综合性大学实验室“三废”治理探讨

在对高校实验室"三废"现状分析的基础上提出了建立实验室废液处理体系、实验室废气净化系统、实验室动物尸体处理系统和实验室废弃试剂瓶处理系统的治理新体系,并提出通过做好实验室"三废"的源头管理、加大管理制度的建设力度和成立"三废"管理机构,强化"三废"治理的过程监督与检查的规范化,实现高校实验室的绿色发展和可持续发展。     

盘活和维护高校外语实验室管理策略探究

盘"活"和维护高校外语实验室管理,是当今高校亟待解决的一个课题。本文基于目前外语实验室维护和管理存在的若干问题出发,在阐述盘"活"和维护外语实验室的作用的基础上,提出了盘"活"和维护外语实验室管理策略。     

高校“创客”实验室开放的内涵与误区

高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室。该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的基本内涵;分析了"创客"实验室开放上的若干误区;提出了高校"创客"实验室开放的建议与措施。     

高等院校实验室安全管理系统设计与实现

为了积极贯彻国家"十三五规划"提出的"提升全民教育水平,推进教育现代化"方针,首都医科大学将互联网+技术运用到实验室安全管理工作中,开发了实验室安全管理信息系统,实现了实验室安全培训与考试的自主管理和危险品全流程动态管理。利用科学的管理模式,实现了实验室安全管理的信息化,提高了实验室管理水平和效率。     

高校实验室安全管理体系构建与实践

高校的实验室正在向技术和知识高度密集的综合型实验室发展,其教学科研工作的正常进行离不开实验室的安全。在调研国内外实验室安全管理体系的基础上,分析中国人民大学实验室特点,构建了一套符合我校学科特点的"5S"实验室安全管理体系。紧密结合实验室安全管理的所有环节,按"5S"实验室安全管理体系进行了一些实践。实践表明:师生的实验室安全意识明显提高,实验环境和安全状况得到改善,实验室安全实现了零事故,因此在双一流建设中,构建高校实验室安全管理体系至关重要。     

“协同创新”背景下高校实验室建设与管理的思考与建议——赴德法两所高校实验室考察的启示

结合当前国内高校实施"协同创新计划"的背景,分析了在这种背景下实验室建设与管理工作方面的不适应性,在借鉴了德法两所高校实验室管理的成功经验基础上,从做好实验室建设的顶层设计、建立健全实验室的运行机制、加强实验室的精细化管理和柔性化管理等方面,对新形势下高校改进实验室工作,以充分发挥实验室资源支撑和推进"协同创新"平台的建设提出了一些想法和建议。     

浅谈高校实验室安全防护工作对策

针对高校实验室存在的安全隐患,阐述了高等学校实验室安全防护内涵,以及高校实验室安全防护管理工作的重要性。分别从"危险化学品"、"剧毒化学品"、"高压气瓶"、"电器"、"辅射"等方面分析了实验室安全防护的特性和安全防护的措施。有针对性地指出实验室安全防护的办法和做法,具有实践性和可操作性。同时强调要制定相应的对策,实行科学化、规范化管理,将安全防护管理纳入学校管理的重要工作方面,为预防实验室安全事故的发生起到指导性作用。     

构建信息平台 推进“机械基础”实验室开放运行

根据我校通识课程"机械基础"及其实验的特点,本文从教员、学员和实验室使用与建设等方面分析了实验室管理所面临的难题,这些难题阻碍了实验的开放式、自主性开设。并在此基础上阐述了"机械基础"实验室建设、实验管理信息系统的主要内容,以及实现实验室开放性、自主性管理的必要性;此外,本文全面规划了实验室管理信息系统,详细介绍了其功能与构成;最后,介绍了"机械基础"实验室管理信息系统建成后实验室的运行情况,以及取得的成果与效益,并对进一步建设提出了详细的设想和规划。     

区域型“共享实验室”建设探索

实验资源共享有利于实验资源的合理配置和高效利用,推动社会的创新发展,是科技社会发展的必然趋势。本文阐述了实验室共享的重要意义,分析了实验室共享在我国的现状。实验室共享在我国还处于起步阶段,各项规章制度还不完善。传统的实验室管理方式禁锢了实验资源共享的思想,而实验资源信息交流的不畅又进一步阻碍实验室共享的发展。倡导建立一种区域型"共享实验室"平台,整合区域内高校、企业和科研院所的实验资源,打破区域发展的不平衡,实现实验资源利用的最大化。为保证区域型"共享实验室"平台的顺利建设,并提出了一系列保障措施,进一步推动"共享实验室"建设。实践证明,共享实验室促进了实验资源的高效利用,大大提高了科研成果的产出。     

建设教学科研两用型实验室

结合独立学院"教学型实验室"的现状,分析了实验室建设及管理中存在的诸多问题,提出了"建设教学科研两用型实验室"的设想,并充分阐明其必要性。最后,提出了具体措施和办法,为独立学院的实验室建设及人才培养提供了一条有效途径。     

