提高中学生数学素质之我见

提高中学生数学素质之我见武威地区教委教研室刘霞丽数学教育是数学思维的活动。作为人的智能的重要组成部分的数学素质，其核心是数学思维的素质。数学知识、数学语言和数学思想方法是提高数学素质的主变量知识是能力的基础。在数学教学中，要重视“双基”（基础知识、基...     

提高中学生数学学习效果之我见

数学学习是让学生感到头疼的事情．很多学生在学科成绩中．数学是最差的。教师也常常有心无力,在教学中不断探索如何提高学生的学习效果。学生要取得好的学习效果是没有灵丹妙药、没有捷径可走的。这有赖于教师科学的教学方法,合理地去帮助和指导学生学习．消除学生学习中存在的一些不利因素．让学生有学习的兴趣．主动投入,善于学习。     

提高学生的数学素质之我见

在数学教学中,教师不但要传授数学知识,而且要培养学生运用数学思维、方法和知识解决实际问题的能力,提高学生的数学素质。那么,如何才能实现既传授知识又提高素质呢？     

浅谈如何提高中学生的数学素质

在中学数学教学过程中,要把优化数学教学过程作为提高学生数学素质的核心,要提高学生的数学素质,从根本意义上讲就是要优化数学教育教学的过程,从而逐步提高学生的数学素质。     

探索提高中学生数学素质的途径

要搞好素质教育,各学科教师都应充分研究各自学科的特点,找出本学科素质教育的关键所在。学生只有在各个学科都具有较高素质,才能说明这个学生具有较高的综合素质。     

对提高中学生数学素质的探讨

中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大.培养学生数学素质的意义不在于或主要不在于培养数学家,而在于培养人的数学观念和数学思想,通过开拓头脑中的数学空间,进而促进人的素质的全面发展和提高.本文就什么是数学素质、培养学生数学素质的意义及中学生数学素质的培养展开讨论.     

数学教学培养提高学生素质之我见

所谓素质教育,就是要把人的先天禀赋和后天的社会因素影响结合起来,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,促进其身心得到全面和谐的发展,达到提高教育教学质量和全面提高受教育者综合素质的目的。如何在数学教学中培养提高学生的素质呢?我们认为可从以下几个方面着手:一、培养学生的自学能力自学能力是学生在已有知识和技能的基础上,获取新知识和运用新知识的能力。为了培养学生的自学能力,教师可以编写辅导阅读提纲,并指导学生按提纲阅读教材,共同解决阅读提纲所提出的问题,这样不仅能够让学生“学会”知识,更重要的是能够让学生“会学”知识。二…     

培养和提高初中学生数学思维能力之我见

怎样培养和提高初中学生的数学思维能力呢？我认为从下面几个方面入手：（1）培养学生数学学习的好习惯;（2）常抓运算,避免易发生的错误;（3）重视数学思想对培养思维能力的指导作用。在教学过程中,逐渐培养和提高学生数学思维能力,对学生进行数学素养（包含数学思想、解题策略、解题技巧等）培养的教育,这对他们学好数学是大有益处的。     

中学生综合素质评价之我见

对学生实施综合素质评价是我国基础教育改革中关于教育评价的新发展,它是以落实、推进素质教育培养目标为目的的教育活动。本文试图通过对初中学生综合素质评价的内涵和评价现状的分析,依据相关的理论,总结归纳出初中学生综合素质评价的几点操作原则。     

中学生英语素质培养之我见

我国素质教育开展十几年来,成果显著。但中学生的英语素质教育依然任重道远。中学生的英语素质有其特殊之处,强调打好语言基础的同时,亦重视其运用和创新能力。中学英语教师提高学生的英语素质,应重视英语学习方法的传授,灵活地调整教学方法,创造和谐互动的课堂情境,还原学生课堂主体地位。     

中学生英语听力提高之我见

听力是英语运用的一个重要方面。有语言学家做过调查,在交际活动中约有9%的时间用于写,16%的时间用于读,30%的时间用于讲,45%的时间用于听。由此可见,听是交际活动中范围最广,接触最多,起作用最大的因素。同时,听力又是英语学习中的一大难点。那么如何提高中学生英语听力能力呢?     

提高中学生英语听力之我见

本文介绍了通过扩大学生词汇量,选择多样化的材料,采取多样化的教学方式,并通过多听、多读、多背和多练,提高学生英语听说能力的经验。     

提高中学生法律意识之我见

根据中学生的身心特点及实际,在课堂上应强调权利和义务相统一的意识,多种渠道强化教育效果、情境感受,对中学生进行法制教育,以提高其法律意识。     

提高中学生英语听力之我见

自任教中学英语以来，我深感学生听力水平之不足。如何提高听力水平是老师也是学生最关心的问题。     

提高中学生写作能力之我见

<正>文以载道,作文是语文学习的重要组成部分,是学生提高础能力、步入社会及将来生活的所需,是增加语文分数的重头戏和语文实践检验的标准之一。激发写作兴趣提高写作能力。作文是表达的交际工具,具有多种交际功能,概括事物意义,与人交流     

提高中学生写作水平之我见

中学生的作文写作水平,在很大程度上体现着中学生语文综合知识素养,提高中学生作文写作能力,势在必行。本文重点论述了要提高中学生作文水平,应抓好的几个环节：1、在教学中培养兴趣,2、在自学中积累素材,3、在练与改中谋求进步。     

中学生如何学好数学之我见

中学生学习数学,有的能轻松对待,越学越好,原因是什么呢？在十几年的数学教学中,我对学习数学成功的学生进行深刻地剖析,其中他们学习数学的动力、能力、习惯等这些方面因素尤其重要．     

培养中学生数学思维能力之我见

培养中学生数学思维能力,帮助他们养成良好的思维品质,是数学教师的重要职责,也数学教学的奋斗目标.作者针对这一问题,提出了有益的见解.有一定的借鉴意义.     

培养中学生数学兴趣之我见

兴趣是探究事物或进行某种活动的心理倾向.教育心理学认为;兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,推动他们积极探索,努力攀登,向着自己认定的目标奋斗,培养学生的学习兴趣非常重要.     

培养中学生数学思维能力之我见

培养中学生数学思维能力,帮助他们养成良好的思维品质,是数学教师的重要职责,也数学教学的奋斗目标.作者针对这一问题,提出了有益的见解.有一定的借鉴意义.