关于推进素质教育的若干问题的思考

九七年七月起,国家教委、省教委相继出台了关于在中小学深人实施素质教育的意见。在中小学全面推进素质教育,势在必行,形势逼人,这也是发生在基础教育领域的一场深刻的变革。中小学既然以提高学生的素质为目标,就必须面向全体学生,全面提高学生素质。但是由于“应试教育”影响了多年,一些陈旧的观念在人们的头脑中不能一时消除。因此,全面积极地推进素质教育,有几个问题不得不令人思考。 首先是更新观念,正确理解“应试教育”与“素质教育”的本质区别,消除误区的问题。更新观念不单纯是教育行政部门与学校的教育思想的转变,只有整个社会的教育观念的更新转变,才会有素质教育的。而“应     

正确认识应试教育与素质教育的本质区别

当前,我国的基础教育正经由应试教育向素质教育转轨的过程,烟台作为全国实施素质教育的先进地区,广大教育工作者正从理论和实践多角度探索实施素质教育的规范体系。然而,随着改革的不断深入,素质教育的决策者和实践者们愈来愈认识到转变社会,尤其是转变广大学生家长的思想观念,已成为学校实施素质教育一个不可回避和必须解决的问题。而关于这方面的研究和论述应该说还比较肤浅,许多家长或无动于衷,感到无所适从。为此,本刊特约烟台市教委管锡基同志撰写了“正确认识应试教育与素质教育的本质区别”、“全面地看待自己的孩子”、“正确看待考试和考试改革”等三篇文章,从理论与实践的结合上,深入浅出地进行分析论证,为广大家长切实转变思想观念,适应素质教育的需要,从而积极配合学校的教育改革提供有益的帮助。从本期开始,我们将连续刊登管锡基同志的文章,希望学校的校长、老师,特别是学生的家长们,认真地读一读,从中受到启发和教育。     

素质教育亟待家长的支持与配合

实施素质教育是一场深刻的社会变革 ,一方面学校要加大力度 ,另一方面也亟待家长的支持与配合。家长配合得好 ,能使学校教育在家庭中得到强化和巩固 ;如果配合不好 ,就会大大削弱或抵消学校教育。因此 ,家长应成为推行素质教育的积极支持者 ,努力配合学校促进孩子的全面发展。一、要转变人才观念 ,为每个孩子扬起上进的风帆办学校、兴教育是为了培养人才。但究竟什么是人才 ,在认识上、理解上却存在着很大的偏差。很多家长认为只有学习优秀、成绩突出、能升上大学的才是人才。在这种人才观的支配下 ,家长对孩子的期望值太高 ,一旦孩子达不到…     

更新观念 落实“减负”

中小学生过重负担有的已造成了严重的后果 ,引起了党和国家领导的深切关注。“减负”是当前我国全面推进素质教育刻不容缓的首要措施。可是有些家长或学校对“减负”产生疑虑 ,以至另搞对策 ,这是旧的教育观念对深化教育改革的一种负面反应。要“减负”到位 ,必须更新教育观念 ,正确认识实施素质教育的意义。中小学教育是基础性教育 ,简要地说它的根本任务就是全面发展学生素质 ,教育学生学会做人。第一、教育学生学会做人。素质是做人的基础 ,素质教育的核心是促进学生全面发展 ,“全面”是指全体学生每个人的各种素质都得到协调的发展。教…     

学习型家庭乃21世纪家庭的主要特征与形态

学校素质教育的全面推进,离不开家庭、社会的积极参与。学生家长对学校素质教育参与的积极性从来没有象今天这样高涨,具体表现在对学校教育的关注和对孩子成长的关心。但并非每个家长的“参与”都能与学校素质教育形成正向合力,关键在于家长自身素质的高低,教育观念的现代化和对素质教育的认同。     

关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人．”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务．现就当前积极推进中小学实施素质教育提出以下意见：一、全面推进素质教育是中小学的紧迫任务（一）实施素质教育是迎接ZI世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战…     

全面实施素质教育,全面提高教育质量

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“基础教育是提高全民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色。” 我校本以上精神,近几年来,以转变教育观念为前提,注意培养学生全面发展,教学面向全体学生,注重让学生生动活泼主动地发展,努力完成由应试教育向素质教育的转变,教学质量全面提高。学校被评为青岛市规范化学校,青岛市特色学校,山东省儿童少年工作先进单位,省级文明单位,全国学雷锋活动先进集体。 一、转变教育观念是实施素质教育的前提 实施素质教育的关键是要转变“应试教育”的传统观念。由于历史和社会影响的原因,多年来,片面追求升学率一直困扰着我们中小学教育质量的全面提高。通过学习《中共中央关于教育体制改革的决定》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等文件和办学实践我们越来越感到,学校教育由应试教育转为素质教育的紧迫性和必要性。中小学教育只有从“应试教育”转到素质教育的轨道上来,才能全面贯彻教育方针,全面提高教育质     

教学长宜放眼量——谈如何按照素质教育的要求教好语文课

《中国教育改革和发展纲要》提出,中小学教育要由“应试教育”转到全面提高国民素质的轨道上来。这是基础教育领域里的一场深刻的改革,它关系到中华民族整体素质的提高,关系到跨世纪人才的培养目标,关系到未来社会每个成员的文明程度。实施素质教育,就要面向全体学生,面向学生德、智、体的每个方     

