哈萨克族定居牧民土地资源可持续利用研究——以新疆玛纳斯县为例

牧民定居后实现有效的再社会化是牧民定居工程能顺利推进的关键。然而在定居工程推进过程中,牧民由于缺乏相应的农业知识和农耕技术,分配的土地大多只作为家庭畜牧业的附属资源,导致牧民难以适应新的生产方式和生活环境。政府应根据不同的定居形式和土地的区位特点,引入多种土地经营方式,构建多元化的定居牧民家庭经济结构,实现土地资源的优化配置,保障牧民定居工程顺利开展。     

电视对牧民定居的影响——以康定县玉龙西村为例

2008年起四川省启动牧民定居计划。计划启动之后．牧民的生活方式发生了怎样的变化？媒体在牧民定居中发挥了怎样的作用？作者通过发放问卷和走访的形式对牧民定居计划中的一个自然村进行调查，分析电视在其中的作用，并对这次调查的结果进行了总结。     

生态旅游区定居牧民适应的影响因素研究--以新疆天山天池、那拉提为例

定居和旅游开发是引发少数民族牧民生存环境变迁的重要外部力量。文章以新疆天山天池和那拉提生态旅游区为实证点,采用因子分析法提取了研究牧民适应的五个变量。在对可能影响牧民适应的牧民属性特征和五个适应变量采用相关分析法进行初选后,借用累积logistic模型对初选的因素开展回归分析,对参与旅游业发展定居牧民变迁环境适应影响因素的种类、影响程度、重要度顺序等开展研究。研究结果验证了这五个变量是影响牧民变迁环境适应的主要因素;其重要度自高至低依次是生产经营因子、社会文化因子、生活与交往因子、年龄、受教育程度。对生产经营适应程度高的牧民,其对定居生活感到适应的发生比为其他人的1.44倍。     

兵团哈萨克族牧民定居问题分析——以新疆生产建设兵团十二师104团畜牧连为例

为适应现代社会发展的需要,在政府的鼓励下,新疆生产建设兵团的哈萨克族牧民逐步从游牧走向了定居.定居改变了哈萨克族传统的逐水草而居的生产和生活方式,提升了他们的生活水平,同时,也带来了持续增收难、防疫工作难、适应定居难等问题.     

以牧民定居为契机,加快推进甘孜藏区农村社会保障体系构建

民族地区的社会保障问题一直是我国社会保障制度建设的一个薄弱环节。随着作为四川藏区三大民生工程之一的牧民定居行动的持续推进,藏区农牧民对社会保障需求日益增长,在这种背景下,重新审视和界定藏区社会保障问题,对于维护藏区和谐稳定和实现＂三个甘孜＂的建设目标具有现实意义。     

浅析牧民定居工程的实施效益——新疆和静县X村的个案研究

牧民定居工程的根本目的在于保护生态已显脆弱的草原,也旨在为生产生活水平相对滞后的牧民走上脱贫致富开辟道路。国家投入巨资实施牧民搬迁定居的效果究竟如何,这是牧民定居工程实施的关键所在。笔者通过对新疆和静县X村定居牧民的定居生产生活进行调查研究,探究牧民定居工程的实施效益,并试图就此提出牧民定居的建议,以供商榷。     

定居后牧民子女的身份选择及其教育追因——基于哈萨克族的个案研究

身份是个体联结社会结构的关键纽带,也是个体适应社会变迁的重要体现,身份作为对自我进行阐述的一个重要途径是社会学研究的重要内容之一.定居是牧民面对日益脆弱的草原生态环境的必然选择,也是适应现代社会的必然选择.定居后牧民子女的身份选择体现了牧民子代群体对传统生计方式变革的适应现状,而探析其成因则是推动其群体适应社会发展现状的前提.     

西部民族地区的生态文化建设——以黔江少数民族地区为例

生态文化建设是生态文明的重要内容之一。西部民族地区具有特殊的文化背景,生态文化建设任重道远。民族地区经济文化具有趋同性,从这一研究前提出发,文章以重庆市东南边陲的黔江少数民族地区为例进行实证研究,系统论述西部民族地区如何进行生态文化建设。重在论述:生态文化建设研究综述和内涵分析,黔江地区的文化特点以及生态文化建设的现状、存在的问题和原因分析,西部民族地区生态文化建设的对策建议。     

中国私募股权投资发展的地区差异研究——以西部新疆为例

私募股权投资作为新兴的一种投融资方式,近年来在我国得到快速发展,对经济发展产生了非常积极的作用。然而,由于私募股权投资对投资对象以及经济总体环境的要求很高,所以它的发展呈现出地区性差异。文章依据数据分析了造成我国私募股权投资地区差异发展的原因,并以新疆作为案例研究,针对西部落后地区提出了私募股权投资的发展建议。     

