关于新疆暴力恐怖犯罪问题的思考

中国当前面临的最大的恐怖主义威胁是具有恐怖主义、宗教极端主义、民族分裂主义特征的"三股势力",影响新疆稳定的因素主要是"东突"等恐怖组织策动的以民族分裂为宗旨的暴力恐怖犯罪活动。暴力恐怖犯罪危害极大,反恐防暴斗争形势十分严峻,打击和遏制新疆暴力恐怖犯罪活动,是一项长期而艰巨的任务。文章阐述了新疆暴力恐怖犯罪的现实危害,分析了其发展趋势,并在此基础上提出了新疆暴力恐怖犯罪的法律对策建议。     

新形势下加强新疆高校法制教育的思考

新疆高校是祖国反对“三股势力”的主要前沿阵地。近些年来,新疆发生多起暴力恐怖犯罪事件,给新疆人民的生命和财产安全带来极大的破坏,给新疆高校的法制教育带来了极大挑战,如何在新形势下加强对高校法制教育的研究是一个重要的社会现实课题。     

打击“三股势力”犯罪的立法完善论

"三股势力"一直是危害我国家安全和公共安全的主要因素之一。坚持依法打击和防范是治本之策。建议国家将打击和防范"三股势力"写入宪法,并进一步完善刑法、刑事诉讼法和刑侦、安全、边检、金融等法律的相关具体措施,适时出台《反"三股势力"法》;积极开展国际合作,不断提升打击和防范"三股势力"的能力。     

《上海公约》：中亚反恐安全法律机制评析

《上海公约》的签订为破解中亚地区稳定困境提供了思路.该公约首次以国际公约的形式明确了“三股势力”的概念,确立了以打击暴力恐怖主义为宗旨的基本原则,推动了地区反恐反暴机构的建立.该公约不仅在国际法、内国法层面为中亚诸国提供了反恐的法律依据,更为中亚乃至世界安全问题提供了国际立法方面的经验.     

中亚地区的稳定及对我国西北地区经济发展的影响

目前，中亚地区存在着许多不稳定的因素，主要有两种：一种是直接的、现实的因素，即民族分裂主义、伊斯兰极端主义和恐怖主义“三股势力”；另一种是潜在的因素，包括跨国犯罪、生态环境危机和外部势力的干预等。其中前对中亚地区的稳定造成了严重的威胁。中亚对我国西北地区来说具有很大的相关度，主要表现在对西部大开发背景下的西北地区经济发展的影响。     

国际合作打击“三股势力”策略探析

“三股势力”广泛分布于世界许多国家,基于种种国际政治势力长期角力的需要,“三股势力”既频繁跨国寻求庇护,又充当敌对势力的“打手”,求得生存发展空间。维护我国政治大局的稳定,谋求长治久安．尽快提升国际合作防范和打击“三股势力”的能力已是当务之急。为此,必须高度重视国际反恐合作机制的完善．不断加大跨国合作防范和打击的力度;尽快与周边国家签署或完善防范和打击“三股势力”的合作协定：充分利用上海合作组织机制充实地区打击“三股势力”的机构;充分发挥联合国及其安理会的重要作用,积极推进刑事司法领域相关国际公约的完善与落实;坚持以科学发展观为指导,统筹兼顾、协调推进反恐怖国际刑事司法合作,科学提升防范和打击“三股势力”的能力。     

新疆高校抵制“三股势力”分裂渗透的历史回顾与主要经验

境内外"三股势力"(民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力的简称)是影响新疆稳定的主要危险,是新疆教育领域反分裂反渗透的主要对象。梳理新中国成立以来"三股势力"对新疆教育领域渗透的历史线索,分析其危害与性质,总结新疆高校反分裂反渗透的主要经验,可以为我们提供更多的经验和教训。     

少数民族大学生树立马克思主义信仰的重要性——以新疆大学生为例

新疆少数民族大学生树立马克思主义信仰是坚持和发展中国特色社会主义道路、促进新疆稳定的保证,是培养社会主义事业接班人与发展社会主义和谐文化建设的根本保证,是打击"三股势力"分裂活动与抵御西方敌对势力和平演变的需要。是培养创造性人才与维护西北国防建设的保证。     

新疆意识形态领域面临的新挑战与对策

新疆意识形态工作关系新疆经济社会发展和人民福祸,关系社会文化安全和国家意识形态安全。新时期新疆意识形态领域面临西方反华势力对新疆实施舆论战、心理战和法律战,周边国家"三股势力"对新疆进行思想渗透和策反,境内外"东突"恐怖分裂势力对新疆意识形态领域进行渗透和占领、多元文化相互激荡出现各种谬论冲击马克思主义的指导地位等挑战。新疆必须以科学发展观为指导,加快经济社会发展,坚持不懈地进行意识形态领域反分裂斗争教育,加强基层党组织和政权建设,加强与国际社会的协调与合作,确保马克思主义在新疆意识形态领域的指导地位。     

新疆高校全方位全过程全员大学生思想政治教育机制研究

在＂三股势力＂加紧与我争夺青年一代的新形势下,新疆高校大学生思想政治教育工作存在着方位不全、过程不全和人员不全的＂三不全＂问题,影响了思想政治教育的覆盖面、渗透力和实效性。必须采取有效措施,构建全方位全过程全员大学生思想政治教育工作机制,以机制创新提升新疆大学生思想政治教育实效,培养政治合格、专业优良的高素质人才,促进新疆跨越式发展和长治久安。     

