如何上好中职英语课

由于很多中职生学习基础薄弱,对英语不感兴趣,所以导致学生英语成绩低下,有的甚至放弃了对英语的学习。那么,如何让学生尽快地融入英语学习中,走出学习困境,提高学习效率,这是摆在教师面前的一大课题。本文主要针对如何上好中职英语课进行了一番探讨。     

如何提高中职学校英语课的有效性教学

以生为本的教育理念得到了广大教师的认同,同时对以前的教学模式也提出了崭新的、更高的要求,当然也使所有的英语老师面对更加严峻的教学挑战。对中职学校的英语教学来说,为了能够有效地提升英语课的教学效益,就一定要大力落实和理解以学生为本的教育理念,在此基础上还必须为全面、及时地发现和正视以前英语教学中的不良之处,从而实施有针对性的措施,努力使英语教学绽放光彩,使中职学校的英语课堂充满无限生机。     

中职英语教学的现状与对策

在改革开放迅速发展的今天,英语的应用已经深入到我们日常生活和工作的方方面面,英语从一个比较高级的职业技能变为现代社会人必备的一种基本知识。但是随着中职学校数量及办学规模的不断扩大,当前的中职英语教学很不乐观,课堂气氛不够融洽,教学效果不甚良好。因此加强中职英语教学,提高英语教学水平,是当前中职学校的一大重要任务。本文分析中职英语教学的现状,探讨改进的办法。     

让文化差异点缀中职英语课

文化基础差异是影响英语教学的关键因素之一,由于文化的差异性,使得英语在使用上有根本的不同。英语是世界范围内通用的语言,并且是商务、外贸中的官方语言,在日常生活、学习和工作中,英语伴随左右。因此,英语越来越受到重视,英语的文化差异引起广大教师的极大重视。本文着重探讨文化差异对中职英语的影响,以提高中职英语教学质量。     

中职英语教学的现状与对策浅探

随着时代和市场对人才需求的不断变化,中职学校在英语教学方面的改革势在必行,本文作者针对目前中职学校学生特点和自身教学实践,从转变教学思想、更新教学理念,改进教学方法、完善教学手段,调整教学内容、优化课程结构等方面浅析了中职英语教学的对策.     

中职英语教学现状分析及改进策略

当前的中职英语教学质量一直不容乐观。从学生方面来看,中职学校学生英语基础相对较差,另外学生缺乏学习英语的积极性;从老师的方面来看,教学方法陈旧落后。这些都是导致现在这个结果的原因。笔者对当前的中职英语教学进行研究,找出原因并制订相应的措施进行改进,从而使中职英语的教学质量得到提高。     

中职英语教学现状分析及改进策略

当前的中职英语教学质量一直不容乐观。从学生方面来看,中职学校学生英语基础相对较差,另外学生缺乏学习英语的积极性;从老师的方面来看,教学方法陈旧落后。这些都是导致现在这个结果的原因。笔者对当前的中职英语教学进行研究,找出原因并制订相应的措施进行改进,从而使中职英语的教学质量得到提高。     

中职英语教学现状分析及改进策略

当前的中职英语教学质量一直不容乐观。从学生方面来看,中职学校学生英语基础相对较差,另外学生缺乏学习英语的积极性;从老师的方面来看,教学方法陈旧落后。这些都是导致现在这个结果的原因。笔者对当前的中职英语教学进行研究,找出原因并制订相应的措施进行改进,从而使中职英语的教学质量得到提高。     

浅谈中职学校英语教学策略

在当前中等职业教育中,英语教学越来越备受重视,那么在当前的市场经济条件下应如何培养出能熟练掌握和应用英语,并且具有一定专业技术技能的人才,是我们中职英语教学急需面临解决的一个问题。本文针对当前职业英语教学中存在的普遍问题,进行相应的分析,并提出了切实可行的防治对策,以进一步提高中职英语教学的水平和质量。     

中职英语口语教学现状及对策

现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高中职英语口语教学水平的对策。     

中职英语课作业布置三要素

在以往的英语教学研究中,多是从课堂教学的各个方面进行探究和分析,很少重视对课下作业的研究。中职英语教学可以以英语作业的设计为切入点,在英语作业中融入趣味化、分层化和生活化原则,激发中职学生的英语学习积极性,来实现英语课堂的高效性。     

论中职英语口语教学现状的原因及对策

本文通过对当前中职英语口语教学现状的分析研究,发现存在诸多制约的因素。在分析其背后原因的基础上,提出相应的对策,以提高学生的英语口语能力,改善当前的英语口语教学,对将来的口语教学带来一定的启示与指导。     

中职学生英语学习现状及对策研究

在当今全球化、信息化的进程中,英语对于开展国际交流、了解前沿文化知识、掌握新的科学技术知识有着不可替代的作用。文章阐述了中职学生学习英语的现状,对其形成的原因进行剖析,在此基础上提出几点建议。     

中职英语口语教学的现状分析与建议

中职教育在英语方面还比较落后,有很多的问题还需要加以改进。教师要以当前的中职英语教育的基本情况为基础,对中职英语口语教育进行分析,进而研究如何提升英语口语的教学质量。     

浅析中职英语口语教学的现状及对策

口语教学是中职英语教学中的核心内容,其教育效果的优劣直接影响了学生英语交际能力、语言应用能力、就业能力及职业水平等的高低。因此,在中职英语口语教学中,教师应依据学生特点及具体的教材内容,恰当选择与设计教学方法,尽可能优化教学质量。本文总结了当前中职英语口语教学中存在的问题,并有针对性地提出了一些解决对策。     

中职英语课改为英语活动课的意义

针对当前中职学校英语教学所面临的种种困难,以及中职学生英语水平的实际情况,提出了将中职英语课改为"英语活动课",明确提出"中职英语课可以从‘英语常规课堂’改为‘英语活动课’"的观点。讲述了"英语活动课"的意义,并提出了个人的实施建议。     

谈中职英语课教学中的情感教育

中职学校学生的文化基础普遍比较薄弱,特别是英语学科的学习,老师经常抱怨学生文化基础差,学习积极性低,教不动。实际上,只要我们注意教学方式方法,把情感注入教学活动之中,增加师生间的情感交流,提高学生的学习兴趣,就没有教不好的学生。     

新视野下的中职英语多媒体教学

在中等职业技术学校,英语课程依然是基础课和必修课,对于促进学生的发展有着重要的作用。运用多媒体这一新型教学模式能够进一步提高教学质量。     

中职英语教学策略探讨

随着市场对英语人才的不断需求,英语在中职校教学课程中的重要性日益突出。英语教学方法需要不断变革,才能充分培养学生对英语学习的能力。作者从自身多年的中职英语教学实践中,改革创新寻找了一些很具实效的教学方法,以供中职英语教学教师灵活运用。     

中职院校语文课程的教学现状及其对策研究

本文立足中职教育的背景,对当前中等职业学校语文课程的教学情况进行理性思考。首先分析中职语文课程教学的现状特点:语文学科不受重视,开课比例低,课时少;教学定位过于功利,片面注重语文的实用性;学生学习热情不高,语文基础知识薄弱。接着,笔者从改变观念,延长语文学习周期,增加课时;丰富课堂教学内容,以语文基础学习为主,专业性方向教学为辅;扩大语文教学阵地,开展语文类文化活动等方面来探讨,对当前语文课程教学存在的问题,提出合理化建议。