巧学谜语 文趣兼得

学谜语,贵在一个"巧"字——定位巧、选择巧、引导巧、评价巧,以此为方向,课堂一定会充满情趣,学生也会在轻松、活泼的氛围中有所学,有所获。     

例谈化学计算中“量”的处理技巧

化学计算尽管千变万化,但万变不离其宗。只要我们熟悉常规方法,运用常规思路,巧设未知数,巧架桥梁,巧导关系,巧找差量,巧析守恒,巧列方程,都能很快获得解题途径,达到正确解题的目的。下面就化学计算来谈谈巧抓“量”处理的一些方法。     

初中化学学习必须注意的三个要点

初中化学并不难学,学好初中化学贵在坚持三个“巧”字,即：“巧学”、“巧记”,外加“巧练”。巧学,就是巧在对知识结构的把握上;巧记,即怎样将化学学习中繁琐的知识整理记忆为提纲式知识网络的过程;巧练,强调的是题目要精选,要有针对性,练习的形式最好是口头和笔头相结合。笔者结合多年来的教学实践,这里简述一下学好初中化学的三个要点。     

老庄的“不巧之巧”论

从先秦道家老子庄子的著作看，老庄没有从正面论巧，文中出现的巧也基本是被否定的。但透过其文字深层看，老庄有肯定的“巧”。他这种“巧”，是“大巧”，“大巧若拙”，拙不见巧，是不见其形的道之运行，但舍去了运行的形式，表现为自然之巧，隐迹之巧，体道之巧，因而此巧为“不巧之巧”。形而上的“道”下落到物质层面，就有人为的体道之巧。老庄对体道之人的创造之巧也给予了张扬，而对不符合自然之“道”彰显于外的人为背道之巧给予彻底否定。     

玩具宝宝要休息啦

新学期,我们小一班创设了丰富多彩的区角,包括巧虎甜甜屋、巧虎家园、巧虎小厨房、巧虎拼拼搭搭、巧虎玩吧、巧虎书吧等,我们在每个区都投放了不少新玩具和新材料。巧虎甜甜屋里添加了蛋糕、糖果和小点心;巧虎家园里有可爱的布娃娃和毛绒小动物;巧虎小厨房新添了一套厨具和不少蔬果模型;巧虎拼拼搭搭中有大型塑料积木、瓶瓶罐罐和纸盒;巧虎玩吧里有拼图玩具、教师自制的钓鱼玩具和幼儿带来的各种小汽车;巧虎书吧中新增了不少绘本图书。一开学,幼儿就被琳琅满目的新玩具、新材料吸引,每天早上一来园,幼儿就迫不及待地进入各个区角中自主游戏。     

小学数学课堂教学模式改革与创新

怎样让小学数学课堂充满生机和活力呢?作者认为采用"四巧"模式很适合,即情景——发现,巧引入;自学——尝试,巧引导;练习——应用,巧拓展;反思——总结,巧梳理。     

电影艺术让作文教学活色生香

电影是一门包含文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术的综合艺术,但它又具有独特的艺术特征。教师通过精湛的教艺,指导学生运用好电影艺术,学生手下的文字就一定会活色生香。教学中,教师可指导学生细观环境,巧铺垫;凝视神态,巧捕捉;注意角度,巧选择;感悟情感,巧内化;欣赏细节,巧联系;突出主题,巧类比;锻炼能力,巧融合。     

小学数学课程隐性资源的挖掘

数学教师应善于挖掘隐性资源,具体策略是"巧借"学生的背景资源,移植学生先知先会知识,嫁接学生生活经验,以促进对知识的理解;"巧捉"课堂生成资源,巧导错误资源,巧读差异资源,巧拨争议资源,以提高课堂教学的有效性;"巧采"信息资源,彰显数学魅力。     

中学数学解题技巧思维方法初探

本文通过实例进行归纳阐明中学数学解题六种常规思维方法,即巧设、巧配、巧变、巧用比例、巧作代换、巧建坐标系等。     

《机械基础》课堂教学的五"巧"

针对当前中等职校专业课教学面临的困惑,从巧导入、巧布局、巧过渡、巧练习和巧收课等方面探索如何上"活"《机械基础》课.     