高校信息化实验室管理新模式

随着高校教学改革的不断深入,传统的实验室管理模式已制约实验室信息化水平的提高和创新人才的培养,实验室信息化建设需求与日俱增。通过分析当前实验室管理现状,结合当今先进的信息化技术,提出了"信息化平台"和"规范化"实验室管理新模式,并应用于实际实验室建设中。实践证明,管理新模式的实施可以显著提高实验室信息化水平、推进实践教学改革,更好地服务于师生。     

“5S”法在高校实验室安全管理中应用

为了预防高校实验室安全事故的发生,改善实验室安全管理现状,分析了高校实验室常见事故类型及主要诱发原因,阐述了"5S"方法的基本内容和思想内涵。基于国内高校实验室的安全现状,构建了适用于高校实验室安全管理的"5S"管理体系。进一步阐述了该管理体系的运作流程,具体内容包括:成立"5S"管理组织,合理配置管理人员,明确安全管理目标,制定工作计划和详细的实施办法,采取合理有效的手段进行宣传与教育,按照既定规则实施安全管理工作,检查实施成果,反馈必要信息。通过对"5S"管理体系进行实践应用和不断完善,提升了高校实验室的安全管理水平,实现高校实验室向更加安全、高效的方向发展。     

浅谈“双一流”背景下高校实验室建设与管理

高校实验室建设是推进"双一流"建设的有力支撑。文章浅谈了"双一流"背景下高校实验室建设与管理的重要性,并从实验室建设规划、建设内容和创新型管理模式三个方面阐述了如何加强实验室建设与管理。     

高校实验室安全管理体系建设与实践

实验室是高校人才培养和科学研究的重要场所,是"双一流"建设的重要支撑。近年来,随着学校发展和改革步伐日趋加快,办学规模不断扩大,实验室建设的投入逐年增加。学校在实验室安全管理制度、分类分级管理、安全教育培训、组织机构构架、第三方实验室安全检查、云中实验室建设等方面不断探索实践,从"压倒性态势"到"压倒性胜利",有效降低了实验室安全风险,减少了安全事故隐患,为学校教学科研工作的正常开展提供了保障,为高校实验室安全管理与建设提供参考。     

基于嵌入式系统的“口袋实验室”设计

为了满足教学需求,研发了基于嵌入式系统的"口袋实验室"。该"口袋实验室"采用LPC1768微控制器作为主控芯片,采用模块化设计方法,具有便携性和扩展性等优点。该"口袋实验室"改变了原有的教学和实验方法,将理论知识的学习和实践环节有机结合,取得了良好的教学效果。     

瞄准世界一流大学目标加快教学实验室建设

从实验教学改革、实验室管理创新、实验室管理研究和实验室硬件建设等方面,阐述了抓好当前教学实验室建设的有关问题,提出了加强实验室人、财、物等教育资源建设,创建"以人为本"的新的实验室运行机制是加快教学实验室建设的关键。     

对研究生实验室建设问题的思考

论述了研究生实验室的建设应发挥实践能力和创新能力培养的双重作用,有效支撑研究生培养方案的实施。提出要将研究生实验室对实践能力的"面上培养"和科研条件的"点上提高"有机结合起来。根据实践能力的分类,可将研究生实验室体系规划为专业课程实验室、大型综合实验室、虚拟拓展实验室三种类型,并采取不同方式进行建设和管理。     

高校实验室安全“双体系”预防机制的探索与实践

苏州大学作为首批入列"双一流"建设的高校,发展和改革的步伐日趋加快,学科水平不断提升,相应的实验室安全风险也在逐年加大。鉴于此,学校在构建实验室安全"双体系"预防机制方面进行了不断探索,从实验室风险分级管控和隐患排查治理着手,系统构建了一整套行之有效的实验室安全预防体系,有效降低了实验室安全风险,减少了安全事故隐患,为学校教学科研工作正常开展提供了保障,为高校实验室安全管理建设提供了理论依据。     

生物学实验教学中心全面开放机制探究

随着实验教学改革的不断深入和学生对实践训练的要求不断提高,越来越多的本科学生希望进入到实验室进行自主研究,创新实验室的空间和设备已经很难满足学生的需求。针对这一问题,围绕如何将实验中心所有实验室逐步建设成为创新实验室这一目标,中心建立了基础实验室"集中开放",专业实验室"预约开放"和创新实验室"全面开放"机制。通过3年的运行,中心共完成本科生自主创新项目达20余项,近200人通过开放实验室平台发挥个人优势,提高创新能力的培养,取得了良好的效果。     

高校实验室三废来源及防治管理

通过对高校实验室三废污染物来源进行的调研和分析,针对高校实验室三废处理过程中存在的问题,从三废的"源头治理"、"预防为主,防治结合"的管理、制度建设和管理机构建立等角度探讨了对三废的治理和管理。结果表明高校实验室三废工作要从制度、管理和技术三方面来开展。文中提出了"源头治理"的理念及"预防为主、综合治理"的原则,为高校实验室三废防治提供参考。