基于网络教学平台的大学英语教学探索

随着大学英语改革的深入开展,多媒体网络技术越来越多地被应用于大学英语教学实践中。通过介绍网络教学平台,结合作者实际应用网络平台辅助教授大学英语的体会,说明网络平台教学对学生的英语学习产生了积极影响,并且有助于提高学生的自主学习能力。     

多媒体网络环境下的高职英语教学模式探讨

教育信息化的进程在不断加快,如何充分利用网络多媒体技术,结合英语学科的特点进行高职英语教学改革已成为外语教学界的热点课题.本文在简要介绍传统的高职英语教学模式的弊端和多媒体网络环境下英语教学的优越性,提出了依托于多媒体技术和网络平台的英语教学模式,以切实提高高职学生的英语综合运用能力.     

高职英语网络自主学习中师生角色的定位

培养高职学生的英语自主学习能力是目前高职英语教学重中之重,同时网络平台和多媒体技术的发展又给英语教学提供了新的教学模式.课堂讲授和网络自主学习相结合中也出现了一些问题,笔者着重就网络自主学习中师生角色的定位进行探讨.     

反思网络英语教学的得与失

在新时代技术快速进步、教育思想观念持续更新的背景下,多媒体资源和网络被越来越多地应用于英语教学中。网络平台在为英语教学提供更多可能性和契机的同时,也不可避免地存在弊端。因此,如何充分利用网络教学的先进性、完善网络教学方式,成为广大高中英语教师亟须解决的问题。阐述了对网络英语教学得失的反思,进而提出了改进高中英语网络教学的相应策略。     

基于网络平台的英语教学电子学档的构建

秉承学档的特点,以网络和多媒体技术为依托的电子学档更加便利、有效。从内容选择、界面设计和系统功能设计等方面入手,构建基于网络平台的英语教学电子学档,并应用于英语教学,用实证证明其在英语教学领域有更广阔的发展空间,通过数据分析证明其应用于英语教学的有效性。     

高职英语自主学习教学模式实践研究

针对当前高职学生学习的现状和特点,英语教学应充分利用现代教育技术,加强教学环境和多媒体网络平台的整合,发挥教师的主导作用,促使课堂教学和多媒体信息自主学习有机结合起来,为学生提供了丰富的学习资源和认知交流环境的同时,激发自主学习能力和学习兴趣,从而提高英语教学效果。     

信息化环境下高职英语教学现状及应用

信息化教学是一种新型的教学模式,主要以现代化信息技术为核心,也是集互动、整合以及实践为一体的系统过程,网络平台以及多媒体等信息化技术的全面利用,可促使教育改革与发展进程的不断加快。现通过对现阶段我国高职英语教学现状的分析,提出信息化环境下的英语教学对策。     

扩招形势下的大班大学英语课堂教学模式调查与研究

随着招生人数的不断扩大,现行的大学英语教学模式无法适应高等教育的快速发展,而传统的大学英语教学模式又具有一定的局限性,所以采用什么样的大学英语教学模式不仅能够满足英语教学要求,又能满足学生学习要求是我们需要探索的问题。基于河南理工大学的大学英语教学模式进行调查研究,一种结合教师讲授和学生自主学习,辅以多媒体、网络平台等教学手段的新型教学模式获得了广大学生和教师的认可。     

数字化网络平台下大学英语教学创新研究

信息技术水平的提高,不仅给人们的生活水平带来了一定的变化,也使得我国的大学教育面临着新的机遇和挑战。为了更好地对数字化网络平台下大学英语教学的相关创新进行研究,本文从数字化网络平台下大学英语教学的现状出发,指出了当前我国大学英语教学面临的主要挑战,最后得出了数字化网络平台下大学英语教学创新路径。     

网络环境下的高职英语教学模式探讨

网络环境下的英语教学具有教学资源多元化、教学方式多样化、教学环境个性化的特点。文中提出的基于网络环境的“4＋2＋X”的高职英语教学模式,即依托多媒体的课堂教学、依托学习软件的网络课堂与依托网络平台的自主学习相结合的高职英语教学模式,并由形成性考核和终结性考核结合形成其考核体系。     

