注重人文内涵把握作文技巧

从1999年开始，话题作文成为高考作文的主角，其形式是采用“故事＋提示＋话题＋要求”的四步结构法；其内容关注的是社会道德观、价值观、文化观等人文理念；其要求都是围绕话题展开的“三自”方针（立意自定、文体自选、题目自拟）。话题作文最大的优点是让考生用自己最得心应手的表达方式来说出自己最想说的话，目的是在倡导考生“做真人，说真话，抒真情”。纵观近五年的作文命题，充分体现了命题者这方面的良苦用心，每年的高考作文都是一个热点话题，人们对高考作文的关注已远远超过它作为一道题目应承载的分量，高考作文似乎已成为每一年度的社会道德观、价值观、文化观等上层建筑领域的折射抑或引领，构成了一种奇持的文化现象，社会道德观、价值观、文化观也顺理成章地成为高考作文的命题导向。     

注重人文内涵 提高语文能力

<正>高职语文教学担负着关注地地方文化巨大的价值,培养学生的地方文化素养和热爱家乡的情感,促进学生健康发展,为本地区培养合格人才的重任。宜兴优秀的地域文化能净化学生的心灵世界,开阔他们的眼界,丰富他们的内涵。而人文素养分为三个不同层面:人文知识、人文态度、人文精神。其中,人文精神包括人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味,是人文素养的最高形态。本文就宜兴名人文化、陶文化、茶文化、山水文化     

注重英语教学中人文内涵

当前英语课程改革要求教师要不断转变教学理念.本文介绍了教师如何用人文内涵去提高学生的自我学习能力.     

丰富人文内涵 注重生命教育

《语文课程标准》中,强调语文教学要有"丰富的人文内涵",以帮助学生形成对生命意义和价值的正确判断,切实对学生进行生命意识的教育。本文试从三个方面来阐述对学生进行生命意识教育的方式方法,以达到让语文走进生命、关注人的生命及其价值、关注人性之完善的目的。     

把握文本价值丰富人文内涵

教学的依托是文本.文本作为作者独特思想和体验的载体,它的价值和内涵的发掘,在语文教学中占有极其重要的位置.     

把握文本价值 丰富人文内涵

教学的依托是文本。文本作为作者独特思想和体验的载体,它的价值和内涵的发掘,在语文教学中占有极其重要的位置。教育价值取向、教育价值追求的问题,从根本上讲,是“第一性”的问题。《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的。”因此,确定文本价值取向是课堂教学系统工程中的首要工作。可以这     

开展学校评估要注重把握内涵

我省开展学校评估近十年了。十年来,各地在实施《湖北省普通中小学督导评估方案》(以下简称《方案》)方面做了许多工作,积累了不少经验。但要进一步保证评估质量,提高评估实效,尚有许多工作要做。其中,更新衡量学校教育的观念和方法,把握评估内涵尤为重要。为此,本文以有关《方案》的设计思想和技术要求为依据,谈谈把握学校评估内涵,提高评估实效的一些看     

注重人文内涵的英语专业课程体系改革

目前,我国的英语教育取得很大进步,但是在发展的过程中仍然存在很多阻碍其发展的问题,例如工具理性过重、复合专业的理解偏差对英语专业的冲击等,也是英语专业毕业生的英语水平和就业竞争力遇到了瓶颈。大多数人把英语是为与人交流的一种工具,把复合型专业理解为英语和相关专业的同步学习,这些观念都存在一定的片面性。本文针对目前英语专业教学存在的问题和其人文属性的提点,提出几点英语专业课程体系的改革建议。     

注重人文关怀教好起步作文

三年级是作文的起步阶段，学生会遇到许多问题。老师要注重人文关怀．授业解惑，教好起步作文。     

注重人文关怀 教好起步作文

三年级是作文的起步阶段,学生会遇到许多问题。老师要注重人文关怀,授业解惑,教好起步作文。一、人文关怀,消除畏惧小学生刚从二年级跨入三年级,原先的"写话"就转换了"写作"。写作的"独白式"语言不同于孩子生活中使用最多的"对话式"语言,孩子对于作文要写上百字、几百字,自然心     

