共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
背诵单词是英语学习的重要环节,很多勤奋的学生也经常陷入“忘了再背,背了再忘”的恶性循环中。下面谈一些巧妙的方法,以期帮助大家摆脱机械记忆带来的苦恼。 相似文献
2.
一、比较记忆法。把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组、一对对单词同时记忆。这种记忆方法在记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,能将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如,同义词across和through均表示“穿过”,但across表示“横穿”、“横过”、“横渡”、“横跨”的意思,而through表示“贯通”、“直穿”、“透过”、“穿过”;quite(非常、十分)和quiet(安静的)是两个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同;shirt和skirt也是形似词,shirt指的是“男式衬衫”,而skirt的意… 相似文献
3.
4.
学生要想学好英语,就要闯过单词记忆这一关。学生只有打下英语单词记忆的基础,才能在学习中储备更多的英语单词量,这对他们日后的英语学习是非常有益的。那么如何让小学生更牢固、灵活地记忆英语单词呢?在此,教师要对小学英语单词的记忆方法进行探讨。 相似文献
5.
6.
7.
陈俊秋 《大连教育学院学报》2005,21(2):69-70
学生在学习英语的过程中最大的困难莫过于记忆单词,许多学生花了大量的时间和精力记单词,但效果不佳.科学的记忆方法可以有效地改善记忆效果. 相似文献
9.
人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万。基本词汇量为4千。一般来说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同的方法来记忆英语单词.下面介绍20种记忆英语单词的有效方法。 相似文献
10.
记忆单词在英语学习中至关重要。笔者在本文中将记忆单词的一些体会总结为六种方法:归类法、音节法、组词法、字母组合法、语境法、反复法,希望对读者有所帮助。 相似文献
11.
如何高效率地记、忆英语单词一直是我们英语学习者探讨的问题。在英语学习的过程中,不少学习者共同的感觉是英语单词难学易忘。从心理学的角度讲,遗忘是正常的心理现象,但掌握住遗忘规律,采用一些必要的措施,养成记忆的习惯,就能较好地记忆单词。下面谈一些有效的记忆方法。一、结合音标记单词在教学的过程中,发现很多学习者的音标基础很薄弱,缺乏这一方面的系统学习,因此,大大影响了英语的学习效果。语音好比是老人手中的“拐杖”,其重要性不言而喻。所以,一定要过好语音关,掌握常用的读音规则。只有掌握了读音规则,才能基本… 相似文献
12.
13.
初学英语时,最大的感触就是单词难记。如何才能快速准确地记住单词呢?其实有很多方法,比如,音节记忆法、词缀记忆法、合成词记忆法、对比分类联想记忆法、重复记忆法、朗读记忆法等。一、音节记忆法我们可用正确的发音、音节的划分、重读音节、开闭音节等语音知识来帮助我们记单词。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2014,(34)
词汇学习作为小学英语教学的主要内容,直接影响着小学生英语综合能力的培养和提高。因此,在课堂教学中,合理的单词记忆方法的培养,自然成为了学生英语学习中能否有效突破英语学习的关键。本文结合多年的英语课堂教学实践,介绍一些简单有效的英语单词记忆方法。 相似文献
15.
16.
本文针对高中学生英语学习中单词记忆缺乏语言环境,不能摆脱死记硬背模式的问题,分别从教师和学生的角度研究了英语单词记忆教与学行之有效的方法。 相似文献
17.
我校从2008年3月开始进行“小学生英语单词记忆困难成因及对策”的研究。经过一年多的实验,探索取得了一些成果。下面,笔者把自己在实验过程中的一些体会总结如下。 相似文献
18.
19.
20.
龙瑛 《中国科教创新导刊》2009,(3):70-70
英语是一门要求记忆力很强的学科,尤其是英语单词的识记。单词是语言的建筑材料,没有一定的词汇量,英语就无法正常交流。但是,记忆单词是一件枯燥乏味的事,怎样让学生乐于接受,并能饶有兴致地去主动识记呢?本人从多年的教学中总结出了如下的方法。 相似文献