县级中等职业学校学生就业现状及对策

目前,我国的劳动力供求形势正发生根本性变化,劳动力的供求矛盾正在减弱,但结构性矛盾正变得越来越突出。县级中等职业学校学生就业率较高的同时,还存在着一些不容忽视的问题。只有多管齐下、坚持不懈,才能有效地改善县级中等职业学校毕业生的就业状况,提高其社会地位,并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。     

影响中等职业学校学生就业的因素及对策

目前,毕业生的就业问题是一个热点话题,而如何培养适应社会发展、满足企业需求的学生则是我们研究的重点.随着每年毕业学生人数的递增以及就业岗位对人才要求的提高,每一名毕业生都面临着严峻的竞争压力.因此,引导中职生克服不良心态,实现顺利就业、成功创业,是职业教育工作者义不容辞的责任和义务.     

如何提高中等职业学校学生的就业能力

随着高校的大幅度扩招，大专以上毕业学生的就业形势不容乐观；这给职业学校毕业生的就业形势带来一定的压力。然而，从就业市场的整体状况分析，中专、职校毕业生仍然有自己的就业空间，大量的企业需要有真才实学的技师和技术工人。纵观目前的一些中职毕业生，化基础知识不够扎实、专业技术不过硬、整体素质尤待提高的现象是存在的；有鉴于此．要千方百计提高中职毕业     

中等职业学校学生可持续就业能力的培育路径

就业能力是中等职业学校能否适应就业市场竞争的体现,直接反映中等职业学校培养人的成果,培育中等职业学校学生就业能力是中等职业学校实现毕业生充分就业、高质量就业的重要途径。通过校企合作,实现"四个嵌入",即将企业职业培训体系有机地嵌入到学历教育体系、将职业资格标准内涵有效地嵌入到课程体系、将行业标准合理地嵌入课程标准、将企业文化嵌入校园环境,从而提高学生的实践能力,专业建设更具针对性。为学生职业素质与就业能力的提高提供真正的生产性氛围和真实的企业文化。     

中等职业学校学生就业现状分析及对策

随着改革开放的不断深入,城市化建设步伐的加快,使农村剩余劳动力大规模地向城市转移;加之新成长的劳动力,使得劳动力供给总量增大,出现了对中等职业学校毕业生就业的不利局面.而要改变这种局面就需要社会、学校和家庭的长期共同努力.只有多管齐下、坚持不懈,才能有效地改善中职毕业生的就业状况,提高其社会地位,并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制.     

中等职业学校招生与就业两难问题的成因分析及对策

针对中等职业学校近年来出现的招生及就业两难的问题，本从内因和外因两方面阐述了两难问题的成因，并对解决两难问题的对策进行了探讨，力求引起各级政府领导及职教同仁的高度重视。     

中等职业学校学生就业特点及就业教育

本文分析了中等职业学校学生的就业特点,同时对中等职业学校学生的就业教育和就业指导进行了探讨。     

中等职业学校的就业导向与学生的就业心理

中等职业的办学方针是坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",培养目标是使学生能顺利就业,针对中等职业学校学生的就业心理现状,如何培养和教育学生形成良好的就业心理素质,是目前中等职业学校迫切需要研究并作好相应的教育调整。     

农村中等职业学校就业中存在的突出问题

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

中等职业学校学生就业服务体系建设探析

完善的就业服务体系有利于中等职业学校就业质量的提高。政府、学校、用人单位以及就业市场在中等职业学校学生就业过程中所承担的责任和义务各不相同。为了使政府、学校、用人单位以及就业市场在中等职业学校学生就业过程中各司其职,建议政府部门要优化产业结构、加强政府调控、细化就业政策、提供优质服务、完善督查评估;用人单位要转变用人观念、加强沟通协作、强化主体意识和扩大人才需求;就业市场要加强市场建设、引入营销理论、提高运行效率和提供有效服务。     

浅谈中等职业学校学生职业能力的培养

中等职业学校肩负着培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的重任,而劳动者职业能力的强弱是能否胜任从事工作的先决条件。因此,培养学生的职业能力是中等职业学校的首要任务。但学校并非行业部门,学生也并非劳动者,如何使在校生具备职业能力,使其毕业后即成为高素质的劳动者和专门人才,是中等职业学校面临的重要课题。     

以就业为导向的中等职业学校学生专业技能培养

当前,中等职业教育的专业安排与市场需求严重脱轨,市场需求与人才结构不协调,能满足市场需求的新兴学科严重不足。中等职业学校着重培养学生就业的专业技能势在必行。     

中等职业学校学生问题与教育对策

中等职业学校学生来源多样化，学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性。本文就其普遍存在的问题行为进行心理分析，并提出解决学生问题行为的教育对策。     

浅谈中等职业学校就业指导工作中存在的问题及对策

职业教育就是就业教育。就业是中等职业教育改革和发展中的一个重要环节,本文通过对中等职业学校就业指导工作中存在问题的分析,提出了具体建议和对策。     

中等职业学校学生职业能力的培养

本通过对中等职业学校学生职业能力的分析研究，探索了中等职业学校学生职业能力的内涵及其形成过程，同时也研究了加强学生职业能力培养应采取的措施。     

中等职业学校学生职业能力培养的现状与问题研究

职业能力是中等职业教育人才培养的核心目标。深入了解和全面分析当前中等职业高校学生职业能力培养过程中的现状与问题,是搞好职业能力培养、提高人才质量的重要条件。为适应知识经济和高新科技时代的要求,中等职业学校应科学地理解职业能力的内涵,以职业能力的形成为中心,修订教学计划,构建课程体系,提高师资队伍水平,努力改善实习和实训条件,为社会培养具有综合职业能力和全面素质的应用型人才。     

提升中职会计专业学生就业能力

本文通过对中职会计专业就业现状及原因的分析。提出了提高该专业学生就业能力的策略,旨在促进中职会计专业的发展。     

中等职业学校学生创业能力培养措施

本文通过对中等职业学校学生创业能力的内涵分析,从课程设置、培养方法和手段、教学评价评估、德育工作、师资队伍建设及观念的转变等方面探索了中等职业学校学生创业能力的培养措施。