适应素质教育的需要,搞好中考物理考试改革

素质教育是面向全体学生,立足未来21世纪人才观念的全面教育,推进素质教育关系到国家的兴旺、民族的昌盛和发展的重大问题,因此实施素质教育势在必行。但在现行的教育体制中全面实施素质教育仍遇到不少困难,如素质教育理论还有待深入研究,陈旧的教育思想与观念还制约着教育活动,特别是招生和考试制度还没有彻底改革,社会上家长们普遍关注的还是学科成绩和升学率,考试成绩仍直接影响对一个学校的教学水平和一个教师教学能力的正确评价,完整的科学的素质教育的评价体系还没有构建起来,素质教育目标还没有具体化等,所以,笔者认为：…     

农村中小学全面实施素质教育的困难及对策

《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》的颁布 ,吹响了跨世纪教育改革与发展的号角。如何在中小学特别是教育基础相对薄弱的农村中小学尽快全面实施素质教育 ,是我们当前亟待研究和解决的重要课题。困难和问题１ 观念的守旧性。由于受“应试教育”根深蒂固的影响 ,农村中小学教师的教育观念依然停留在“老路”上 ,眼睛仍盯在升学率上。究其原因 ,既有教师自身思想认识水平的问题 ,也有社会综合因素的影响。这种以升学率评价学校和教师 ,以分数评价学生的督评机制 ,在一定程度上制约着人们的教育思想和观念的转变 ,…     

中小学实施和推进素质教育的工作思路

中小学教育是基础教育, 21世纪基础教育的着力点是素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。”在中小学实施和推进素质教育,关系到祖国的未来、民族的希望,关系到我国 21世纪社会主义现代化事业的全局。 　　当前,中小学素质教育与党和国家…     

家庭教育在素质教育中的地位和作用

家庭教育在推进素质教育中具有不可忽视的作用,为此,广大家长要配合素质教育的实施,从以下几个方面提高家庭教育的水平。首先,要转变教育观念。家长要认识应试教育对孩子全面发展的束缚,认识它的弊端。从目前应试教育的现状看,它所培养的人有些是高分低能的,是不适...     

实施素质教育教师的能动性

去年下半年，人民日报，光明日报，中国教育报都开展了素质教育大讨论，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育，是一个不可逆转的趋势。然而，素质教育是一个老、大、难问题。实施素质教育“人人有责”，需要国家推进，社会支持，学校努力，家长配合，关键是要“人人”都承担起自己的责任。     

素质教育教学体系的构建

中小学由“应试教育”转向素质教育是提高国民素质，培养跨世纪人才的必然要求。我区在十年目标教学研究的基础上，从1997年开始进行了“素质教育教学体系”的构建与实施研究，旨在继承和发扬我区的教改特色，深化教育教学改革，全面推进素质教育。     

按照素质教育的要求加强师德建设

全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务 ,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 (以下简称《决定》)明确指出 :“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键”。这是非常有针对性的。教育承担着提高国民素质的职责 ,学校是培育人才的主要基地。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者 ,在培育人才方面负有特殊的责任。教师的职业道德水平 ,将直接关系到学校教育质量的高低 ,关系到青少年学生是否能够健康成长 ,关系到社会主义精神文明建设的成败。从战略高度研究、规划和实施中小学教师队伍的建设 ,特别是从整体上提…     

强化服务意识 为学校发展尽心尽力

我国和世界发达国家相比,仍属于发展中国家。现在与未来世界的竞争,归根到底是人与人之间的竞争,换言之就是人才之间的竞争,而人才竞争的实质体现在人的素质上。彻底转变教育观念。从应试教育的轨道转向全面实旋素质教育,是我国中小学教育的一次根本性的变革。作为学校的后勤部门,要充分体现部门功能,因为后勤工作关系到学校快速、健康、发展,是办让人民满意的学校的重要前提。因此。采取各种措施和办法,打造师生满意的后勤工作,才能推进教育教学质量的稳步提高,促进学校素质教育的发展。     

关于师专实施素质教育的思考

一、从教育改革的形势和现状看师专实施素质教育的必然性与紧迫性1993年《中国教育改革与发展纲要》要求：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”,之后,全国各地中小学广大教师更新观念、积极探索、大胆实验,～场深刻的变革全面启动。当前,中小学素质教育已由单项实验向整体性、区域性改革推进。与此同时,一场以增强质量效益意识,注重综合素质培养为重点的教育思想、教育观念的大讨论在全国高教界悄然掀起。高等教育的专家们认为：素质教育的提出是时代的产物,具有很强的现实针对性,是历史的必然。近年,对于高等师…     

家、园、社区合作共育探究幼儿园可持续性发展的教育机制

新的《幼儿园教育指导纲要》中多次指出幼儿园要与家长配合，与社区合作，协调一致，共同促进幼儿身心良好的发展，第三次全教会在关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也指出“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育，高等教育等各级各类教育，应当贯彻于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面”。从中我们认识到(-)幼儿教育是人的学校教育和终身教育的奠基阶段，     

从现代教育功能看基础教育实施素质教育的必然性

“素质教育”是当前基础教育领域探讨的一个热点问题。改革人才模式,由“应试教育”向全面素质教育转变,是基础教育面临的一项重大任务,已受到教育部和中央领导同志的极大关注,并作为当前基础教育改革和发展的“紧迫任务”。在中小学大力推进素质教育已成为我国教育发展的必然趋势。关于素质教育,许多教育理论工作者和实际工作者从不同的角度作了许多论述。何谓素质教育,有多种不同解释,我比较推崇原国家教委1997年10月印发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的苦干意见》中所下的定义：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育…     

素质教育与中学图书馆建设

随着信息代时代的到来,教育现代化进程的推进和素质教育的全面实施,加强中小学图书馆建设愈来愈显得更为迫切。在实现由“应试教育”向素质教育转变的过程中,中小学图书馆应发挥积极作用,为中小学生素质的全面发展,提供物质条件和精神食粮。 一、更新观念,着眼素质教育,充分发挥图书馆在素质教育中的作用