注意与苯酚相关的几个实验现象

现象一:苯酚的水溶性现象由于常温下苯酚为无色的晶体,且温度低于70℃时苯酚在水中的溶解度不大,因而很容易错误地认为:过量的苯酚溶于水会出现沉淀现象。事实上,过量的苯酚溶于水不会出现沉淀现象,出现的是水与油状苯酚的分层现象,其中水在上层,液态苯酚在下层。     

无机化学实验中几个常见问题的解释

无机化学实验中几个常见问题的解释祖培文在无机化学实验中，一直存在着一些常见但一直未得到合理解释的问题。例如：①为何制取氨气的实验中，当加热氢氧化钙和氯化铵的固体混和物时会在试管壁上出现黄色物质？②用ＫＣｌＯ３加热分解制Ｏ２时ＭｎＯ２的催化作用问题？③...     

有关苯酚实验的几个问题

人教社《化学》教材上说苯酚“在水中的溶解度不大，当温度高于65℃时，则能与水混溶。”这句话让许多人误认为苯酚在常温时在水中的溶解度很小(微溶或难溶)，由此导致《化学》教材和有关资料上的相关题目的参考答案的错误。据《化学用表》知，在15℃时，苯酚的溶解度为8．2g，属可溶物质，温度稍高，则变成了易溶物质。也就是说，     

关于自感现象中几个难点问题的解释

利用DIS数字实验系统的方法呈现了自感现象发生时的电流变化情况,降低了自感现象教学的难点。通过理论分析,总结了两种自感现象中自感电动势的表达式。在问题拓展的过程中解决了自感系数对自感电动势影响的疑难问题。     

有关苯酚实验的几个问题

1苯酚的溶解度大小问题人教社《化学》教材上说苯酚“在水中的溶解度不大,当温度高于℃时,则能与水混溶。”这句话让许多人误认为苯酚在常温时在水中的溶解度很小微溶或难溶,由此导致《化学》教材和有关资料上的相关题目的参考答案的错误。据《化学用表》知,在℃时,苯酚的溶解度为,属可溶物质,温度稍高,则变成了易溶物质。也就是说,教材中的苯酚“在水中的溶解度不大”并不是说苯酚的溶解度很小,而是相对于“温度高于℃时,则能与水混溶”而言的。有关的洗涤问题“盛放过苯酚的试管可以用酒精进行清洗”,“苯酚有毒,浓溶液沾到皮肤上,应立即…     

一个实验现象的解释

初三物理分组实验《组成串联电路和并联电路》中,通过实验,观察并联电路中干路开关和支路开关的控制情况。当断开支路中一个开关Ｓ1(如图)时,学生观察到一个明显的现象:灯泡Ｌ2比断开Ｓ1时要亮些。细心的学生会提出这个问题。要给学生讲清原因,学习了第八章《欧姆定律》后最为适宜。图1　　如图所示,电源电压为Ｕ,电源内阻为ｒ,导线电阻为ｒ′,灯泡电阻为Ｒ1、Ｒ2。当Ｓ1、Ｓ2、Ｓ都闭合时,Ｌ1、Ｌ2并联,并联电阻Ｒ并=Ｒ1Ｒ2Ｒ1 Ｒ2<Ｒ2(Ｒ1)。此时,干路中电流Ｉ=ＵＲ并 γ γ′,Ｌ2两端电压为Ｕ2=Ｕ-Ｉ(γ γ′)=Ｕ-(γ γ′)ＵＲ并 γ γ…     

一个实验现象的解释

初三物理分组实验<组成串联电路和并联电路>中,通过实验,观察并联电路中干路开关和支路开关的控制情况.当断开支路中一个开关S1(如图)时,学生观察到一个明显的现象:灯泡L2比断开S1时要亮些.细心的学生会提出这个问题.要给学生讲清原因,学习了第八章<欧姆定律>后最为适宜.     

