中专政治高效课堂教学方法浅议

政治课在当今很多学生看来就是一门说教课,与专业学习毫不相干。学生在老师高压下勉为其难地听听课、记记笔记;考试时临阵磨枪地背背笔记,只求过关就行。中专学生对政治学习的这一普遍态度,严重背离了中专政治教学目标。中专阶段的政治教学在中专学生的思想成长和专业成长中承担着不同一般的责任。     

浅谈政治课愉快教学法

愉快教学法就是教师在课堂上要讲究教学艺术,使学生由要我学变成我要学,在心情愉悦的状态下进行学习,从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。政治这门课,往往被认为只要读读背背成绩就上去了,因此有些学生在课堂上就少了学习的主动性、积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学,便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。要让学生愿意学习这门课程,提高学习成绩,在教学中就要运用“愉快教学法”。     

如何做好高中地理与初中地理衔接

<正>对于初中地理,由于只是会考科目,因此在学生的心中只是一门副科,大多数学校对其教学也不太重视,上课时老师讲一下大概内容,学生在教材上一画,课下背背就可以了。许多学生对初中地理普遍认为,只要看看书,背背记记就可以了。会考时临时突击,过关就可以了。会考一结束可能等到上高中的时候也忘得差不多了。由于学生不重视,因此学习起来也就是应付了事。到了高中我们教师需要转变学生对地理的看法和学法,介绍地理这门     

激活新课程标准下高中英语语法教学课堂

传统的语法教学通常采用语法规则教师一条一条讲,学生一条一条听,教师一条一条写,学生一条一条抄的教学模式,使得语法课堂显得沉闷枯爆,学生只是机械性的记忆语言规则,既容易遗忘,也使得一些学生对学习语法,乃至英语这门语言都失去兴趣和热情。所以在高中英语教学中,我们既不应过分强调语法的作用,又不应忽视语法的学习。问题的关键在于如何对传统的“讲、抄、背”的语法教学模式进行改革。为此,在新课程背景下如何教语法显得更为必要。本文将结合任务型教学．英语交际法等现代教学理念,探讨新课标下高中英语新教材语法教学的有效教学方式。     

“趣味”物理实验：提升物理兴趣的“助燃剂”

在物理教学中,教师应当注意培养学生对这门学科的兴趣,因为浓厚兴趣的建立不仅使得学生能快速地融入到这门学科中,而且使得他们的学习效率事半功倍。根据多年的经验,我认为物理实验的趣味性是引起学生学习兴趣的良好秘方。     

如何让历史课堂活起来

长期以来，在历史教学中，陈旧的教学观禁锢着教师的思想，教师一味地把学生当做知识的容器，使得学生对历史的学习缺乏兴趣，普遍认为历史学习“背背而已”，这不利于学生人文素质的提高和历史本身功能的充分发挥。那么，如何真正发挥学生的主体作用，让历史课堂活起来呢？     

培养小学生学习数学的兴趣

俗话说:"兴趣是最好的老师."要想学好一门课,首先就应该使学生喜欢上这门课.由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性,使得大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味.在数学教学中,如果教师不注重调动学生的学习兴趣,学生就谈不到喜欢这门课,也就更谈不上学好这门课了.     

开展多种形式的英语课外活动

在英语课的教学过程中,我们发现这样的情况:多数学生刚开始接触这门课时,兴致勃勃,满怀信心;随着课程的进展,感到记单词困难,背课文枯燥,学习积极性不高了。这主     

大学综合英语课中的词汇教学研究

综合英语课是英语专业学生学习的一门非常重要的专业课,而综合英语课中的词汇教学又是上好这门课的重要保证。如何进行综合英语课中的词汇教学,这又给教师提出一个新的问题。本文通过介绍一些有效的单词记忆方法,帮助学生树立信心,又快又牢地背好单词。     

让学生成为学习的主人--“七自一导”的探索

思想品德课教学是一门德育与智育高度统一的课程,在提高学生思想道德素质方面具有十分重要的地位。然而,长期以来,一些学生对思想品德课学习缺乏兴趣,甚至有的还产生厌烦心理。他们有的认为,这门课只要考前背背,就可拿高分;有的认为,这门课学不学都没关系。在当前如何提高思想品德课教学的水平,以适应新课改,让学生成为学习的主人,这一直是我思考的问题。课堂学习的主人是谁？是学生。面临上述情况,我作为一名思想品德教师下面就我近年来在思想品德课采用的“七自一导”方法与大家一起探讨。     

谈培养初中学生政治核心素养的途径——以初中政治教学为例

大家都知道,在初中所有课程之中,政治这门学科是有效培养中学生综合素质的重要途径,对于处于初中阶段的学生来说,通过这门课程的学习能够令自己的价值取向以及自身人格完善起到明显的促进作用。然而,在我国传统模式下的初中政治教学实践过程之中,通常采用的都是让学生强迫进行考点记忆的方法,令学生在观念上就认为政治是一个背一背就能应付考试的科目,从而在其心里对于政治这门课程的看法普遍都是乏味、枯燥的,毫无兴趣可言。在这种环境下展开教学实践工作,肯定无法使学生自身的政治学科素养得到有效培养。因此,在新课程背景,作为高中政治老师一定要积极探索出新的教学模式,使学生在收获政治知识的同时还能令自身的政治核心素养得到有效培养。     