“巧”——“活”了政治课堂

在政治教学中要有效地激发学生学习的积极性和能动性．使其“爱学”、“会学”、“学会”,而发挥学生的主动性,调动其积极性的关键在于一个“巧”字。巧布局、巧用语、巧引导、巧情感等,“巧”的恰当运用定能激活课堂教学,取得良好的教学效果．．     

浅谈初中数学课堂中的精讲巧练

在新课程的背景下,精讲巧练具有极其现实的意义,精讲可以使课堂教学得到优化、巧练可以凸现学生的主体地位,精讲巧练便于因材施教。在数学课堂中要精讲巧练,就应从以下几方面努力:精讲导言;精讲新知停靠点;巧练要有针对性、典型性与趣味性。     

也谈巧练中的“巧”

记得1988年6月30日《中国教育报》第三版刊登了《提倡巧练》一文,确实提倡得好,虽隔三年,但为了解决实际问题,我也来谈谈巧练中的“巧”。何谓巧呢?备人的理解不同:有的教师认为数量少就是巧;有的教师认为形式多样为巧;也有的教师认为不同的学生进行不同的练习为巧……笔者认为,虽然不同学科、不同课型有不同的练     

幼儿园足球游戏的实践与探索

“玩是孩子的天性”,“以游戏为基本活动”。本文通过实践与探索,从“巧”建生动的足球环境,“巧”备自主的足球空间,“巧”配丰富的足球材料中“踢”出兴趣。从一周一次的亲子足球游戏,一周两次的班级足球游戏,一周三次的专业足球训练,三方面开展“巧”架足球游戏,“踢”出技巧;从“巧”用班级PK赛,“巧”遇园级PK赛,“巧”乘省级PK赛三方面“巧”搭足球赛事,“踢”出自信。     

试析突破小学数学课堂教学重难点“五巧”

小学数学课堂教学中突破重难点的具体策略主要有:巧借直观,深化知识理解;巧挖实例,体验知识本质;巧施对比,感悟知识内涵;巧行迁移,强化知识联系;巧用操作,突破知识难点。     

巧读法

巧读法是要求教师打破常规 ,不囿于经验 ,用超常规的角度或思路巧读课文的方法。巧读法的核心体现在一个“巧”字。如鲁迅先生的《祝福》 ,对雪景进行了多处描写 ,其中蕴涵着极其丰富的思想内涵和审美价值。下面从“巧品”、“巧悟”、“巧疑”、“巧联”等方面就其作用试作分析。巧品 ,即在阅读的过程中 ,要求细嚼慢咽 ,思考理解 ,仔细品味。《祝福》的开头在描写鲁镇“年终大典”之后 ,便是一段雪景描写 :“天色愈阴暗了 ,下午竟下起雪来 ,雪花大的有梅花那么大 ,满天飞舞 ,夹着烟霭和忙碌的气色 ,将鲁镇乱成一团糟。”读到这里 ,就可打住…     

浅谈初中语文教学的“四巧”

语文课堂教学是一门综合艺术,是语文教学的灵魂,其巧妙与否直接关系到一堂课的成败和质量的高低。语文教学有"四巧",即巧提问、巧分析、巧穿插、巧用多媒体。     

精讲与巧练结合的课堂教学策略

精讲巧练是一个完整的概念,既重视讲的作用,又保证练的需要。当精讲与巧练巧妙结合时,课堂必然会充满精彩,学生也必然会喜欢数学课堂。长此以往,数学课堂必会让学生兴趣盎然。精讲促成巧练,巧练完善精讲。精讲与巧练的完美结合,是课堂教学行之有效的保证。     

近年高考化学“压轴题”解题技巧综述

本文将近年来高考化学“压轴题”作了归纳,揭示出难点,拓展了思路,从巧用化学差量、巧抓反应实质、巧析平均值、巧定过量物、巧行讨论等五方面,提出了解题的具体方法。     

符号学视野下的“巧女”故事

中国民间故事中的"巧女"故事是以巧女形象为中心的民间叙事,是社会底层广大民众生活现实的反映。以汉中地区巧女故事为研究对象,把"巧女"置于符号学视野下,既能看到其中的真实叙事,又能探究其中的艺术成分,进而有效地揭示巧女故事的本质内涵。