几个被误读的实验现象

对化学实验中的某些被误读的实验现象进行辨析,如：将铁片插入稀硫酸中表面变黑误认为是金属中的碳露出;铜与浓硫酸共热反应时产生的黑色物质误认为是CuO;向CuSO4溶液中加入少量NaOH溶液加热时生成的浅蓝色沉淀误认为是Cu（OH）2;配＂新制FeSO4溶液＂时将试剂溶于稀硫酸中误认为是防止Fe2＋水解;淀粉水解碱化后加碘水未变蓝误认为是淀粉水解完全了。     

苯酚性质演示实验的改进

统编高二化学教材(试用本)苯酚一节,教材要求以及有必要补充的演示实验较多,安排一课时讲授本节内容,显得时间较紧,实验操作繁乱。我在教学实践过程中,从教法上作了一些改进。首先精讲:苯酚的结构特点、酚与醇的区别、苯酚的性质。然后重点讲解酚与碱反应、苯环上的取代反应,显色反应的原理。并设计出如下系列实验以巩固苯酚的性质。     

关于共轭半径两个性质的几种解释

文章分别从解析几何、坐标表示、正交矩阵表示及仿射变换四个角度,对共轭半径的两个结论作出解释.     

聚焦实验过程 培养学生化学实验素养——初中化学碱的性质实验中几个特殊现象的再探究

科学探究是学习化学重要而有效的方式,化学实验是进行科学探究的重要途径。科学探究起始于问题,只有在发现问题的基础上才能创造性地解决问题。教师在授课过程中,应结合演示实验和实验探究活动,引导学生发现问题,让他们运用已有的方法或其他途径,设计实验,获得结论,进而培养学生的科学探究素养。     

模拟天空光现象的几个小实验

很多天空光现象引起的自然奇观，如果用人工方法再现出来（这些实验多半使用H常生活用品就能解决），会大大加深学生对有关物理概念和原理的理解，也有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。     

模拟天空光现象的几个小实验

很多天空光现象引起的自然奇观,如果用人工方法再现出来（这些实验多半使用日常生活用品就能解决）,会大大加深学生对有关物理概念和原理的理解,也有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。     

运动形式转换的两个实验制作与现象解释

1 振动推进器 材料：圆形(或方形)木棒(40cm)、铁钉、塑料片。     

乙烯制备和性质实验中应注意的几个问题

实验室中验证乙烯性质时,一般用浓硫酸作脱水剂,采用乙醇分子内脱水的办法制取乙烯,验证其与溴、高锰酸钾的反应及其可燃性。但在实验过程中,常出现以下现象:炭化严重;溴水、高锰酸钾溶液褪色慢;高锰酸钾褪色后有棕黑色沉淀;乙烯燃烧时,火焰颜色接近H2,CO等气体燃烧时特有的蓝色。这些现象的产生影响了学生对乙烯性质的认识。产生这些现象的根本原因在于浓硫酸的强氧化性,致使乙醇发生严重的炭化反应,同时实验装置和试液选择的不合理也严重影响了对乙烯性质的认识,因此在制取和性质实验中必须注意以下问题。1制取时应注意的问题乙醇炭化产…     

硬币碰撞实验现象及解释

碰撞实验是非常经典的物理实验,蕴藏着丰富而深刻的物理规律.我们利用随手可得的硬币,也可做各种碰撞实验.简单的物件,简捷的设计,巧妙地揭示了自然界中两大守恒思想:动量守恒和能量守恒.让我们从中体验到物     

几个与电磁感应现象相关的实验应用

<正>一、无线充电目前无线充电在很多电器上已经开始使用,如部分品牌手机、智能手表、电动牙刷等。无线充电是利用交流产生变化的磁场,使感应线圈中磁通量发生变化产生感应电流,通过电路转换成直流流入锂电池。图1是利用电动牙刷的充电底座做的实验,线圈用漆包线绕50匝左右,直径约4cm,线圈末端接两只发光二极管。当线圈逐渐靠近充电底座     

椭圆中几个新发现的性质

性质1 已知椭圆(x2)/(a2) (y2)/(b2)=1(a＞0,b＞0)(包括圆在内)上有一点P,过P分别引直线y=(b)/(a)x及y=-(b)/(a)x的平行线,分别交x轴于M,N,交y轴于R,Q,O为原点,则: