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相似文献
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1.
万增花 《科教文汇》2009,(3):109-109
《学记》是我国古代最早的一部教育专著,是古代教育思想的总结,它系统地论述了教育制度、教育目的、教师教学等内容。其中精华是关于教学原则的理论,在当今语文教育中,仍然有许多值得继承、借鉴之处。  相似文献   

2.
《学记》是中国教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的教育学专著.其科学性集中表现在它的六大教学原则上,这些教学原则对当代教育实践具有很大的指导意义.  相似文献   

3.
董蕾阳 《科教文汇》2007,(2X):14-14,16
从教育管理学的角度来看,《学记》对教育管理的各方面问题(如教育管理的目标、教育体系的构架、学年学制,直至教学管理、教师管理),都阐述了自己的观点和构想。本文试对《学记》中的教育管理思想进行浅析,一种思想在不同地点,不同时间的人的理性思维中的反复出现,恰恰证明了这种思想的合理性和价值。  相似文献   

4.
从教育管理学的角度来看,《学记》对教育管理的各方面问题(如教育管理的目标、教育体系的构架、学年学制,直至教学管理、教师管理),都阐述了自己的观点和构想.本文试对《学记》中的教育管理思想进行浅析,一种思想在不同地点,不同时间的人的理性思维中的反复出现,恰恰证明了这种思想的合理性和价值.  相似文献   

5.
作为经典教育著作的《学记》蕴含丰富的和谐教育观。它对于和谐教育所关注的以何种和谐的手段去培养何种和谐发展的人的问题,给予了多方面的论述,对现今的和谐教育改革有一定的指导作用。本文以此为核心,详细论证《学记》中蕴含的和谐教育观。  相似文献   

6.
作为经典教育著作的《学记》蕴含丰富的和谐教育观.它对于和谐教育所关注的以何种和谐的手段去培养何种和谐发展的人的问题,给予了多方面的论述,对现今的和谐教育改革有一定的指导作用.本文以此为核心,详细论证《学记》中蕴含的和谐教育观.  相似文献   

7.
于晓琴  姜彩霞 《科教文汇》2010,(24):189-189,191
《学记》是中国古代重要典籍《礼记》中的一篇,作为中国及世界上自成体系的一部最早、最完备的教育专论,用简洁的语言论述了教学原则、教学方法以及对教师的地位、对教师的要求等。本文就教师的地位作用及教师的专业要求做简单概述,以期对当前教育教学有一定的启示作用。  相似文献   

8.
中共中央和国务院高度重视思想政治教育工作,但在实践过程中我国的思想政治教育依然存在许多的不足。作为社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作,《共产党宣言》中所论述的马克思、恩格斯的教育思想对当今我国思想政治教育依然有着一定的启示。  相似文献   

9.
中共中央和国务院高度重视思想政治教育工作,但在实践过程中我国的思想政治教育依然存在许多的不足。作为社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作,《共产党宣言》中所论述的马克思、恩格斯的教育思想对当今我国思想政治教育依然有着一定的启示。  相似文献   

10.
吴霏 《科教文汇》2010,(22):182-184
一千个人赏析《论语》,便有一千种理解,每一个人悟出来的都不尽相同。因为感悟本身就是对圣贤之道的再创作。《论语》蕴涵的和谐思想精深厚重,其对教育的启示意蕴深刻。  相似文献   

11.
通过《短歌行》教学渗透情感和美学教育,揭示作品内在的思想情感美,展示课堂教学外在的电教手段美,同时以教学者的情感和内涵美串连起整个课堂,把知识、情感、美学有机地相融在一起。  相似文献   

12.
祝玮 《内江科技》2011,32(3):198+202-198,202
本文从教学目的和教学意义方面,对技工学校《语文》应用文单元教学与《应用写作》教学的相同点进行论述;从教学内容的多与少和教学内容的详与略及教学方法的侧重与并重三个方面,对技工学校《语文》应用文单元教学与《应用写作》教学的不同点展开论述。以期任课教师在实际教学过程中能掌握相关内容的重点、难点,进一步完善相关教学方法,达到提升教学水平、突显教学效果的目的。  相似文献   

13.
近年来,经常能听到、看到这些视生命为儿戏,动不动就轻生,就杀人的真实事例,简直是数不胜数,让人痛心,令世人震惊。人们不禁要问:现在的学生到底怎么了?不管是自杀、校园暴力、还是伤害动物,都折射出:当今部分青少年情感的荒漠,对生命的漠视和践踏。  相似文献   

14.
激励教育在小学语文教学中的应用具有重要作用,本文重点探讨了在小学语文教学中实施目标与原则,并试图探讨了在小学语文教学中贯彻激励教育的有效策略。  相似文献   

15.
在小学语文教学中培养学生健康的心理品质,要适时适度,要结合实际,要讲究方法,让学生在语文学习中融入自己的情感和体验,把学习语文与促进人的发展,塑造健全人格有机地结合起来。  相似文献   

16.
当前国内外各级各类学校教学改革的关键在于:能否打破传统的教学模式。以往"以教师为中心,教师讲、学生听"为特点的教学模式既不能保证教学的质量与效率,又不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。为了改变这种状况,颇具影响的建构主义学习论应运而生。那么建构主义学习论对当前的语文教学有何启示呢?本文试作简单分析。  相似文献   

17.
张安琪 《科教文汇》2013,(35):26-26,29
语文学科教育内容的本体究竟是什么,一直是语文教育界研究的重点,现在笔者就从熊芳芳老师《春》的教学案例中来探讨语文学科教育的本体。  相似文献   

18.
叶圣陶先生是我国20世纪著名的教育家、思想家,他对语文教育精辟而系统的论述成为中国语文教育史上的一大瑰宝。本文就其语文阅读教学思想、作文教学思想进行总结和挖掘,探究它对当今中学语文阅读教学和写作教学的指导作用。  相似文献   

19.
叶圣陶是我国著名的教育家、文学家以及编辑出版家,虽然叶圣陶先生并没有系统性的教育理论著作,但叶老先生一生关注教育事业,他生平有大量的小说、书信、论文、时评都透露出对现代教育的关注,其教育思想为后代留下了一笔巨大的精神财富。其中叶圣陶老先生的课程思想以及语文精读思想对当今语文教学改革具有重要的启示作用,本文就以小学语文为例,分析叶圣陶先生教育思想对当今新小学语文课改的启示,供有关人员参考。  相似文献   

20.
在小学语文教学中培养学生健康的心理品质,要适时适度,要结合实际,要讲究方法,让学生在语文学习中融入自己的情感和体验,把学习语文与促进人的发展,塑造健全人格有机地结合起来。  相似文献   

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