多媒体课件在幼儿教学中的运用

多媒体是电脑多媒体技术的简称,多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地结合在一起工作。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助科技教育,能活跃课堂教学氛围,突破教学难度,大大提高教学的灵活性,有利于教师发挥应变能力．提高幼儿学习的积极性和主动性．激发幼儿创造的火花。     

多媒体辅助教学手段在中学物理教学中的应用

多媒体技术在物理教学中的应用,以其独有的优势给物理课堂教学带来了新的变革。以下是笔者通过实践得到的几点浅见,旨在与同行商榷。一、使用多媒体辅助手段可将微观世界宏观化教学中涉及分子、原子等微观物质时,利用多媒体辅助手段将微观世界宏观化帮助学生更好地理解。[第一段]     

多媒体辅助教学在历史教学中的应用

近年来。随着信息技术的飞速发展，多媒体辅助教学成为课堂教学改革的必然趋势。它不仅直观形象、生动，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并且信息量大，传递方便。历史学科在这方面很有优势。历史上留下来的文字、图片、实物资料浩如烟海；近年来以历史为题材的影视作品也层出不穷。因此。运用多媒体技术。从视觉、听觉等许多方而让学生去感受历史，了解历史，发现历史。自然会给我们的开放型历史课堂教学带来生机与活力，从而提高历史课堂效益。多媒体教学可以激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养学生学习历史的兴趣是历史课堂教学改革的目标之一。利用多媒体课件进行动态演示，就能将知识形象直观地展现出来。这样．既活跃了课堂气氛。又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画而展现在学生面前。就会给学生耳目一新的感受。从而激发学生学习历史的兴趣。     

多媒体辅助教学在语文课堂教学中的取与舍

随着教学改革的不断深入和教育现代化工程的启动,以计算机为核心的多媒体辅助教学的应用越来越广泛并日渐显出它们的重要性。多媒体能把文字、图像、声音、动画等集于一体,直接刺激学生的视觉与听觉,使表现的内容更充实、形象生动。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的,不但可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,而且能更容易达到教学目的。但任何事物都有其两面性,多媒体辅助教学也是语     

多媒体辅助教学应注意的几个问题

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。但随着多媒体教学的不断推广和研究的深入，也暴露出许多问题，如果不及时加以解决，势必会影响现代化教学手段优势的发挥。因此，运用多媒体教学时要处理好以下几个方面的问题。     

多媒体技术在辅助教学中的适当应用

针对多媒体技术在辅助教学中被滥用的状况，探讨应如何依据学生心理和教学内容适时、适处、适量、适度的使用多媒体技术的集成、交互、超文本等功能辅助教学。以确保其在优化教学、促进学习上的有效性。     

多媒体在初中物理教学中的作用

随着教学手段现代化进程的不断推进,电脑多媒体技术早已进入了中小学教学领域,特别是近年来各地中小学多媒体教室的建成,多媒体辅助教学成了课堂教学不可缺少的补充．这些年来,通过自身努力,在多年的教学实践中,体会到了使用多媒体进行辅助教学的好处．下面结合实际工作对多媒体在初中物理教学中作用作分析．     

多媒体课件在体育教学中的辅助作用

近几年来,笔者在从事体育教学的过程中,尝试利用多媒体技术进行辅助教学,收到意想不到的效果。下面谈谈应用多媒体技术进行辅助教学的体会。     

如何制做多媒体辅助教学课件

随着多媒体技术的发展，越来越多的教师把它运用到课堂教学当中，把课本上抽象的知识全方位、具体生动地展示出来，使学生的感觉、感知、表象、记忆、思维等多方面因素都保持良好的状态，从而提高了学生学习的积极性，同时也提高了课堂教学效率，在我校举办的教育教学活动中，我也制作了多媒体计算机辅助教学课件，并且实际课堂效果良好，下面把我对制做课件的原则和步骤谈一谈，以便大家交流学习。     

多媒体课件在教学中的应用

现代化的教育，除了教育思想、教育目标、教育内容的现代化外，更要体现教育方式、教学手段的现代化。其实现途径之一－－多媒体件应用于教学，优化教学模式。     

多媒体辅助教学刍议

近年来，多媒体辅助教学，以其独特的优势，得到迅猛发展。多媒体电脑辅助教学课件的开发和制作水平在各学科教师中也得到不断推广和提高，它为教育教学质量的提高起到了极大的推动作用。下面就如何有效利用多媒体电脑辅助教学，提高课堂教学质量，谈几点看法。一、充分认识多媒体电脑技术首先，我们对电脑多媒体技术及其表现能力要有一个比较全面的认识。在过去，电化教学的媒介主要有：幻灯片、投影、录音带、录像带等。近年来，由于多媒体电脑技术和计算机网络的迅速发展，使电化教学的媒介得到迅速丰富，层次大为提高，并逐渐形成一种崭…     

正确应用多媒体辅助教学

随着现代信息技术的发展,利用多媒体辅助课堂教学已逐渐被广泛应用。但随着多媒体教学的不断推广和研究的深入,也暴露出许多问题,如不及时解决,势必会影响现代化教学手段优势的     

多媒体技术在幼儿园美术教学中的应用

<正>媒体,是电脑多媒体技术的简称,多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作,多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分,在幼儿园美术教学中有着极其重要的作用,在幼儿园美术教学中     

多媒体辅助教学的思考

21世纪对教育的新要求、新挑战，需要我们运用科学的现代的教育方法和手段。课堂教学手段的改变，一方面能激发学生学习兴趣，更重要的是能让学生感受教师在教学上的创新思想，感受知识和能力的价值作用，从而激发学生学习的动机和活力。积极开展计算机辅助教学是教育思想、内容、方式的一场革命，目前，越来越多的教师看到了多媒体辅助教学在教学过程中的巨大潜力，但也有一部分教师盲目依赖多媒体技术与课件，在多媒体辅助教学中无所适从。就此，笔者对多媒体辅助教学的原则、方法及有关课件制作中的几个具体问题谈一点自己的粗浅认识。     

论多媒体辅助教学

多媒体网络教学系统是一套应用计算机的辅助教学设备。多媒体技术与传统的教育媒体相比较,有着明显的优势:提供了交互式的学习环境;优化了教学内容,增加了教学的信息量;有利于培养学生的创造力。但必须注意以下几个问题:一是不“能以辅代主”;二是不“能为用多媒体手段而用多媒体手段”;三是不能“以人机对话代替师生对话”;四是不能“以教师的活动代替学生的思考”;五是不“能以形象思维代替抽象思维”。     

多媒体辅助思想品德教学的利与弊

多媒体教学具有传统教学无法比拟的优势,但实际使用中也存在很大的不足,出现不符合实际的盲目滥用。教师应该努力总结经验教训,从中汲取不足,扬长避短,努力增强多媒体辅助思想品德教学的实用性。     

浅谈多媒体课件在高中历史教学中的运用

21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。     

多媒体辅助教学在初中数学教学中的运用

让学生对数学发生兴趣,对数学好奇,由学会数学到会学数学,是一项系统工程。在数学课堂教学中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理并借助其强大的交互式特点所编制的系列计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生的课业负担,激发其学习兴趣,真正地改变传统教学的单调模式。