参加工作的英语专业本科毕业生对翻译能力的需求、分析翻译发展新形势的基础上,对翻译能力的拓展做了探索,并尝试提出肤浅的建议以共同学习进步.     

谈中等职业学校计算机专业的教学改革

随着科技的进步和社会的发展,计算机的应用几乎渗透到了社会的各个领域.这就给中职计算机专业教师提出了更高的要求.教师要结合中职学生的实际特点和具体情况具体分析,采用变化和多样的教学方式来调动学生的学习兴趣,以提高学生的计算机使用能力.在教学中,教师要有计划、有目的地实施教学变革,以适应社会发展的需要.     

体育教师情绪控制的探究

教师情绪影响整个课堂气氛,进而影响课堂教学效果.本文通过文献资料法和问卷调查法分析体育教师情绪变化的表现形式及对教学效果的影响.提出发展情绪能力,加强情绪控制的方法以提高体育教师在教学过程中的亲和力,促进教学行为高质量地进行.     

谈"以需求为导向"的职业技术教育--欧洲"自下而上"职业技术培训方法的实践

技术进步和社会发展带来经济结构的调整和职业结构的变化,企业急需通过培训采提高员工素质和增强企业竞争力以适应这种变化."自下而上"职业技术教育方法,是以企业需求早向为原则,根据企业需求确定培训内容,实施以学员为中心、以能力为本位、以注重实效为目的的教学计划,注重培训质量的监控和评估.该培训理念及模式,对促进我国职业技术教育改革和发展有学习和借鉴的价值.     

如何培养学生的自主学习能力

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的.当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增.要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构."授人以鱼不如授之以渔".自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,是一个人的基本素质.……     

“裸”族词变化发展的原因

当下,越来越多的“裸”族词正出现在我们的生活中.本文从“裸”族词变化的内部和外部因素两个方面对此现象进行分析.内部原因主要包括“裸”字构词能力的增强和义项的变化发展,其中构词能力的增强包括由不能单用到可以单用和所构成的合成词的类型增多;义项的变化发展指“裸”的义项由一项分化为多项;外部原因包括经济社会的发展变化和人们思想意识的转变.     

小学几何概念教学在变化发展中进行

如今新课程标准的要求下,几何概念教学要在变化发展中合理展开,进而促进学生数学能力的培养和发展.本文分析了几何概念教学的现状,并列举了相应的措施,指导几何概念教学在变化发展中进行.     

中职语文“三主四式”教学法初探

"三主四式"教学法以学生为主体,以服务为主旨,以能力为主导,通过合作式、探究式,情境式以及实践式等具体教学方式,来全面提升学生的素质,可以有效地培养学生的综合职业能力和适应职业变化的能力,是一种利于促进学生个性发展和健全人格形成的教学方法,因此文章对此法在中职语文教育中的运用进行了探讨与分析.     

创新教育模式培养高职化工人才可持续发展能力

可持续发展能力的培养,有利于高职化工人才综合素质与能力的提高,以适应社会的瞬息万变,适应未来社会新岗位的需求和新环境的变化,最终成为推动化工经济和国民经济快速发展的主力军.文章从思想教育和心理健康教育、创新创业教育、终身教育等几个方面探讨了高职化工人才可持续发展能力的培养.     

“任务教学法”在《数控加工技术》课程中的实践效果

为了紧跟时代的步伐,顺应时代的新变化和要求,教学改革就必须要有质量和效益的提高.面对职业教育人才培养要求、职业教育所拥有的生源这一系列的变化,职业教育所采取的教育教学方法也应随之发生变化.我们在遵循高职教育的规律的大前提下,以职业活动为导向,以素质为基础,以能力为中心,以学生为主体,以提高学生的能力为目的对课堂教学进行设计.     

创业培训:中国的实践与趋势

创业,是当今社会发展的大趋势.不论是国内还是国外,都在积极推动,以形成有利于创业、鼓励创业的社会氛围.在中国,随着就业结构和就业方式的发展变化,自主就业、自谋职业、灵活就业等已经成为劳动力就业的重要方式.创业培训作为提高劳动者创业能力,促进小企业创办成功的一项重要措施,在中国经历了从无到有,从规模较小到影响逐渐扩大的发展历程,并探索出一条以培训促创业、以创业促就业的道路.     

从学习型文化建设看高职院校党建工作创新

发展学习型文化是个人和组织不断适应飞速发展的时代变化获取可持续发展能力的必然选择.高职院校的学习型党组织建设要以学习型文化为基点、以学习型组织为载体,从高职院校的客观实际情况出发,走出一条良性发展道路.