新疆高校的中亚研究机构与国际交流

国发[2007]32号文件中提出以新疆为基点,面向中亚国家的扩大对外开放战略,这就要求新疆高校的中亚研究机构要以科研合作和教育交流为两翼,与中亚国家、俄罗斯开展形式多样的国际交流、社会合作活动,这对培养新疆和西北地区的中亚研究力量、加强与中亚国家的社会联系起着重大作用。新疆高校中亚研究机构站在我国向西开放的最前沿,必须大胆走出新疆、走进中亚国家、走进俄罗斯,积极开展面向中亚国家的各种交流活动,进一步加强对中亚各国国情国力和市场潜力的调查研究,注意观察,掌握新动向、新变化,不断提高新疆高校中亚研究机构的社会作用,丰富中亚研究内容,为我国西部大开发战略的实施,新疆经济的快速发展发挥更为实际的作用。     

中国新疆与中亚地区产业合作的历程现状与前景展望

当前新疆与中亚地区产业合作面临良好发展机遇.新疆与中亚产业合作规模有限,领域不断扩大,合作层次较低.哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦是新疆最重要的产业合作对象.金融危机使新疆对中亚投资成本大幅降低,产业合作前景良好.     

新疆与中亚经济一体化初探

经济全球化和地区经济一体化是当前世界经济发展的重要趋势。新疆与中亚各国地理上相互接壤,具有历史、文化、传统的相似性,具有政治和地区利益方面的共识。这一优势可以看作是新疆与中亚经济一体化的先决条件和基础。本文分析新疆与中亚经济合作的现状、存在的问题,提出在把有利因素与历史机遇相结合的基础上,实现新疆与中亚经济一体化的一些措施。     

新疆中亚留学生跨文化适应调查与研究

来疆中亚留学生在文化适应方面有着不同的特点,论文以问卷调查辅以访谈的方式,从语言、环境和生活、心理以及学习适应四个角度分析了中亚留学生来华的文化适应性。结论表明中亚留学生在文化适应方面存在的主要问题是心理和学习适应,其次是环境和生活适应,最后是语言适应,由此,教育者应当有针对性地采取措施,提高中亚留学生的文化适应能力,帮助他们更快地适应所在地的生活和学习。     

新疆与中亚继续教育合作发展战略

在国家推进＂西部大开发＂战略与建设＂中亚经济圈＂的背景下,新疆把教育发展和人才培养置于优先发展的战略地位,亟待发掘新疆与中亚国家在继续教育和人力资源培训方面的巨大合作潜力,突破发展的现实瓶颈,谋划继续教育国际合作发展战略。     

新疆中亚留学生汉语教学的社会语言学透视

本文根据新疆中亚留学生汉语教学的客观事实,从社会语言学的视角,依据社会语言学的基本理论,分别从语言接触、语言变异、跨文化三个视角对中亚留学生汉语教学进行了透视,认为对外汉语教学和社会语言学两者之间有着密切的本质联系。

Abstract：

Based on teaching practice and guided by basic socialinguisitc theories,this paper views Chinese teaching to overseas students from Central Asian countries in Xinjiang from a socialinguistic perspective.It discusses langauge contact,language variation and crosscullture and holds that there is a close connection between teaching Chinese to foriegn students and socialinguistics.     

论杨增新对苏物中亚政策的演变

章认为杨增新统治新疆时期，其苏俄中亚政策，经历了一个从在俄国内战中严守中立，到与苏俄中亚新政权合作直至全面发展关系的过程，这一政策的推行，演变是从维护新疆实际利益出发的，是相对独立于当时北京中央政府的苏俄政策的，同时它对中苏邦交的建立客观上起到了先导作用。     

中国与中亚国家农产品贸易的潜力分析和对策研究

中亚国家毗邻中国新疆,是典型的农牧业国家,是亚欧大陆桥贯通的必经之路,是中国向西开放的桥头堡,对我国实现东西部均衡发展具有重要的意义。本文详细分析了中亚国家农业发展存在的问题,阐述了中国与这些国家间的农产品贸易现状,指出中国与中亚国家的农产品贸易存在巨大的发展潜力。在此基础上,本文提出了中国尤其是新疆与中亚国家发展农业合作的思路。     

新疆尼勒克县"两基"攻坚情况调研分析

"两基"攻坚是党中央、国务院扶持西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲,提高国民素质,缩小东西部差距,促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。新疆尼勒克县作为国家级贫困县接受"两基"攻坚任务后,其基本教育状况发生了明显的变化,就其攻坚经验及攻坚过程中出现的问题进行了系统的论述和探讨。     

新疆班少数民族学生学习适应问题的原因分析与客观调适

新疆班是国家实施少数民族高等教育公平"补偿"政策,促进教育机会公平的举措之一。文章根据中南大学能源科学与工程学院五年来对新疆班学生的管理实践,对新疆班少数民族学生在大学学习过程中出现的适应性问题进行了归纳,并分析了问题产生的原因,提出了客观调适的建议。