基于网络的英语多媒体课件的设计制作

摘随着信息技术的发展,网络多媒体教学越来越重要,传统教学模式已经远远不能满足英语教学的需求．本文基于网络平台提出了英语多媒体课件的设计制作的方法,并在衡阳师范学院外语多媒体教学进行试验,效果良好,有一定的实用价值。     

浅谈高职英语网络教学改革

在现代信息技术迅猛发展的当下,教育信息化的进程也在不断加快;如何充分利用网络多媒体技术,结合英语学科的特点进行高职英语教学改革已成为外语教学界的热点课题.本文详细分析了当前高职英语网络教学现状,提出了依托于多媒体技术和网络平台的“课堂教学+网络教学”的新型英语教学模式,以切实提高高职学生的英语综合运用能力.     

建构主义背景下的NICENET网络学习平台的实践探索

随着我国多媒体外语教学进程的不断推进，外语教学在手段和方法上发生了许多重要变化。文章从介绍NICENET网络教学平台和建构主义理论关系入手，阐述了NICENET网络平台在辅助英语教学、充分调动学生语言学习的自主性等方面起到的重要作用。     

基于网络平台的高职英语教学模式研究

本文将明晰英语教学网络平台构建产生的发展作用,了解英语教学借助网络平台科学改革的实践过程,并针对网络应用尚存问题进行改进思考,以便推动高职英语教学于网络平台之上构筑科学教学模式,实现高职英语教学开展的科学。     

网络环境下高职英语教学模式探究

在现代信息技术迅猛发展的当下,教育信息化的进程也在不断加快;如何充分利用网络多媒体技术,结合英语学科的特点进行高职英语教学改革已成为外语教学界的热点课题。本文在简要介绍语言教学基本理论的基础上,结合分析网络环境下英语教学的优越性,提出了依托于多媒体技术和网络平台的＂课堂教学＋网络教学＂的新型英语教学模式,以切实提高高职学生的英语综合运用能力。     

计算机网络环境下高职高专院校学生英语自主学习能力的研究

培养学生的英语自主学习能力是大学英语课程改革关注的一个焦点．也是实施素质教育中一个深层次的问题。而且随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学已成为趋势。本文主要阐述了高职高专院校目前英语教学中存在的问题,以及如何运用网络平台培养学生英语自主学习的能力和解决教学中存在的问题。     

基于多媒体和网络平台的大学英语听说课分级教学构想

随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语分级教学应运而生。听力和口语是多数学生英语基本技能中两个相对薄弱的环节,因此英语听说课的分级教学值得我们关注。本文论述了构筑于多媒体和网络平台上的大学英语听说课分级教学的实施设想。     

细胞生物学实验教学网络课程实例应用

本文探讨了建立实验类课程多媒体网络平台的必要性。以北京师范大学细胞生物学实验网络课程平台的建设为例,介绍了实验课程多媒体网络平台的基本组成,并且研究了该平台的基本组成模块、各个模块之间的内容和相互联系。总结了多媒体网络平台的教学优势,网络课程平台与增强大学生自主学习能力、提高科研能力的密切关系。为细胞生物学实验课程改革提供新思路。     

基于网络平台的大学英语写作教学模式探究

英语写作是大学英语教学中非常重要却薄弱的环节,传统的教学模式存在诸多问题,教学效果和学生的写作效果不容乐观。多媒体网络技术的发展和建构主义教学法的盛行,为大学英语写作教学提供了新的平台和思路。作者尝试基于网络平台的英语写作教学实验,探讨基于网络的大学英语写作教学新模式。     

借助蓝鸽网络平台促进学分制下的大学英语教学改革

学分制是我国高等教育教学改革的一项重要举措。本文从我校学分制下的大学英语教学现状入手,着重分析了蓝鸽网络平台下开放式教与学的教学模式,探讨了如何借助蓝鸽网络平台促进学分制下的大学英语教学改革,并对如何进行测试与评估和教学改革中出现的问题进行了研究思考。