关于“计算机未来学”学科理论的思索

计算机未来学是关于计算机科学、技术及其产品的未来发展趋势的学科。开展“计算机未来学”新学科研究,对计算机科学的发展进行宏观研究,从整体上、宏观上把握计算机科学的发展趋势,这对制定正确的计算机科学发展策略,调整研究起点和开发方向,有着指导性的意义。     

提升学科社会影响推进学科整体发展——"武汉大学马克思主义理论学科建设会议"述要

为了进一步增强学科意识,明确学科建设思路,武汉大学于近日召开了马克思主义理论学科建设会议。武汉大学党委书记顾海良教授、党委副书记骆郁廷教授出席会议并先后作了主题发言;学校社会科学部、发展规划与学科建设办公室、政治与公共管理学     

关于高校思想政治理论课程学科支撑问题的思考

为高校思想政治理论课程提供学科支撑是马克思主义理论学科建设的一个重要任务,是巩固马克思主义指导地位大局中的重要问题,也是当前高校思想政治理论课程改革关键时刻的迫切要求。为高校思想政治理论课程提供学科支撑,既要解决思想认识问题,把握好角度,更要着力探索如何服务好的问题。     

计算机学科与数学的强相关性及其对专业教育的影响

数学是计算机科学的理论与应用基础,在计算机专业学科中具有特殊意义和重 要作用,而计算机科学技术的进步反过来促进了数学学科的发展。计算机科学与数学学科之 间存在的这种强相关性警示我们必须重视高校计算机专业的数学教育和教学。     

关于高校思想政治理论课程学科支撑问题的思考

为高校思想政治理论课程提供学科支撑是马克思主义理论学科建设的一个重要任务,是巩固马克思主义指导地位大局中的重要问题,也是当前高校思想政治理论课程改革关键时刻的迫切要求.为高校思想政治理论课程提供学科支撑,既要解决思想认识问题,把握好角度,更要着力探索如何服务好的问题.     

关于加强马克思主义理论学科科学研究的一些思考

马克思主义理论学科的科学研究要以时代和实践发展需求为导向,加强对时代特征和时代发展进程中提出的重大问题、马克思主义创新发展过程中特别是中国特色社会主义事业发展中提出的重大问题、马克思主义理论学科建设、人才培养和教育教学中提出的重大问题、马克思主义经典理论阐释和传播中的重大问题等进行战略性、前瞻性、全局性的研究,并在研究中妥善处理马克思主义理论学科与其他学科的关系以及马克思主义理论学科内部的关系,基础理论研究、应用研究和政策研究的关系,坚持党性、阶级性与学术性的关系,中国化马克思主义与国外马克思主义的关系,继承与创新的关系等,为马克思主义的发展和现代化建设做有益的贡献.     

互文性理论与比较文学学科的"危机"问题

以解构主义为代表的诸种后现代主义文艺思潮的兴起,使以往学科之间的固定疆界被打破,几乎所有学科都感到了自身边界的危机,文化研究成了一切研究的接纳地.互文性理论的形成和发展为比较文学研究提供了新的思路、视野及研究方法,比较文学研究应该以互文性理论的发展为契机,进行广泛深入的比较文学的学科实践,在实践中去探索最适合于比较文学学科发展的理论建构及发展途径.     

音乐理论与音乐学科理论

随着我国音乐学术界的迅速发展,逐步形成了两个不同概念的探究目标,即是音乐理论和音乐学科理论.文章从这两个理论的区别及联系入手,分析其发展历史及现状,进而阐述音乐学科在音乐学院的建设,要求高校音乐教师做好科研工作.     