初中思想品德课教学“三步曲”

目前,初中思品教学存在着高耗低效的现象。受社会上物化思想的影响,导致学生轻视这门学科,而我们教师有时也抱着"学不学随便学生自己"的观点来教学,只是把教材中的内容简单地讲一遍就算了,属于一种应付的状态。学生在课堂上学习到的内容却不能在他们心中扎根,一到课外就全部抛到脑外了。让初中思品教学变成了应试教学,考试要考的内容让学生集中起来背一背,不考的内容也就不在课堂上教学了。针对这种状况,我们该如何使初中思品教学取得实效呢?走好下列三步曲是成功的关键。一、营造氛围,让学生乐学与其它初中学科相比,初中思品课还是比较枯燥无味的,让学生感觉到这门学科就是对他们讲大道理的。教材中的很多观点与小学《品德与社会》     

浅谈提高小学语文课堂的高效性

语文作为一门工具化的语言,在传统教学中,往往更注重于造句子、背文章,依靠教师满堂灌,强压学生做大量练习的教学方法,来提高语文的教学质量。但是这种高压式的教学方式,使得学生们厌学情绪大增,甚至可能变得叛逆起来,在素质教育提倡以来,如何提高小学语文课堂的高效性,也日益被人们关注了起来。     

浅谈《药用植物学》教学

结合我们学校药用植物教学实际情况,从理论教学和实践教学两个方面谈谈我在教学过程中的一点体会。药用植物这门课所涉及教学内容丰富,知识点多样,仅靠强记硬背不可能领会这门科学的精髓。因此,在教学中培养学习兴趣就显得非常重要。在理论教学中从思想上引导学生要尊重和爱护药用植物;授课过程中尽量采用直观教学来激发学生们的学习兴趣。在实践教学过程中,真正做到理论联系实际,避免死记硬背,加强实践技能考试的管理,采取灵活多样的方式,强化实践教学效果。     

初中英语多媒体辅助教学之我见

多媒体是一种先进的教学手段与教学模式,具有传统教学手段所不可比拟的重要优势,在课堂教学改革中日益发挥着重要作用,逐渐成为激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要手段.英语是一门基础性学科,是现代人才所必须具备的重要能力.但教师教学观念落后、教学方法单一,将生动活泼的语言课上成了单调乏味的讲解课,学生处于被动接收地位,在学生的眼中,英语学科就是一门枯燥而单调的学科,除了背单词就是背语法,使得英语学习失去了生机与活力,英语教学整体效益低下是客观存在的事实.     

高校英语语言学课程教学模式探析

语言学是高校英语专业学生的必修课程,但是学生的学习兴趣不高,原因是英语语言学这门学科理论性强、涉及面广、抽象度高。在实际教学中,由于这一学科的特点,使得教学方法单一,教学内容枯燥乏味。然而,英语专业的学生仍是要学习这门课程的,因此解决教学中出现的问题迫在眉睫。     

在政治教学中如何激发学生的学习兴趣

思想政治课由于其思想性、理论性比较强,长期以来,中学政治教学进入一种误区就是：教条条、背条条、考条条。久而久之,就使学生感觉这门课程枯燥、无味,学生缺乏兴趣,出现厌学,甚至弃学的现象。面对政治这种尴尬的局面,我们政治课教师应该转变教学理念,重新审视我们的教育方法,更好的与学生进行沟通,培养学生学习这门课程的兴趣。     

测绘工程专业《地籍测量学》“背景式”教学法研究

《地籍测量学》教学枯燥乏味,很多同学在学习这门课程时目的性和针对性不强,对地籍测量工作缺乏必要了解。针对此作者提出了背案式教学法,以激发学生的学习兴趣．明确学习目的,提升课堂教学质量。     

提高初中语文课堂教学有效性的策略探究

语文,这一门学科所有人都不陌生,但也正是由于这种熟悉感,认为是每天都在接触的,很多学生对于语文学科不重视,觉得只是背一背知识点就可以.这种轻视导致很多学生的语文学习停留在肤浅、表皮的层面上,所以考试时只能取得一个中等水平的分数,无法突破.这是阻碍语文教学有效性提升的一个重要因素.究其根本,学生没有对这一学科的学习产生兴...     

新课标下的科学实验教学之我见

小学科学是一门自然科学,是一门实践性很强的学科。在新课标背景下,教师在科学教学中,不在是背教案、背课本、照着书本做实验,学生只是听知识、照着老师的演示做实验、背结论。这样的课堂学生疲劳和乏味,教师教着无味。新课标理念是注重学生自主学习、合作探究、创新能力的培养,让学生在快乐的气氛中,在玩中学到新知,尤其是多媒