把握和挖掘语文课程的人文内涵

为实现新课程标准，必须把握语文课程的人文内涵。对语文课程人文内涵的认识具有教育的实际操作价值。小学语文教材中的人文内涵有显性与隐性两种形态。小语教材人文内涵的特质主要有“人的自我意识”、“人与人”、“人与自然”三大类；具体则可分为“献身人类与科学事业，实现自我价值”、“表现爱国爱乡情感”、“讴歌人类智慧”、“关爱之心”、“表现正直、宽容、幽默……良好个性品质”、“对生态环境的关心爱护”等几方面。     

高师钢琴教学应注重把握作品内涵

在高师钢琴教学中,教师应该使学生学会对不同的钢琴作品进行分析,正确把握不同风格、不同时期、不同作曲家的作品,正确理解其内涵,把对音乐的诠释能够恰如其分地运用到演奏之中,这样才能触及到所演奏的作品的真谛.     

高师钢琴教学主尖注重把握作品内涵

在高师钢琴教学中，教师应该使学生学会对不同的钢琴作品进行分析，正确把握不同风格、不同时期、不同作曲家的作品，正确理解其内涵，把对音乐的诠释能够恰如其分地运用到演奏之中，这样才能触及到所演奏的作品的真谛。     

注重音乐教育的内涵 培养学生的人文素养

音乐教育作为培养人文素质的基础学科,能够帮助学生提升自身修养、陶冶高尚的情操,在学习中培养爱祖国、爱生命、爱生活的个体情感。作为素质教育的重要课程之一,音乐教育还能够发现、培养出优秀的音乐教育工作者和专业表演人员。这就要求教师在音乐教育实践中,既要培养学生优秀的专业技术能力,还要将人文教育贯穿始终,提高学生综合素质。     

把握高职学生特点 注重有效理答技巧

本文所说"理答"是指在高职数学课堂教学中,教师对学生回答的反馈。教师应从高等数学和高职学生的自身特点出发,重视课堂理答的有效性,注重理答策略的研究和技巧的运用,从而建立起和谐的师生关系,为学生营造出"我要学"的学习氛围。     

注重内涵

以教育部实施现代远程教育工程及“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”为标志,开放教育在我国经过多年的“徘徊”之后,近几年呈现出了强劲的发展势头。“开放教育”的理念似乎正在逐步为人们所接受,至少人们谈起“开放教育”时已不像以往那样“羞羞答答”了。不过,冷静审视近几年开放教育的进展,我们不能不看到,“外延”的扩张显然要远远多于“内涵”的提升。再朝深里说,许多制约开放教育发展的深层次问题仍未得到解决,封闭的理念、封闭的体制以至封闭的心态等等,还在强有力地作用于开放教育的进程。我们离实现真正意义上的开放恐怕…     

如何把握小学语文教学人文性的新内涵

教育不断变革创新,小学的语文教学也发生了变化。在当今的小学语文教学中,大家很注重人文性教育。小学语文教育人文性就是指在进行语文教学时要关注学生的情感,还有学生的个性等,让学生的语文水平能够得到很大的提升,从而提高学生的综合素质,提升学生的人文素养。     

注重创新 高出个性——作文语言运用技巧初探

作文是生活的反映，更是个体独特生命感悟的外现。每个人的生活经历千差万别，人们的心灵世界又是如此的丰富多彩。作文的语言只有融入作者真切的生活体验．凝聚作者容智的人生思考，结晶作者丰厚的文化素养，展现作者的真性情，方可显出创新的亮色、个性的光芒。本文拟总结自己的教学实践经验，探索语言创新的技法。     

注重创新 亮出个性——作文语言运用技巧初探

作文是生活的反映,更是个体独特生命感悟的外现。每个人的生活经历千差万别,人们的心灵世界又是如此的丰富多彩。作文的语言只有融入作者真切的生活体验,凝聚作者睿智的人生思考,结晶作者丰厚的文化素养,展现作者的真性情,方可显出创新的亮色、个性的光芒。本文拟总结自己的教学实践经验,探索语言创新的技法。     

把握技巧 注重方法 提高效率——高三思想政治复习方法探究

针对高三毕业生复习过程中存在的问题,本文结合自身教学经验,引导学生如何采用分析、归纳相结合的思维方法,研究学科模块之间的内在联系,研究教材新增部分、考试大纲新增部分,研究教材与时政热点密切关联部分以提高综合能力作论述。