生物信息学：生物科学与计算机结合的新学科

生物信息学是采用计算机技术和信息论方法,研究生命科学中各种生物信息表达、采集、储存、传递、检索、分析和解读的科学．是现代生命科学与信息科学、计算机科学等学科相互渗透形成的新学科。本文从四方面阐述了这个内容。     

文明对话与未来学研究的思考

不同类型的文明在接触和相处时,容易产生误解,不利于现实政治经济中各种冲突的解决,所以就需要文明间的对话。文明对话同样也可以运用到未来学的研究中。因为全球性的问题大都涉及到人与自然、人与人(社会)、人与自身的关系,要求未来学在方法上对其进行宏观的把握。于是,文明对话就成为未来学研究必不可少的一个途径。     

关于计算机基础教学工作改革的一些思考

在当前信息时代下,高职院校计算机基础教学工作面临严峻考验,如何完善和提高高职院校的计算机基础教育教学工作,为社会输送技术型、应用性高素质人才,结合太原大学计算机基础教育工作实际情况,对计算机基础教学工作改革提出了一些思考。     

关于高等职业教育教学工作的几点思考

东北老工业基地的振兴计划的出台为高等职业教育提供了一个发展的机遇,文中从高职教育的发展方向、学生的知识结构、教育改革和毕业生规格等几个方面进行了探讨。     

现代教育技术在美术教学中的作用

传统的美术教学少、慢、差、费，电子信息技术的广泛运用为美术教学的变革创造了条件。它大大提高了教学效率，最大限度地发挥教师与学生的主动性、创造性，扩大师生互动交流的空间，为美术教学开创出一片新天地。     

关于计算机专业本科生培养的几点看法

本文针对计算机专业本科生培养中存在的问题,从数学逻辑思维训练、实验教学、专业特征和科研意识等几个方面进行了分析,对计算机专业本科生的培养模式进行了探讨,并提出了有关的培养建议.     

高职计算机类专业学生专业兴趣调查与思考

专业兴趣对专业学习具有十分重要的意义和作用.本文从学生专业兴趣调查入手,结合已毕业学生的就业情况,综合分析性别、生源地、生源及就业意向对学生专业兴趣的影响.分析认为:只有充分利用和调动学生的专业兴趣,有针对性地调整专业方向,才能培养出受社会欢迎的高职毕业生.     

关于改革高校计算机实验室管理的思考

高校计算机实验室在教学和科研中具有十分重要的作用,目前在实验室管理模式和方法方面还存在一些问题,应该在提高认识、合理规划、制度建设、人员培训和经验交流等方面采取切实可行的措施,以不断提高计算机实验室的管理水平。     

对高校计算机基础教学的探讨

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教学也提出了新的挑战和要求。有必要认真思考这个问题,以便有效的提高计算机基础教学的水平,为学生将来走上社会、服务社会提供更好的帮助。在此,指出了现有的教学现状和弊端,并就此问题给出了思考和建议。     

计算机焦虑探讨

计算机焦虑是个体预期计算机使用或者真正使川过程中所感觉到一种可以改变的情境性恐惧或忧虑．对影响计算机焦虑的年龄、性别、计算机态度和经验4个因素的研究表明：女性学生具有较高的计算机焦虑,随着年级的上升性别差异会发生改变,积极的计算机态度和愉快的先前经验能降低计算机焦虑．住计算机文化基础课教学中,教师要充分备课,鼓励学生勇于探索,并建立互助组和采取小步子教学等措施,以降低学生计算机焦虑．     

高职计算机网络技术专业人才培养模式的思考

近几年我国的高等职业教育有了很大发展,但总体仍处于建设和待完善阶段。随着我国企业信息化建设步伐的加快,信息技术正逐步应用于我国国民经济及社会的各个领域,从而产生了大量需要IT专业人员的职业岗位,社会急需高素质的应用型的IT人才。为培养这样的人才,高职计算机网络技术专业要科学合理的确定人才培养规格。同时通过对教学内容和课程体系的整合,来更好的培养人才。     

基于模糊理论计算机等级考试通过率预测方法的研究

如何正确的预测评价计算机教学水平与计算机等级考试通过率关系的问题,一直是从事计算机教学水平质量研究者长期研究探讨的问题之一。本文利用模糊多目标评价方法,结合专家经验,构建了计算机教学水平与计算机等级考试通过率评价数学模型,并通过多年评价实验,证实了该方法的可行性。