抓住机遇,大力发展西部民族地区农村学前教育——以新疆尉犁县为例

幼儿教育是基础的基础,近年来新疆尉犁县幼儿教育事业在得到较大发展的同时,也暴露出一些不容忽视的问题,地方政府有关部门应该高瞻远瞩,合理规划,健全幼儿教育管理机制,强化师资队伍建设,发展多元形式的幼儿教育,从而抓住机遇,大力发展西部民族地区农村学前教育水平。     

抓住机遇,大力发展西部民族地区农村学前教育——以新疆尉犁县为例

幼儿教育是基础的基础,近年来新疆尉犁县幼儿教育事业在得到较大发展的同时,也暴露出一些不容忽视的问题,地方政府有关部门应该高瞻远瞩,合理规划,健全幼儿教育管理机制,强化师资队伍建设,发展多元形式的幼儿教育,从而抓住机遇,大力发展西部民族地区农村学前教育水平。     

建构主义指导下西部地区远程成人教育实效性研究——以西部地区为例

本文分析了建构主义的理论基础,讨论了西部地区远程成人教育教学实效性中所在的问题,研究了西部地区远程成人教育教学改革过程中应该坚持的原则,提出了建构主义理论下西部地区远程成人教育实效性提高的对策。     

西部地区小学教师培训需求分析——以宁夏为例

随着"中小学教师国家级培训计划"的实施,西部地区小学教师从专业理念到专业知识和专业能力都有相应的提升,但在职业认同、专业理念、教育教学和沟通合作方面还存在差异,在情绪调节和学生认知方面还存在不足。为了满足小学教师的培训需求,应从培训内容、培训对象、培训原则和培训方式四个方面进行调整,构建需求导向的小学教师培训机制。     

西部地区农村幼儿园办园现状、问题与建议——以贵州省为例

为了解西部地区农村幼儿园的办园现状,对贵州省218所农村幼儿园进行调查,分析当前幼儿园在办园理念、保教结合、资源开发、活动设计、教学活动、园务管理、教研活动7个方面的情况,指出当前农村幼儿园存在以任务完成为目的、内因不足、资源开发思维定势以及缺乏专业指导等办园问题;同时,从幼儿园自身建设视角,提出将教师工作“任务”变成内在需求、鼓励与支持幼儿教师的发展、利导幼儿园发展的正确归因、认识与挖掘地域的资源价值、加强对农村幼儿园的帮扶与指引等建议,以促进西部地区农村幼儿园的发展。     

西部民族地区教育公平的现状、问题与对策——以贵州省为例

为了加快我国民族地区的教育发展必须促进教育公平,教育公平不仅是教育改革与发展的重要任务,也是社会经济发展的重要保障。在科学发展观的指导下,通过实际调查,以贵州省为例了解当前我国民族地区教育公平的现状,分析造成教育不公平的重要原因,探讨解决教育公平的对策和建议。     

牧民债务问题的实地调查研究——以阿鲁科尔沁旗巴音温都为例

债务问题是随着我国经济体制转型而产生的经济社会发展的特殊产物,是当前农牧区工作中的一个难题,也是即刻要去解决的问题。针对牧区债务面扩大、债务额度增多的现象,本文以阿鲁科尔沁旗巴音温都苏木达尔罕乌拉嘎查的25个牧户为研究对象,在实地调查的基础上,采用问卷调查、走访、座谈、讨论等方法,对牧民的债务问题进行了调查,分析牧民融资的现状及增加债务的原因,并探讨牧民减少债务脱贫致富的对策建议。     

西部地区高职教育存在问题及其对策研究——以陕西省为例

高职教育的好坏直接关乎我国经济建设和社会发展能否搞好的问题。针对我国西部地区高职教育的发展实际,作者在对高职院校教师从教学适应状况、工作倦怠情况和组织生涯发展程度对个人工作满意度的影响状况的调查分析基础之上,找出目前我国西部地区高职教育存在的现实问题,并提出相应的对策和建议,以更好地推动我国高职教育的科学全面发展。     

我国西部地区成人高等教育价值分析——以云南省为例

在我国高等教育加快发展和西部大开发战略的背景下,本文通过对西部地区教育发展现状的分析,结合西部地区成人高等教育的发展现状,对成人高等教育的价值进行了阐述和分析。     

西部地区农村教师工资现状调查研究——以甘、贵、宁三省区为例

采用问卷方法,对西部地区农村教师工资现状进行了调查研究,结果表明：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的法律规定尚未真正得到落实,并存在教师工资不能足额按时发放,教师对现有工资不太满意等问题。针对这些问题,建议做好义务教育学校教师绩效考核工作,依法保障教师收入水平;相关政府部门加强监督管理,保证教师工资的足额按时发放;教师要积极维护自己的合法权益。     

西部欠发达地区县域经济发展对策研究——以清涧县为例

全面推进西部欠发达地区县域经济发展对我国经济发展和社会稳定有十分重要的意义,要全面把握西部欠发达地区经济发展的基本规律,以增加农民收入为核心,县域经济结构调整为主线,强化农业产业化经营、推进农村城镇化进程,实现县域经济的市场化、民营化,更好更快地推进西部欠发达地区县域经济发展。